選擇

一學期一度的網上選課被戲稱為“搶課大戰”，其慘烈程度簡直可以用“慘不忍睹”來形容。網速慢、電腦差、網站服務器不給力，似乎總有各色理由讓我們的精心準備在最后一刻前功盡棄。

每次選課，無論選到的課讓別人如何羨慕，自己終歸還是不能滿意，這不是硬件設備的原因，而是人原本就在比較中從不滿足。此次選課后我一直抱怨自己怎么選到了社交禮儀這樣無趣的課，但事后想起：去年今日，我正因為自己沒有搶到社交禮儀而不得不上心理健康而怨聲載道。得不到的永遠優于已擁有的——選課大戰只不過是一個縮影罷了。

選大學、選專業、選職業、選伴侶……數不盡的選擇造就了每個人不同的人生軌跡。但我們卻陷入了“城外的人想沖進去，城里的人想逃出來”的怪圈。文化生羨慕藝術生自由自在學習壓力小;而藝術生卻認為文化生被視為主流，比自己更易受到尊重。一些中國人將西方的生活態度視為典范，向往青山綠水的優美環境;但不少外國人卻崇拜著東方的文化，惦記著美味的中國菜與物美價廉的中國制造。今人羨慕古人安逸的男耕女織，責怪如今人心不古;但若古人有知，我想他們一定會向往如今便捷的大數據時代。

比較與競爭是推動這個社會進步的重要動力。因為欣賞別國的制度，我們才會完善本國的法律;因為羨慕別人富裕的生活，我們會更加努力地工作;因為向往原始之地的自然環境，城市中的人才想起保護環境迫在眉睫。但總是妒忌著別人，而無法看到自己已擁有的，最后只能庸人自擾。佛羅斯特在《未選擇的路》中將人生所面臨的選擇比作是樹林里分出的兩條路，既然已經選擇踏上了其中的一條，倘若還緊盯著另一條，則必定會因為分心而摔倒在已選擇的路上。

接受并享受無法改變的現實并非逆來順受，相反它需要更大的勇氣來坦然面對困境。從前有一位將被執行死刑的囚犯，在行刑的前一夜，不僅不像其他犯人一樣惶恐不安，反而安然自得地吃飯睡覺。這引起了獄卒的好奇，獄卒將他的情況稟告了國王，國王前來詢問他為何不害怕。他回答道：反正自己也無法改變現實，不如好好享受生命的最后一刻。最終，國王因欣賞這位囚犯的勇氣而免除了他的死刑，讓他加入了軍隊。并非每個人都有這位囚犯一樣的幸運，“既來之則安之”也未必能拯救我們于水深火熱，但至少它絕不會令我們過得更糟。

再看看自己選的課沒什么不好，已選擇的人生有瑕疵但仍然誘人，未來的抉擇更令人欣喜。他人所擁有的也許確實優于自己，但它們并不能為我們的生活添彩。與其一輩子在“自己活得不如別人”的陰影下度過，不如記住：幸福不是得到自己喜歡的——而是喜歡自己得到的。

評點：夏云陶

這篇文章既有章法，又有切近生活的思考。作者從近年來浙江省新課程改革后出現的選課狀況談起，真實袒露自己的內心并且冷靜剖析周遭同學的心理，對自己的心態做出了客觀的剖析——“得不到的永遠優于已擁有的”。當對自我的認識趨于冷靜之后，她又將思維的觸角伸向了各種各樣的社會問題，在人與動物、中國與西方、古代與現代的比較中，對社會選擇中出現的錯誤心態進行了撥亂反正，得出了“比較與競爭是推動這個社會進步的重要動力”的教訓，進而用弗羅斯特的話告誡讀者作出比較后應有正確的認識與行動。更為難能的是，作者還作出了辯證思考，——“接受并享受無法改變的現實并非逆來順受，相反它需要更大的勇氣來坦然面對困境”。