衛斯理：理財≠財商

財商是什么？財商的高低和獲得幸福的能力有關嗎？財商是從零歲就需要開始培養嗎？請聽聽這位財商教育達人衛斯理的解讀吧。編輯I謝穎

想讓孩子幸?？鞓?？財商很重要！

從嬰兒期起父母與孩子的相處方式中，已為孩子的金錢價值觀打下基礎。這個基礎的好壞，會影響他以后對待金錢的態度及人生價值取向。所以從嬰兒期起，爸爸媽媽就應該注意培養孩子良好的財務習慣，這是對孩子最根深蒂固的言傳身教。我們應該用行為讓孩子知道：金錢是有限資源，它能為我們帶來物質享受但并非萬能。世上有很多比金錢更重要和更有價值的東西，例如親人的愛與陪伴，智慧與心思，感恩心與責任心等等。

當心在無意中傳遞了錯誤概念！

一些我們看來理所當然的消費習慣，往往成了孩子的財商“壞榜樣”。相信很多父母都會為寶寶“未雨籌謀”，孩子還不會爬，就已買好學步車；剛學會走路，就迫不及待幫孩子買好兒童自行車。父母沒有考慮到，從孩子的角度看，會認為他們得到的一切都是理所當然的，孩子經歷不到內心長久渴望被滿足的那份喜悅，也會因此缺乏感恩的心，后患無窮。

另外，在選擇與孩子如何共度周末及假日的方式上，也有一些講究?，F在不少父母，因為平日工作較忙，沒空陪伴子女，很多時候在僅有的空閑時間，會選擇出外旅游，到餐廳吃飯，到主題公園游玩，帶孩子購物等方式，對子女作出一點“補償”。如果一個家庭的歡樂都是建立在電影、餐廳、度假和主題公園上的，子女就會將快樂和消費等同起來。建議父母舉辦一些不花錢或花錢少的家庭聚會，又或者多陪伴孩子做互動游戲，讓孩子意識到家人共度開心時光比花多少錢更重要。

對財富正確的理解是在生活的小點滴中慢慢養成的。比如，孩子央求買下一個喜歡的小玩意，可讓他選擇，這里只有10元錢，要么買下，要么步行回家。慢慢地，孩子會知道，錢能做不少事，但每件事的意義有不同。同時讓孩子知道，錢也不能幫你完成所有的事，開始有量入為出的觀念。

該讓孩子做家務嗎？

從小開始讓孩子做家務，也是很關鍵的財商培養。9～24個月就應該讓孩子自己扔尿布；2～3歲開始把扔垃圾、整理玩具等任務交到他手上；3～4歲嘗試澆花，喂寵物；4～5歲學習鋪床，擺餐具；5～6歲負責擦桌子，收拾房間……遁序漸進。不要小看讓孩子做家務的長遠效應。以色列的《家庭教育》曾做過一個調查報道：愛干家務的孩子與不愛干家務的孩子相比，長大后的失業率為1：15，前者比后者的平均收入要高出20%左右。從小懂得勞動倫理學的孩子，在對生活不斷體驗的基礎上，找到自己一生的方向，日后更容易事業有成。

該和孩子談錢嗎？

回答這個問題之前，先和大家分享一下美國經濟學者弗里德曼的一段話：“一個人，花自己的錢，辦自己的事，既講節約，又講效果；花自己的錢，辦人家的事，只講節約，不講效果；花人家的錢，辦自己的事，只講效果，不講節約；花人家的錢，力、人家的事，既不講效果，又不講節約?！彼?，我認為不能回避與孩子談錢，回避會造成金錢所有權混淆的隱患，讓孩子覺得父母的錢就是自己的錢。其實，做好規矩，讓孩子可以“花自己的錢，辦自己的事”，生活實踐會自然地把孩子教好，不用父母多嘮叨，也用不著總把錢的事兒掛在嘴邊。

但一個重要原則就是剛才說到的，讓孩子“花自己的錢，辦自己的事”，如果脫離這個原則，父母老是管著孩子怎么花錢，又或者一切都包辦代替，孩子根本從來沒花錢的機會，在這種狀態不論跟不跟孩子談錢，同樣是不知不覺中傷感情，更傷了孩子獨立自理的能力。所以，重點是怎樣以行動與實踐代替空洞的“談”。成功的財商教育，應該是讓孩子不需要有太多談錢的機會。

我是怎么培養兒子的財商的？

在兒子出生那刻，我已安排好獨立的教育金規劃，計劃在8歲時把教育金交給他管理，并且會明確告知這是父母留給他的唯一物質財富。計劃從小學階段起指導兒子為自己的日常開銷安排負責決策，與他簽訂零花錢管理協議；并開始教育他如何管理自己的教育基金。

除了教他如何理財，我還教育孩子把錢用在對的地方。去年11月2日我就帶著兒子到樂淘嘉年華的親子街義賣區做小志愿者。雖然他只有5歲半，但已能夠叫賣義賣品及幫忙做游戲演示，十分賣力。還通過勞動賺到他的第一份收入，30元，用來買了自己想買的手繪環保袋。通過這種活動，既能從實踐中學到賺錢的本領，更能體驗如何花錢，把賺到的錢為己為人帶來幸福感。