校本課程的科學(xué)化探路

一、以課題研究為先導(dǎo)，科學(xué)規(guī)劃開發(fā)路徑

為了增強(qiáng)地方課程對(duì)學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性，學(xué)校專門成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、相關(guān)科室負(fù)責(zé)人為成員的石刻藝術(shù)校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組。申報(bào)了市級(jí)“十一五”規(guī)劃課題“大足石刻藝術(shù)教育校本課程的開發(fā)與實(shí)踐研究”，該課題得到了市區(qū)級(jí)專家的肯定。校長(zhǎng)親自任課題組長(zhǎng)，加強(qiáng)了課題研究和后勤保障。課題實(shí)施中，學(xué)校專門購(gòu)置了美術(shù)相關(guān)教具，配置了美術(shù)教室、展覽室、工作間等，并派送教師到大足石刻景區(qū)、永川古鎮(zhèn)、巫溪寧廠古鎮(zhèn)、榮昌安富——“西部陶都”、北京、南京等地采風(fēng)學(xué)習(xí)，為課程開發(fā)提供了強(qiáng)有力的保障。

二、以課程資源為載體，整合創(chuàng)編校本教材

校本課程的開發(fā)必須符合兒童的身心特點(diǎn)。為了編寫出適合學(xué)生的特色鄉(xiāng)土美術(shù)教材，在市、區(qū)教育專家的指導(dǎo)下，學(xué)校美術(shù)教師多次深入石刻景區(qū)考察，拜訪大足石刻研究院的專家和學(xué)者，選取了大足石刻中雕刻精湛，極具代表性的造像《千手觀音》《臥佛》《華嚴(yán)三圣》《牧牛圖》《父母恩重經(jīng)變相》等為素材，并把這些素材運(yùn)用兒童化的藝術(shù)語(yǔ)言進(jìn)行組合，在不同的繪畫紙、竹編、紙扇等材料上進(jìn)行實(shí)踐，形成了石刻繪畫、石刻剪紙、石刻線描、石刻泥塑等獨(dú)特的創(chuàng)造技法，創(chuàng)編具有地方特色的校本課程。

為了校本課程的有效開發(fā)與實(shí)施，本著“邊實(shí)施邊研究”的原則，在每周美術(shù)課程教學(xué)時(shí)間內(nèi)，專設(shè)一課時(shí)為《大足石刻藝術(shù)教育》。在實(shí)施過(guò)程中不斷改進(jìn)創(chuàng)新，使校本課程更加具有科學(xué)性、實(shí)效性、有效性。于2010年編印了《大足石刻藝術(shù)教育》校本課程，分上、中、下三冊(cè)，供不同階段學(xué)生使用。這套教材，采取了多種形式表現(xiàn)石刻藝術(shù)之美，既培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力、想象能力和創(chuàng)造能力，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)中了解家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)，感受民族文化的美，做民族文化的繼承者和傳播者。

三、以主題活動(dòng)為平臺(tái)，多元實(shí)施校本課程

為了增強(qiáng)校本課程實(shí)施的有效性，學(xué)校堅(jiān)持開展豐富多樣的主題活動(dòng)。在“我是石刻宣傳家”主題活動(dòng)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)學(xué)生參觀了寶頂山石刻、千手觀音修復(fù)工程現(xiàn)場(chǎng)，并邀請(qǐng)專家進(jìn)行講解，讓學(xué)生更深入了解大足石刻的內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值，學(xué)習(xí)和傳承大足石刻所展示的忠孝、誠(chéng)信、禮儀、廉恥等中華民族核心價(jià)值理念，保護(hù)文化遺產(chǎn)，擔(dān)起傳承和宣傳家鄉(xiāng)文化的重任，真正成為大足石刻文化的宣傳家。

再如在“七彩畫筆畫家鄉(xiāng)” 主題活動(dòng)中，學(xué)生深入石刻景區(qū)采風(fēng)學(xué)習(xí)，將精美的石刻造像，采用剪紙、水粉、線描等手法，在繪畫紙、竹編等材料上進(jìn)行創(chuàng)作，展現(xiàn)家鄉(xiāng)石刻之美。學(xué)生在活動(dòng)中了解家鄉(xiāng)，感受民族文化的博大精深。

此外，學(xué)校還組建了石刻藝術(shù)活動(dòng)小組——線描組、版畫組、雕塑組等，不僅提高了學(xué)生的繪畫技能，還進(jìn)一步提升了學(xué)生的人文素養(yǎng)。為了滿足學(xué)生藝術(shù)表現(xiàn)的需求，學(xué)校為師生舉辦畫展，展示師生的石刻藝術(shù)創(chuàng)作。

經(jīng)過(guò)多年探索， “大足石刻藝術(shù)教育校本課程的開發(fā)與研究”課題獲2013年重慶市政府教育成果三等獎(jiǎng);學(xué)校被評(píng)為“重慶市藝術(shù)教育先進(jìn)學(xué)校”“重慶市首批藝術(shù)（繪畫）特色學(xué)校”。 藝術(shù)校本課程的開發(fā)，營(yíng)造了獨(dú)特的大足石刻藝術(shù)教育特色校園文化，充分發(fā)揮了大足石刻藝術(shù)教育課程的育人功能。

《大足石刻藝術(shù)教育校本課程》不僅在本校師生中使用，還輻射到大足區(qū)十余所學(xué)校，受到兄弟學(xué)校的一致好評(píng)，得到人民教育出版社、重慶市教科院的高度評(píng)價(jià);重慶電視臺(tái)新聞?lì)l道、大足電視臺(tái)還對(duì)此進(jìn)行專題報(bào)道。校本課程的開發(fā)與利用彰顯了學(xué)校的辦學(xué)特色，為學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、科學(xué)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

作者單位：重慶市大足區(qū)龍崗第一小學(xué)