別樣作業(yè)也精彩

北安市第四中學龐亞珍 張照有

別樣作業(yè)也精彩

北安市第四中學龐亞珍 張照有

隨著開學日期的日益臨近，我的心里卻越發(fā)地不安起來。再看看同事辦公桌上一摞摞假期返校交上來的寒假作業(yè)，我真的有些不安，因為我不知道這些十四五歲的孩子們會給我?guī)硇┦裁矗?/p>

說起這份擔憂，還得從臨近寒假時開始。眼瞧著學生就要放假了，留些什么作業(yè)呢？還是如往年一樣，給學生留許多筆頭作業(yè)？如果那樣，學生會很疲倦，整個假期也得不到休息，過年還得惦記著沒有寫完的作業(yè)，開學后也不能很好地進入狀態(tài)，而且總有那些為數(shù)不少的學生會偷工減料地完成作業(yè)。老師一番苦口婆心地說教自然是免不了的，真可謂是學生累身，老師累心。

怎樣才能讓學生有個輕松的假期，心情舒暢地過個年，讓老師和學生都調(diào)整好心情，輕輕松松地迎接新學期的學習生活呢？我決定從寒假作業(yè)入手，不布置統(tǒng)一的書面作業(yè)，讓學生利用自己所長，做一件自己感興趣、有意義的事情。此作業(yè)剛一布置完畢，全班都沸騰了，看學生們那興奮勁，就差把我拋上天了。但說實話，看這群毛頭孩子的興奮勁，我的心里卻有些“發(fā)毛”了，本來就愛調(diào)皮搗蛋的他們，這一假期還不真玩瘋了？我不免為自己的決定感到后悔……

然而出人意料的是，開學了，學生們交上了一份份精彩紛呈的個性化寒假作業(yè)。

精彩的冰雪大世界影像圖片展

小雪和小強都是土生土長的農(nóng)村孩子，而且生活在同一個村子里。他們從小就在冰天雪地里玩耍，對冰雪有著深厚的感情。一放假，兩人便商量著，要在村里搞一次冰雕雪雕展覽，讓村里的孩子都參與進來，他們不僅要在冰雪的世界里玩?zhèn)€夠，而且還要玩出點花樣來。就這樣，在他們的帶動下，整個冬天，全村徹底沸騰起來了，小到六七歲的孩童，大到二十來歲回家過年的小青年，全員參與進來。在整個過程中，小雪和小強既是策劃組織者，又是具體操作者，選場地、搞設計、去冰塊、壓雪型，小到作品的精雕細琢，大到整體的謀劃布局，小雪和小強都煞費苦心！他們把在美術課上學習到的一些雕刻技巧，應用到冰雪作品中；遇到問題及時查詢相關資料信息，知識面也變得更寬更廣了，組織能力和動手能力也得到了提高。

一件件冰雕雪砌的作品就這樣在小雪和小強的策劃創(chuàng)作中逐漸成形了，雖說尚顯稚嫩，卻成了村里一道亮麗獨特的文化風景線。用他們自己的話說，這個寒假過得充實而有意義。

別出心裁的社區(qū)春晚

能唱會跳的小悅，一向是班級的文藝骨干分子，開學了，她的臉上還洋溢著掩飾不住的喜悅，一看就知道這個假期她過High了。原來，剛一放假她就網(wǎng)羅了全班幾個文藝分子，打算成立一個演出小分隊，但后來在一個大學生的建議下，她們幾個改頭換面，竟然有模有樣地策劃起了社區(qū)春晚。拿定目標，她們便開始行動了：挖掘演員，確定節(jié)目，張羅服裝、道具，緊張地排練、彩排，好不熱鬧。小悅更是集導演、化妝師、演員等多種職務于一身，整天忙得團團轉。她們這一舉措得到了社區(qū)的大力支持，社區(qū)幫助他們提供演員信息，動員演員，還免費把社區(qū)活動中心提供給她們作為演出、排練的場地。經(jīng)過半個多月的緊張排練，一場社區(qū)春晚已初具雛形，大年三十準時上演。反映社區(qū)居民生活的小品、緊跟時代氣息的歌舞、表現(xiàn)新生活新風尚的三句半、味道純正濃厚的國粹京劇……每個節(jié)目都是以社區(qū)的人演居民的事兒，用居民的話說“小悅策劃的晚會接地氣，看著過癮！”據(jù)說當晚有近百名社區(qū)居民來觀看晚會。演出一結束，小悅便成了社區(qū)的名人，還擁有了大把的粉絲。

充滿愛心的“留守兒童之家”

同在一個鎮(zhèn)上的班長雪梅和學習委員小帥，這個假期過得更是著實有意義。他們經(jīng)過走訪發(fā)現(xiàn)，村里的留守兒童多，一放假就散羊了，處于無人看管狀態(tài)，極易發(fā)生各種事故。于是，雪梅和小帥兩位同學在鎮(zhèn)里領導的支持下，成立了“留守兒童之家”。他們把村里的留守小學生集中在一起，指導學習，開展活動，還邀請了鎮(zhèn)里的民警叔叔作了一次有關法律常識的知識講座。在社會各界的幫助下，“留守兒童之家”辦得有聲有色，人數(shù)最多時達到二十多名兒童。雖然一個假期雪梅和小帥很辛苦，但他們認為值得，因為他們看到了自身的價值，也感受到了自身的責任。

翔實的氣象觀測記錄

小鑫的爸爸在氣象站工作，受爸爸的影響，小鑫很喜歡天文知識，也很喜歡觀察，于是他把這個假期的作業(yè)定為氣象觀察。要說這個寒假，對小鑫來說過得還真有點忙。每天早上六點半起床，一天觀察三次天氣變化，并認真進行記錄，查看氣溫走勢情況，每天不間斷。一個假期下來，真是增知識，開視野。現(xiàn)在，小鑫說起氣象專業(yè)術語來頭頭是道，竟然還寫了有關霧霾分析的調(diào)研報告。

異彩紛呈的其他個性化作業(yè)

班級的書法小天才小寧，也為自己交上了一份滿意的寒假答卷。他參加了書法協(xié)會舉辦的“送春聯(lián)下鄉(xiāng)”活動，小寧跟隨書法協(xié)會進社區(qū)，入鄉(xiāng)村，走大集，揮毫潑墨為農(nóng)民伯伯寫出了一幅幅反映農(nóng)民新生活的春聯(lián)。從臘月十八一直忙到年三十，累得他都想打退堂鼓了，但最后還是堅持了下來，意想不到的是小寧的書法水平還有了一個質(zhì)的飛躍。學生們還有搞市場調(diào)查的，參加公益活動的……真是樣樣精彩，各個神氣十足。

看著同學們“交”上來的一份份別樣的寒假作業(yè)，聽著那一句句激情地講述。作為老師，我真是無比感動。別看他們只是十四五歲的孩子，但他們也能讓自己的假期過得充實而有教育意義。更難能可貴的是，經(jīng)過一個假期的別樣忙碌，他們又精神飽滿地投入到了新學期的學習生活中。

由此，我也堅信，假期作業(yè)、家庭作業(yè)，都可以別樣化。別樣作業(yè)，我與你前行！

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?編輯/呂秀妍