我國高校思想政治教育工作研究

張城意

（吉林交通職業技術學院，長春130012）

隨著市場經濟的不斷發展以及經濟全球化的進一步擴展，西方發達國家的社會觀、價值觀也傳到了中國，這些西方文化良莠不齊，再加之我國高校思想政治教育效果不佳，如果沒有及時幫助學生樹立科學、高尚的、正確的人生觀、世界觀、價值觀，這些學生很容易受到西方“利己主義”、“享樂主義”、“拜金主義”等等錯誤思想的侵襲，養成自私、自利的冷漠性格，而缺少“愛國、敬業、誠信、友善”的社會主義理念，這種負面的想法如果得不到及時的糾正，就有可能對學生造成嚴重的影響，甚至可能伴隨他們一生。

1 新時期我國高校思想政治教育的特點以及存在的問題

1.1 我國高校思想政治教育工作特點以及現狀

思想政治教育工作是我國高校教育的重中之重。一直以來，我國高校的思想政治教育都是“聽大課”的教育方式，思想教育工作和專業課程不同，具有一定的特殊性，教學效果會反映出一定的實效性，有的學校可以是幾百個學生的大課，完全是填鴨式教學，學生聽與沒聽都一個樣。大課這種低效率的教育方式已經難以適應新時代的要求，而且一些高校的思想教育流于形式，學生很難得到良好的社會主義思想教育，這就使得學生的社會主義核心價值觀沒有形成。除此之外，在網絡信息建設方面，我國高校的思想政治教育工作一直處于“被動挨打”的局面，教育人員一直在教育學生如何防范網絡上的不良信息，卻沒有主動利用網絡優勢建立網絡教育平臺，這也是我國高校思想政治教育工作落后的一點。

我國的教育改革工作一直在火熱的進行當中，教育改革是為了探究新型的教育方案，為我國的社會主義教育提供新的方式與方法。但是，我國高校的思想政治教育的改革力度卻不夠，所謂的“改革”換湯不換藥，教學方式還是以“大講座”的枯燥乏味的授課方式為主，學生的學習效果很差。教學科目是否清晰，思想政治教育的前提、目標、指向性是什么，是否搞得清楚，另外，教學的內容仍然是枯燥乏味，仍以長篇的“大理論”、“大道理”為主，缺少與時俱進的內容，師資，知識結構能否支撐隊伍建設。這也是我國思想政治教育存在的問題。

1.2 市場經濟以及經濟全球化使得學生價值觀出現一定問題

從我國開放市場經濟以來，我國的經濟發展速度逐年加快，我國的經濟實力已經在國際上占有巨大的影響力。然而，市場經濟的發展以及經濟全球化的展開使人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性明顯增強,它所帶來的弊端也日益顯現，人們的個人主義、利己主義、拜金主義、享樂主義日益嚴重，這種錯誤思想也流入校園，也對我國高校生造成了一定的影響，不比學習，比穿著，不比技能，比奢侈品，部分學生存在嚴重的“利己主義”，這些學生唯利是圖，對其他學生造成了嚴重的負面影響。

經濟全球化使得世界各國逐漸接軌，各國的思想政治文化逐漸同質化，不過在這個進程當中，西方的發達國家大力推行霸權主義、殖民擴張主義和強權政治的思想理念,試圖通過這種思想理念來為自己贏得更多的利益。文化領域的侵蝕更是比比皆是，很多高校學生尚不具備明辨是非的能力，尚不能用科學的高尚人生觀來正確的引領自己，受到了西方霸權主義思想的侵蝕，再加之一些學生對于西方“自由”文化有一定的向往，這使得學生的價值觀逐漸偏離正常的發展方向。

1.3 網絡對學生的思想有一定影響

隨著科技的不斷發展，上網成為了人們每天生活的一部分，網絡上的信息量巨大，每天都有數千萬億的信息得到更新，可以說網絡是信息的海洋，這樣一來，人們可以使用網絡來獲取各種各樣的信息，然而，這些信息良莠不齊，學生如果使用網絡的方法不正確，就有可能受到負面信息的侵襲。再加之不同國家之間的文化傳統、生活方式等方面存在很大的沖突,如果學生的社會主義核心價值觀沒有成型，在各類負面信息的沖擊下，就很有可能受到嚴重的負面影響。因此，高校的思想政治教育工作者要積極做出應對，主動出擊，定期為學生進行網絡教育和思想政治教育，將這種影響最小化。出于各種各樣的原因，一些境外反動勢力大肆利用因特網惡毒攻擊社會主義制度,進行反動宣傳和思想文化滲透，并且極力推崇西方的“自由主義”和“人權主義”。如果學生不能明辨是非，那么就有可能被西方的利己文化所侵襲，逐漸成為自私自利的人，這對于學生的長期發展是有著嚴重的影響的。網絡上極端的、反面的宣傳嚴重影響了大學生的是非判斷和行為選擇。另外，近年來，西方國家推行“和平演變”戰略,企圖通過信息優勢進行思想文化滲透，傳播西方資本主義的思想觀念和政治模式，這種“和平演變”使得學生的思想受到了很大的影響，政治教育人員必須采取一定的措施，定期展開網絡培訓教育，指導學生正確的使用網絡，引導學生養成正確的人生觀、世界觀、價值觀。

2 提高我國高校思想政治教育效果的方案分析

2.1 做好高校思想教育課程改革工作

一直以來，我國的思想政治教育改革都是小改動、小調整，且內容沒有跟得上時代的變換，缺少新意，這種教育內容會顯得十分空洞、乏味，難以適應高校學生的學習方式，因此，高校教育人員應該勇于改革，要學會“動大刀”，對思想政治教育的內容作出改動，要使思想政治教育內容符合實際情況。

思想政治教育改革一方面是教學內容改革、一方面是教學方式改革。關于教學方式的改革：我國針對教學方式改革的例子很少，這是我們教育改革的一個缺陷，高校教育人員應該探究新的教學方式，將教學具體化。例如很多學校進行了分段教學，巡回授課，等等。具體來說，就是改變以往“大講座”的講課模式，將這種老式、低效的授課模式改為小型、分散、經常性、多樣化的思想教育，把研究性的成果與教學聯系起來。

教育人員要將社會主義文化教育放在一個重要的位置上，并定期對學生的思想政治情況進行考察。思想教育工作人員也要深入到學生群體當中，傾聽學生們的聲音，在生活中對學生開展思想政治教育。

2.2 將被動挨打變為主動出擊

一直以來，我國高校的思想政治教育都是以被動防范為主，即告訴學生不要怎么樣，不能怎么樣，學生對于這些不能接觸的內容存在好奇心，這就埋下了隱患。這是我國思想政治教育的一個漏洞，那么為了填補這個漏洞，教育人員就要主動出擊，為學生講解生活中的實際案例。以西方的“人權主義”為例，教師可以將要求學生不要相信“人權主義”變為講解“人權主義”，為學生揭露西方所謂“自由文化”的本質。這種主動出擊的教學可以讓學生在學習思想政治課程的同時能夠獲得明辨是非的能力。

2.3 探索新型的思想政治教育方案

網絡時代已經到來，傳統的思想政治教育方案已經不能適應新時代的要求，為了進一步提高我國高校思想政治教育的水平，高校的思想政治教育工作人員應該主動出擊，通過網絡建立教育平臺，為高校學生提供信息化的思想教育。另外，由于網絡上信息繁雜，如果學生沒有完整的社會主義核心價值觀，那么就可能受到西方文化的侵蝕，為此，高校應該加強對學生的思想政治教育，在思想教育中加入一些新的內容，通過新型的教育方案引導學生形成正確的人生觀、世界觀、價值觀。

3 結語

做好高校思想政治教育工作有著極其重要的意義，為此，我國的教育人員必須作出巨大的努力。就目前來說，該工作仍舊存在一些問題，例如教學方案陳舊、教學模式落后，另外，還有一些外部因素的影響，例如市場經濟的發展以及經濟全球化使得學生的人生觀、價值觀發生變化，網絡時代的到來使得學生很容易受到不良思想的侵襲。因此，廣大教育人員應該就此繼續加大研究，為我國思想政治教育做出更大的貢獻。

［1］ 徐有芳.站在三個代表的高度深入做好新時期的思想政治工作［N］.光明日報,2011,（05）：26.

［2］ 徐英軍,孔曉霞.把握時代特點實現八個轉變——高校馬克思政治教育的新思路［J］.有色金屬（高教研究）,2006,（08）：125-127.

［5］ 高巍翔.建立網絡時代高校思想政治教育工作的新模式［J］.武漢理工大學學報（社會科學版）,2011,（03）：56-59.