《大學》修身思想與大學生的自身道德修養

李 振

一、大學生加強自身道德修養的重要性

道德修養是個人自覺地將一定社會的道德要求轉變為個人道德品質的內在過程。大學是一個縮小的社會，大學生的道德修養直接關系到和諧校園的建設，和諧校園文化建設又直接影響和諧社會的建設，所以，提升大學生道德修養是建立和諧校園的前提，是和諧校園、和諧社會建設的必經路線。大學生只有加強自我修養，努力成才，把自己造就為合格的社會主義建設者和接班人，才能肩負起歷史賦予的神圣使命。在現階段，大學生進行自我修養，有著重要的現實意義:能夠不斷提高思想水平和認識能力，準確把握時代脈搏，適應時代要求;能夠抵御市場經濟的負面效應，推動我國社會主義事業更快地發展;能夠樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，完善自己的人格。而《大學》的修身思想啟示大學生能夠通過“物格而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修”的方法，以博覽群書、意念真誠、端正心思、絜矩之道、仗義疏財等具體措施，來實現自身道德修養的提高。

二、《大學》的修身思想

1.《大學》修身為本的思想。儒家自孔子開始，就十分重視修身，并把它作為教育八目之一。儒家經典《大學》中更是明確地提出了“修身為本”的思想:“自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本。其本亂而末治者，否矣。”意思是說，上自國家元首，下至平民百姓，人人都要以修養品性為根本。假如這個根本被擾亂了，要管理好家庭和家族，治理好國家和天下是不可能的。……