棒條給料機變頻器故障處理

王志偉 徐兆超

（銅陵有色金屬集團股份有限公司金冠銅業分公司 安徽銅陵）

1.故障現象

銅陵有色金屬集團股份有限公司GZT1660棒條給料機的電機（YX3-180L-4型，1470 r/min、22 kW、42 A、防護等級IP55、絕緣等級F級，配備西門子6ES6400-2UD33-0EB1變頻器）與從動軸之間為皮帶傳動，配置飛輪。棒條給料機某日無法運行，點檢員初步確認為電氣故障。脫開電機與給料機之間傳動皮帶，確認電機正常，為變頻器故障（模塊燒毀），為節省維修時間，決定更換庫存1臺變頻器。更換變頻器后，根據變頻器使用手冊對各參數進行重置及核對，測試電機轉向，恢復電機接線及皮帶。電機啟動后無法帶動皮帶輪，皮帶輪轉動不到1/2圈，即因電機過載保護動作跳停。

2.故障分析

（1）人工手動盤車，確認棒條給料機皮帶輪側從動部分轉動正常，排除機械部分故障造成的過載。

（2）檢查電機過載保護，未見異常。

（3）根據變頻器手冊，檢查核對更換后的變頻器各參數設置與原變頻器設置完全相同。P1300=2（可變轉矩負載設置），也消除了維修人員懷疑的是皮帶輪飛輪啟動轉矩過大造成跳機的原因。

（4）至此判斷故障和變頻器的相關特性有關，檢查發現該變頻器有自學習功能，一般要求在不帶負載情況下（變頻器直接與電機連接，電機輸出軸不連接任何負載）進行，這樣變頻器可準確測定電機各項參數，便于精確控制。變頻器自學習方法步驟：①電機靜態識別和優化；②電機動態識別和優化；③空載運行電機。使用有恒定輸出特性的電機和有高精度用途時，需在分離負載狀態下實施旋轉型自學習模式（如本例），若在連接負載狀態下實施自學習模式，需使用停止型自學習模式。變頻器自學習功能與變頻器正常工作有緊密聯系，不進行步驟①，西門子變頻器不能工作；不進行步驟②，電機運行異常且會報故障；不進行步驟③，電機可工作，但轉速和電流在運行時將會出現波動等不穩定現象。需要注意在搬運機械等方面，在電機連接負載的狀態下實施自學習，錯誤地在自學習中打開制動器，可能會引發不良后果。

3.故障處理

點檢人員拆除傳動皮帶，空載情況下啟動電機與變頻器，進行變頻器自學習，自學習完成后將變頻器斷電，連接傳動皮帶后重新啟動，設備恢復運行。