運(yùn)用少兒趣味田徑開發(fā)大課間游戲活動的實(shí)驗(yàn)研究

□龐燕

運(yùn)用少兒趣味田徑開發(fā)大課間游戲活動的實(shí)驗(yàn)研究

□龐燕

通過引進(jìn)國際田聯(lián)少兒趣味田徑項(xiàng)目，在大課間游戲活動的開發(fā)上進(jìn)行了積極有效的探索，受到全校師生和家長的普遍歡迎及社會各界的廣泛關(guān)注，取得了喜人的活動效應(yīng)。

少兒趣味田徑；大課間；游戲

1.前言

國際田聯(lián)“少兒趣味田徑”項(xiàng)目是根據(jù)少兒生理、心理及年齡特點(diǎn)制定出的一套以短跑、耐力跑、跳躍、投擲等田徑基本項(xiàng)目為內(nèi)容的游戲。該項(xiàng)目的特點(diǎn)在于將更多的趣味性融于田徑運(yùn)動中，用一種新的項(xiàng)目組織、競賽形式來發(fā)掘少年兒童的基本田徑技能。為不斷豐富我校陽光大課間的活動內(nèi)容，確保大課間活動的質(zhì)量，讓學(xué)生在大課間活動中享受快樂田徑游戲的同時，發(fā)展運(yùn)動能力，提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。2010年5月，我校引進(jìn)了國際田聯(lián)少兒趣味田徑項(xiàng)目，在大課間游戲活動的開發(fā)上進(jìn)行了積極有效的探索，受到全校師生和家長的普遍歡迎社會各界的廣泛關(guān)注，取得了喜人的活動效應(yīng)。

2.研究目標(biāo)

認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐國際田聯(lián)少兒趣味田徑項(xiàng)目的推廣理念，科學(xué)、合理地使用好少兒趣味田徑器材，努力構(gòu)建一個符合學(xué)生身心特點(diǎn)，融安全性、趣味性、多樣性的大課間活動平臺，鼓勵師生在生動活潑的大課間活動中運(yùn)用“少兒趣味田徑”器材創(chuàng)編游戲合作玩、改變游戲動腦玩、新穎游戲創(chuàng)造玩，使學(xué)生在與他人合作、和諧相處、愉快運(yùn)動中彰顯智慧，收獲幸福。同時在應(yīng)用、推廣和創(chuàng)編少兒趣味田徑項(xiàng)目中，不斷更新教師的教學(xué)理念，切實(shí)提高教師的教學(xué)和科研能力。

3.研究內(nèi)容

3.1 以人為本，活動多樣

根據(jù)不同年齡學(xué)生的身心特點(diǎn)和少兒趣味田徑的器材特點(diǎn)，我們研究開發(fā)了一二年級活動主題為快樂童年、三四年級活動主題為陽光少年、五六年級活動主題為超越夢想的游戲活動，深受孩子們的喜歡。例如：一二年級開發(fā)的活動內(nèi)容注重趣味性，以情境游戲?yàn)橹鳎⑴渖蟽焊柰{、可愛的頭飾及鮮明的場地布置等，體現(xiàn)生動活潑的活動場景。讓學(xué)生在情境游戲螞蟻運(yùn)糧、動物運(yùn)動會、小青蛙學(xué)本領(lǐng)、小雞快跑、小馬過河、袋鼠學(xué)本領(lǐng)等活動中盡情參與，越“玩”積極性越高、活動興趣越濃。

三、四年級的活動內(nèi)容以運(yùn)動技能和自創(chuàng)游戲相結(jié)合，體現(xiàn)活動的趣味性和技能性。通過跪姿投擲、蜻蜓點(diǎn)水、繞桿接力、快樂十字跳、支撐跳躍、跨越式“跳高”、趣味投擲等游戲，發(fā)展學(xué)生的靈敏性和協(xié)調(diào)性，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，提高學(xué)生跑、跳、投的能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識，感受活動的樂趣，享受成功的喜悅。

五、六年級注重技能技巧的訓(xùn)練和展示，由學(xué)生自主選擇活動項(xiàng)目，通過讓學(xué)生自主選擇趣味跨欄、一級方程式耐久跑、撐桿跳遠(yuǎn)、趣味跨欄跑接力等運(yùn)動項(xiàng)目，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和體育特長，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動能力，提高學(xué)生的運(yùn)動技能，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，為學(xué)生終身體育奠定良好的基礎(chǔ)。

3.2 資源整合，內(nèi)容豐富

在大課間活動中，僅給學(xué)生充足的時間和空間并不能保證學(xué)生有良好的活動效果，在游戲活動的項(xiàng)目設(shè)置中我們通過少兒趣味田徑器材及學(xué)校現(xiàn)有器材資源的整合，要求各班的游戲活動隨著音樂的變化而不斷改變游戲的活動方法來提高學(xué)生參與活動的積極性。為確保學(xué)生每天都能正常進(jìn)行體育大課間活動，考慮到天氣關(guān)系，我們把有些少兒趣味田徑器材搬進(jìn)教室，使學(xué)生在雨天也能享受少兒趣味田徑帶來的快樂。

3.3 創(chuàng)建特色，推陳出新

大課間活動是師生同運(yùn)動、同快樂、同享受的活動，全校師生在這活動的大舞臺上盡情發(fā)揮自己的聰明才智，遵循體育特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)建有特色的大課間活動。我們利用少兒趣味田徑器材游戲開發(fā)了一批新型的游戲活動，大大豐富了大課間游戲活動的內(nèi)容。如跪姿投擲，我們除了教學(xué)生雙手向前擲五彩球，還讓學(xué)生體會前拋、后拋，單腿跪墊向前擲，發(fā)展學(xué)生的爆發(fā)力和力量素質(zhì)。我們的活動既有激烈競爭又有密切合作，目的是盡可能地讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中加強(qiáng)運(yùn)動能力，提高身體素質(zhì)。

4.研究成效

4.1 大課間活動精彩紛呈

綠色的草坪、紅色的跑道、色彩艷麗、各具特色的少兒趣味田徑器材、學(xué)生燦爛如花的笑臉在陽光下已構(gòu)成了一幅生動活潑的畫面，成為我校一道亮麗的風(fēng)景線。我校的大課間活動以學(xué)生為主體，以自編健美操《哈哈哈》，情景游戲活動和趣味田徑游戲活動，身體素質(zhì)練習(xí)（跳短繩、立臥撐、連續(xù)下蹲、開合跳），自編瑜伽拉伸操為主線，力求體現(xiàn)以生為本，從學(xué)生的興趣愛好和實(shí)際需求出發(fā)，充分發(fā)展學(xué)生的個性，因人而異、因地制宜，營造生動活潑、和諧愉悅的活動環(huán)境。小廣場上，低年級的學(xué)生遨游在游戲王國里，越“玩”興致越高，仿佛也就真成了一條快樂的游魚，一只跳躍的青蛙，一只靈動的袋鼠；田徑場上，趣味田徑項(xiàng)目別具一格，妙趣橫生，輕盈的標(biāo)槍，精致的欄架，中高年級的學(xué)生各展其能，你跑我跳，你投我跨，趣味田徑和傳統(tǒng)田徑相得益彰。整個活動30分鐘，全程均由音樂統(tǒng)一指揮。為了保證學(xué)生的活動興趣，同年級班級之間每隔一周時間進(jìn)行游戲輪換，也可發(fā)揮班集體的智慧自創(chuàng)趣味田徑游戲活動，讓學(xué)生感覺到大課間活動的精彩無限。陽光大課間活動已成為我校的品牌特色，多次接受省內(nèi)外兄弟學(xué)校的參觀學(xué)習(xí)和電視媒體的采訪，2012年我校陽光大課間獲全國陽光體育運(yùn)動案例評比優(yōu)秀獎。2013年12月，全國《陽光體育運(yùn)動優(yōu)秀案例》電視系列片攝制組來我校拍攝陽光大課間，對我校美麗的校園文化和陽光體育活動給予了高度贊譽(yù)。

4.2 教師發(fā)展不斷提升

通過理論學(xué)習(xí)，我們根據(jù)少兒趣味田徑器材的特點(diǎn)進(jìn)行大課間游戲活動開發(fā)的實(shí)踐與研究，使每一位體育教師成為真正意義上的行動研究者。從而使教師的綜合開發(fā)能力得以提高，促進(jìn)了教師的發(fā)展，鍛煉成長了一批研究型的優(yōu)秀教師，產(chǎn)生一批富有探索創(chuàng)新價(jià)值的研究成果。我們體育組創(chuàng)編了《陽光課間歡樂校園》的大課間活動校本教材；龐燕老師在江蘇省優(yōu)秀課評比中獲一等獎，運(yùn)用趣味田徑器材執(zhí)教的二年級《跳躍》一課在江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室“教學(xué)新時空·名師課堂”直播；錢曉漪、吳海燕老師在蘇州市小學(xué)體育優(yōu)秀課評比中分獲一、二等獎；陳劍、鮑麗芬在2014年江蘇省《少兒趣味田徑》教學(xué)研討活動中展示的《跨欄跑》和《持輕物擲遠(yuǎn)》課獲專家好評，龐燕老師主持的全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2010年度教育部重點(diǎn)課題“國際少兒趣味田徑對提高中小學(xué)生身體素質(zhì)的實(shí)效性研究”子課題《少兒趣味田徑對提高小學(xué)生耐力素質(zhì)的實(shí)效性研究》已結(jié)題。2013年，我校榮獲全國億萬學(xué)生陽光體育冬季長跑活動優(yōu)秀學(xué)校、江蘇省體育工作先進(jìn)學(xué)校。

4.3 學(xué)生體質(zhì)不斷增強(qiáng)

自陽光體育特別是少兒趣味田徑器材在大課間活動中運(yùn)用以來，學(xué)生在體質(zhì)方面有了很明顯的提高。在以往每周一的升旗儀式上，總有那么幾個同學(xué)暈倒在操場，冬天感冒發(fā)燒缺席來校，那虛弱的體質(zhì)令人堪憂。而現(xiàn)在的每周升旗儀式上，學(xué)生暈倒事件很少發(fā)生。在國家學(xué)生體質(zhì)健康測試中，學(xué)生的速度、力量、耐力素質(zhì)均有了明顯提高，以東校區(qū)四年級為例，在本學(xué)期投擲實(shí)心球測試中，及格率由上學(xué)期的60%提高到85%，50米平均成績從上學(xué)期的9.6秒提高到9.0秒，一分鐘跳短繩95%的學(xué)生均有不同程度的提高，90%的學(xué)生體育成績都比原來有了不同程度的進(jìn)步，在市小學(xué)生身體素質(zhì)達(dá)標(biāo)賽中，我校獲團(tuán)體總分第一名，陽光體育活動的效應(yīng)得到了充分的彰顯。

4.4 運(yùn)動競賽碩果累累

隨著少兒趣味田徑項(xiàng)目進(jìn)入我校的陽光大課間、小百花少年宮活動及田徑訓(xùn)練，我校的田徑運(yùn)動成績不斷提高，節(jié)節(jié)攀升。在2012年張家港市中小學(xué)生田徑運(yùn)動會中榮獲團(tuán)體第一名，在2013年蘇州市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校小學(xué)生田徑比賽中獲團(tuán)體第三名，多名運(yùn)動員代表張家港市參加省、蘇州市小學(xué)生田徑比賽均取得了較好成績。

5 結(jié)論和建議

5.1 結(jié)論

5.1.1 少兒趣味田徑器材采用軟式材料，大大提高了安全系數(shù)，有利于大課間游戲活動的開展。

5.1.2 少兒趣味田徑器材色彩艷麗，造型設(shè)計(jì)比較新穎，增強(qiáng)了活動的趣味性，有利于激發(fā)學(xué)生的活動興趣。

5.1.3 在器材使用中，學(xué)生通過小組合作共同努力完成練習(xí)，提倡學(xué)生創(chuàng)造性地使用器材，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新意識。

5.1.4 少兒趣味田徑項(xiàng)目不僅豐富了學(xué)生的大課間游戲活動，為學(xué)生身體素質(zhì)的發(fā)展拓展了空間，也為教師的研究拓寬了視野，有利于教師的自我發(fā)展。

5.2 建議

5.2.1 運(yùn)用少兒趣味田徑開發(fā)大課間游戲活動要符合學(xué)生的身心特點(diǎn)和興趣愛好。

5.2.2 少兒趣味田徑器材要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及器材的特點(diǎn)在大課間活動中充分利用起來。

5.2.3 運(yùn)用少兒趣味田徑開發(fā)大課間游戲活動要與《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》和體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目相結(jié)合，發(fā)展學(xué)生特長，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)。

[1]龐燕.小學(xué)陽光大課間活動內(nèi)容開發(fā)的研究.科學(xué)大眾(科學(xué)教育)，2010.11.

[2]王東.采用少兒趣味田徑教學(xué)提高兒童團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的研究.新課程(小學(xué)),2012.3.

（江蘇省張家港市實(shí)驗(yàn)小學(xué)）

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10.3969/j.issn.1006-1487.2014.06.020