關于中學思想政治課教學的思考

謝 萌

思想政治課是培養中學生形成正確世界觀、人生觀、價值觀的一門重要課程。隨著新課程改革的深入。作為素質教育的重要組成部分，思想政治課對學生的全面發展起著至關重要的作用。因此在新課改背景下課堂教學的實效性是每位政治教師關心和必須解決的問題。

一、提高課堂教學實效性的新要求

近年來，隨著課程改革的開展，人們對如何提高課堂教學實效性的思考也在逐步加深。那么，什么樣的教學才是有效教學?具體來說:學生在認知上，從不懂到懂，從少知到多知，從不會到會;在情感上，從不喜歡到喜歡，從不熱愛到熱愛，從不感興趣到感興趣。”可見，學業上有收獲，懂了、會了、產生興趣了，問題就是這么簡單明了。隨著課程改革的深入開展，思想政治課教學實效性要求是愈來愈高。

1.提高課堂教學有效性對教師提出了更高的要求。作為一名政治教師，不僅要給學生傳授知識，最重要的是要教會學生如何做人，培養學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。而政治課教學的實效性也就體現在要使學生在政治課中獲取知識的理解和運用程度達到最佳效果。作為學生學習的引路人，教師要真正提高課堂教學實效性，應做到:

第一，轉變教學理念。新課程倡導的教學理念是要由教師是學生的管理者轉變為學生的引導者和組織者，充分發揮學生學習的主體性，提倡自主、合作探究的學習方式，注重學生掌握和理解知識的理解能力，強調學生的全面發展，促進學生的個性發展。……