基于生態主題的道德教育
2014-04-10 13:38:20
廣西教育·D版 2014年2期
北京師范大學教育學部教育基本理論研究院講師丁道勇、中國兒童中心科研與信息部部長霍思佳、香港教育學院副校長李子建在《教育發展研究》2013年第18期上撰文認為，應對兒童實施“生態道德教育”。生態道德教育主張“以物教人”，通過帶領兒童發現自然，尤其是他們身邊的生態主題，尋找那些一直被忽視的自然教諭，傳播一種與周圍世界和諧共存的生活態度。在生態道德教育中，課程內容的學術性元素與教育性元素應得到統一。教師在生態主題的選擇和加工上，可以優先考慮兩組選項：一是自然對象，尤其是城市生活中兒童身邊的自然對象，激發兒童研究這些自然事物，培養他們更加謹慎、友善的生活態度，讓兒童了解到，略微調整自己的行為，就可能讓身邊的生物更好地生活下去；二是研究人類行為對自然界的影響，通過研究這些問題，激發兒童認真研究自己的生活行為，養成一種負責任的生活方式。endprint
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