建筑工程類本科院校實踐教學(xué)體系的研究與建設(shè)

楊 波 申其中 唐 能

(?？诮?jīng)濟學(xué)院工程技術(shù)學(xué)院，海南 海口 571127)

建筑工程類本科院校實踐教學(xué)體系的研究與建設(shè)

楊 波 申其中 唐 能

(海口經(jīng)濟學(xué)院工程技術(shù)學(xué)院，海南 ?？?571127)

基于建筑工程行業(yè)工作環(huán)境差，工作崗位風(fēng)險高，工作責(zé)任重大等特點，以海口經(jīng)濟學(xué)院工程技術(shù)學(xué)院在實踐教學(xué)體系建設(shè)中的思考與建設(shè)為例，從目標(biāo)體系、內(nèi)容體系、管理體系、保障體系四個方面全面闡述了實踐教學(xué)體系的構(gòu)成和構(gòu)建，以供參考。

實踐教學(xué)，體系構(gòu)成，體系構(gòu)建

建筑行業(yè)主要由設(shè)計、咨詢、服務(wù)企業(yè)和工程施工企業(yè)組成，是我國重要的支柱產(chǎn)業(yè)之一。它是勞動密集型企業(yè)，吸納勞動力較多。絕大部分工作者是具有一技之長，但文化程度并不是很高的農(nóng)民工；它是高危行業(yè)，工作崗位大多是高空作業(yè)，危險性較高；它的產(chǎn)品主要為房屋、道路、橋梁等建筑物或構(gòu)筑物，牽涉到國計民生，從業(yè)人員責(zé)任大。基于以上特點，國家為該行業(yè)制定了大量的設(shè)計規(guī)范，施工規(guī)范，推行行業(yè)資格準(zhǔn)入證，推行成熟的設(shè)計理論、設(shè)計技術(shù)和施工工藝。因此從業(yè)人員的實踐工作經(jīng)驗在該行業(yè)顯得尤其重要。建筑工程類院校，承擔(dān)著為該行業(yè)培養(yǎng)合格人才的重任。如何培養(yǎng)出在該行業(yè)從事技術(shù)工作或者管理工作的合格人才，實踐教學(xué)體系的建設(shè)很重要，對此，我們結(jié)合?？诮?jīng)濟學(xué)院工程技術(shù)學(xué)院在建設(shè)實踐教學(xué)體系中的思考與實踐進行認(rèn)真的梳理和研討。

1 實踐教學(xué)體系的構(gòu)成

一個指導(dǎo)教學(xué)，彰顯特色的實踐教學(xué)體系，應(yīng)包含目標(biāo)體系、內(nèi)容體系、管理體系和保障體系四個方面，是一項系統(tǒng)工程。1)目標(biāo)體系。目標(biāo)體系集中體現(xiàn)在人才培養(yǎng)方案中，它包含培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格、課程體系、教學(xué)大綱等諸多方面。2)內(nèi)容體系。內(nèi)容體系是指圍繞專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，在制定教學(xué)計劃時，通過課程設(shè)置和各門課程實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的配置與實施而建立起來的、與理論教學(xué)體系相輔相成的教學(xué)體系。它是實踐教學(xué)體系的核心。3)管理體系。管理體系包括組織管理、運行監(jiān)督管理和教學(xué)質(zhì)量評估辦法。它是實踐教學(xué)體系有效運行的重要條件。4)保障體系。保障體系包括師資隊伍、薪資規(guī)定、經(jīng)費管理等諸多環(huán)節(jié)。它是實踐教學(xué)體系良好運行的保障。

2 實踐教學(xué)體系的構(gòu)建

1)構(gòu)建人才培養(yǎng)目標(biāo)體系。不同的人才培養(yǎng)目標(biāo)，對應(yīng)相應(yīng)的實踐教學(xué)內(nèi)容。?？诮?jīng)濟學(xué)院工程技術(shù)學(xué)院，設(shè)有土木工程、工程管理、城鄉(xiāng)規(guī)劃三個本科專業(yè)和工程造價、房地產(chǎn)經(jīng)營與估價兩個專科專業(yè)，辦學(xué)定位為應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)。為此，各個專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，概括為：“掌握建筑工程相應(yīng)專業(yè)的基本理論和基本知識，具備較強的實踐工作能力，社會適應(yīng)能力和創(chuàng)新素質(zhì)，能在建筑工程行業(yè)相應(yīng)專業(yè)或相近專業(yè)從事技術(shù)工作或者管理工作的高級應(yīng)用型人才?！?/p>

為實現(xiàn)這一目標(biāo)，課程體系設(shè)置遵循“理論知識夠用，專業(yè)知識精透，動手能力較強，社會知識較厚”的設(shè)置原則；教學(xué)大綱撰寫中，要求同時編寫實踐教學(xué)大綱，明確實踐教學(xué)環(huán)節(jié)；在落實實踐教學(xué)環(huán)節(jié)中，要求精心撰寫實踐教學(xué)指導(dǎo)書或者實踐教學(xué)組織實施方案。通過上述實踐，從人才培養(yǎng)方案、教學(xué)大綱撰寫及教學(xué)環(huán)節(jié)落實中，為實踐教學(xué)明確了目標(biāo)，形成了有效指導(dǎo)教學(xué)的目標(biāo)體系。

2)構(gòu)建實踐教學(xué)內(nèi)容體系。構(gòu)建實踐教學(xué)內(nèi)容體系是實踐教學(xué)體系建設(shè)的核心。根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)體系的要求，結(jié)合建設(shè)行業(yè)的特點，建筑工程類應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)實踐教學(xué)內(nèi)容應(yīng)包括認(rèn)知性實踐、實驗教學(xué)、實訓(xùn)教學(xué)和頂崗實習(xí)四個層面。

a.認(rèn)知性實踐教學(xué)。認(rèn)知性實踐教學(xué)環(huán)節(jié)對學(xué)生專業(yè)知識的獲取很重要。認(rèn)知性教學(xué)環(huán)節(jié)主要包括：土方工程、基礎(chǔ)工程、模板工程、鋼筋工程、混凝土工程、砌體工程、腳手架工程、外裝修工程、內(nèi)裝修工程、建筑水電工程等，學(xué)生通過對上述重要分部、分項工程的現(xiàn)場感知，在腦海中逐步形成建筑工程項目的概念，為以后系統(tǒng)進行專業(yè)課程學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

上述認(rèn)知性實踐教學(xué)，可以從兩個方面來解決。一是到校企合作單位施工現(xiàn)場參觀、考察和學(xué)習(xí)；二是學(xué)校自建實習(xí)中心。學(xué)生在校內(nèi)實訓(xùn)中心中感知上述教學(xué)內(nèi)容。

由于建筑工地的危險性，校企合作單位不太愿意接納學(xué)生到施工現(xiàn)場參觀、考察和學(xué)習(xí)。因此，在校內(nèi)建設(shè)一座集多種基礎(chǔ)形式、多種結(jié)構(gòu)形式、多項裝修內(nèi)容、多項構(gòu)造內(nèi)容的建筑物，供學(xué)生現(xiàn)場參觀、考察和研討是一種非常好的形式。雖然投資額度大一點，但避免了現(xiàn)場參觀、考察的危險性和尋求合作單位的困難性，是值得投資建設(shè)的。

b.實驗教學(xué)。建筑工程類應(yīng)用技術(shù)型高等院校實驗教學(xué)一般包含土工試驗、材料試驗、結(jié)構(gòu)試驗和力學(xué)實驗四大部分。教學(xué)內(nèi)容主要是為學(xué)生驗證理論，從而加深學(xué)生對所學(xué)理論的認(rèn)知和理解。

開展實驗室教學(xué)的主要工作場所是專業(yè)實驗室。實驗室一般全部由學(xué)校自主投資解決，雖然可以引進企業(yè)合作，但由于其主要作用是理論驗證，合作企業(yè)難以尋找，因此，自主建設(shè)實驗室是目前通行的做法。

c.實訓(xùn)教學(xué)。對應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)而言，實訓(xùn)教學(xué)是實踐教學(xué)體系建設(shè)的重中之重。

建筑工程類院校實訓(xùn)教學(xué)一般包括工程軟件實訓(xùn)、工種實訓(xùn)和課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計等綜合實訓(xùn)項目。

?？诮?jīng)濟學(xué)院工程學(xué)院工程軟件實訓(xùn)主要建有建筑CAD，3Dmax，PKPM及工程造價軟件等。專用實訓(xùn)室，覆蓋面廣，使用方便，其投資全部由學(xué)校自籌。

主要工種如木工、鋼筋工、瓦工、架子工、混凝土工等工種實訓(xùn)，對于學(xué)生畢業(yè)后從事工程管理和工程設(shè)計、工程施工有著良好的助益。

工種實訓(xùn)難以尋求校外合作企業(yè)，應(yīng)主要靠自建實訓(xùn)中心解決。

課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計等綜合實訓(xùn)項目，是實訓(xùn)體系的一個重要方面，精心組織課程設(shè)計，認(rèn)真搞好畢業(yè)設(shè)計，定會提高學(xué)生的動手能力。

d.頂崗實習(xí)。頂崗實習(xí)是學(xué)生求學(xué)期間不可缺的一個重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)，學(xué)生除了綜合融會貫通所學(xué)知識，力求進一步提高技能外，其主要功能是使學(xué)生切身體會企業(yè)文化、企業(yè)工作要求，以盡快適應(yīng)社會，尋求就業(yè)機會。

頂崗實習(xí)主要依靠校企合作企業(yè)、學(xué)生家庭社會資源、市場需求和校辦企業(yè)四個渠道來安排落實。頂崗實習(xí)時間不能太短，一般需要8個～12個星期，安排在第八學(xué)期為宜。

3)構(gòu)建實踐教學(xué)管理體系。實踐教學(xué)與理論教學(xué)相輔相成又相對獨立，其管理難度比理論教學(xué)大得多，必須認(rèn)真予以研究。

首先，應(yīng)構(gòu)建組織管理體系。?？诮?jīng)濟學(xué)院在教務(wù)處單獨設(shè)置實踐教學(xué)科，二級學(xué)院設(shè)置專職教學(xué)干事，事情有人做，資料有人整，是一個很好地管理機制。

其次，運行及監(jiān)督管理制度要健全。?？诮?jīng)濟學(xué)院實踐教學(xué)開課計劃與理論教學(xué)一樣，每學(xué)期開課前予以行文下達，督評辦定期聽課督評，保證了實踐教學(xué)體系運轉(zhuǎn)順暢。

教學(xué)質(zhì)量評價不能繼續(xù)沿用理論教學(xué)的方式和方法，因為它不能體現(xiàn)實踐教學(xué)的特點和特質(zhì)，慎用閉卷考試。開卷考試，推行過程考核和成果考核，使教學(xué)質(zhì)量評價更準(zhǔn)確、更完善。

4)保障體系。實踐教學(xué)體系運轉(zhuǎn)良好，必定需要良好的保障條件。保障條件眾多，但以下三點必須予以高度重視：

a.師資隊伍保障。學(xué)科教學(xué)非常重視學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)，大多強調(diào)碩士生、博士生、副教授、教授。而實踐教學(xué)，需要的是既能進行課堂教學(xué)，又能進行實際操作的工程師、高級工程師，沒有豐富的實踐經(jīng)驗，不可能組織好實踐教學(xué)。因此，在師資隊伍建設(shè)上，在重視學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱(教學(xué))結(jié)構(gòu)的同時，更應(yīng)當(dāng)尋求有實際工程經(jīng)驗的工程師和高級工程師加入到師資隊伍中來，形成優(yōu)良的雙師隊伍。

b.薪資結(jié)構(gòu)保障。工資待遇向雙師型教師傾斜。課時量應(yīng)與實踐教學(xué)授課老師付出的心血成正比。

c.實踐教學(xué)經(jīng)費要有保障。單設(shè)實踐教學(xué)經(jīng)費，制定相對寬松的費用使用管理辦法，可激勵師生更自覺地開展實踐教學(xué)。

3 結(jié)語

工程類應(yīng)用技術(shù)型本科院校，在教學(xué)實踐中應(yīng)突出其工程性、應(yīng)用性特點，把培養(yǎng)工程師素質(zhì)的人才作為其培養(yǎng)目標(biāo)，而良好的實踐教學(xué)體系是實現(xiàn)這一目標(biāo)的重要保障。構(gòu)建務(wù)實的目標(biāo)體系，為實踐教學(xué)明確方向；構(gòu)建系統(tǒng)的內(nèi)容體系，使學(xué)生獲取相應(yīng)的技能和素養(yǎng)；構(gòu)建嚴(yán)密的管理體系，為實踐教學(xué)規(guī)范順暢；構(gòu)建良好的保障體系，為實踐教學(xué)保駕護航。這一思考，這一理念，在?？诮?jīng)濟學(xué)院工程技術(shù)學(xué)院實踐教學(xué)中，正在逐步實踐，渴求實現(xiàn)。

Research and construction of practice teaching system of architectural engineering colleges

YANG Bo SHEN Qi-zhong TANG Neng

(Engineering and Technology College of Haikou College of Economics, Haikou 571127, China)

The construction industry because of its poor working environment, high risk jobs, great job responsibility and other characteristics, the Engineering and Technology College of Haikou College of Economics in the construction of practical teaching system of thinking and construction as an example, from the target system, content system, management system and guarantee system of four aspects elaborated and the construction of practice teaching system， so as to reference.

practice teaching, system structure, system construction

1009-6825(2014)31-0283-02

2014-09-01

楊 波(1979- )，女，講師； 申其中(1952- )，男，高級工程師； 唐 能(1985- )，男，助教

G642.0

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