英語專業(yè)學(xué)生就業(yè)對策探究
——基于閩南科技學(xué)院的調(diào)研

黃藝俊

一、英語專業(yè)學(xué)生就業(yè)形勢

教育部部長袁貴仁日前在2014年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作網(wǎng)絡(luò)視頻會議上透露，2014年全國高校畢業(yè)生規(guī)模將達(dá)727萬。這意味著，繼去年高校畢業(yè)生達(dá)699萬，獲稱“史上最難就業(yè)季”后，2014年將再增28萬，再創(chuàng)歷史新高。而2015年的畢業(yè)生就業(yè)情況也將不會得到好轉(zhuǎn)，甚至趨于惡化，只有到2018年左右才能迎來“拐點”，之后才會得以改善。因此2015年畢業(yè)的大學(xué)生將會面臨空前激烈的競爭。

根據(jù)麥可思中國大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況報告，英語專業(yè)在2012年和2013年連續(xù)兩年進(jìn)入“紅牌”專業(yè)名單。盡管英語專業(yè)上了麥可思的“紅牌榜”，但是英語專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)上依然是占有優(yōu)勢的。很多企事業(yè)單位在面臨國際貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生和英語專業(yè)畢業(yè)生之間的選擇時，往往會青睞英語專業(yè)的學(xué)生。

二、英語專業(yè)學(xué)生就業(yè)方向分析

現(xiàn)在先介紹閩南科技學(xué)院英語專業(yè)學(xué)生的就業(yè)方向:主要有國際貿(mào)易、教師及其他。其中，國際貿(mào)易方向主要涉及國際貿(mào)易業(yè)務(wù)人員、外貿(mào)跟單員、商務(wù)翻譯、商務(wù)助理等方面的職業(yè)。教師方向主要包括幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、職業(yè)高中等英語教師。其他方向指的是公務(wù)員、自主創(chuàng)業(yè)及從事和英語無關(guān)的職業(yè)。針對這樣的主題，我設(shè)計了一套問卷調(diào)查，以2011級英語專業(yè)學(xué)生為調(diào)查對象。我于2014年6月6日共發(fā)出134份調(diào)查問卷，實收117份，回收率為87．3%。本次問卷調(diào)查結(jié)果在一定程度上反映了我院英語專業(yè)學(xué)生的擇業(yè)觀及就業(yè)方向，其中存在的一些問題值得思考。……