重慶市立信職業教育中心 融優質高效的管理于無形的文化之中

重慶市立信職業教育中心發源于潘序倫先生1928年在上海創辦的“立信會計學校”。1998年，學校創建為重慶市重點中職學校；2005年，創建為國家級重點中職學校；2013年，成功創建為首批國家中職示范學校。成功的秘訣就是把管理作為學校發展的“牛鼻子”，融優質高效的管理于無形的文化之中，激發全體師生員工最大的熱情，發揮最大的能量。

以文化人，不斷提升學校管理境界

管理的最高境界是文化管理。立信職教中心突出文化的核心地位，以明確的戰略思路引領全校師生積極行動。學校處在教育資源豐富、名校云集的沙坪壩區，在激烈競爭環境中，一步步確立了“自加壓力、敢為人先、勇爭第一”的“立信精神”，進而形成了“育人為本、德技雙馨”的辦學理念，“明德尚禮、精技立業”的校風，“尚德博學、嚴謹愛生”的教風，“文明守紀、勤學苦練”的學風。同時，全校教職工還謹遵“信以立志，信以守身，信以處事，信以待人，毋忘‘立信’，當必有成”的校訓。完善的學校教育理念，成為學校治理能力提升的源泉。

完善制度，把制度規范轉化為群體修為

“最好的管理就是沒有管理。”“優秀的管理就是管理者不在管理崗位上，團隊仍然能取得優秀的業績。”這兩句話表明有形的制度已內化為自覺行動和群體修為。學校在廣泛征求各科室、專業部、教研組意見的基礎上，制訂并完善了一整套科學、合理、簡明、實用的管理制度——《重慶市立信職業教育中心管理手冊》，內容涵蓋了學校教學、德育、教師培訓、考核、招生等各個方面。在管理過程中，淡化要求、強化服務；淡化考核、強化過程指導；淡化有形、強化滲透，最大限度地減少工作上的客觀隨機性和主觀隨意性，調動和激發教職工的工作積極性與主動性，增強責任感與自覺性。

榮辱與共，學校管理滲透“家”的理念

一所學校的團隊氛圍是否和諧融洽，是檢驗其管理工作是否具有成效的試金石。學校在管理中提倡“立信大家庭”的概念，營造溫馨祥和氛圍。“家”的理念得到了全校師生的認可，每一位成員都以家的責任心和情感投入其中，共同努力，推動學校取得大發展。

一是服務我家，提高管理和服務水平。為了讓每一位師生在學校都能感受到家的溫暖，學校不斷提高行政和后勤服務水平，為教育教學工作的有序開展奠定堅實的基礎。學校各級部門按照“抓常規、明責任、勤檢查、重落實、追責任”的要求，通過常規和細節管理，推動學校從粗放發展轉向精細發展，從規模發展轉向內涵發展，建設全國一流名校。

二是熱愛我家，強化師生主人翁意識。學校全面實施民主管理，充分發揮工會組織的橋梁、紐帶作用，支持教職工以主人翁精神參與學校的民主生活和民主監督。做到教代會制度化、程序化、規范化。實施校務公開，收費公示，每周召開行政會、班主任會、教研組長會，定期召開全校教職工大會、黨員大會、工會委員會等，將學校工作最大程度公開。設立意見箱，廣泛收集教職工和廣大學生的心聲和意見，進行討論、研究和決策。學校每年舉辦以“家”為主題的迎新晚會、藝術節晚會和團拜會，關心每一位教職工的工作和生活。在這種主人翁精神驅動下，教職工能更好地發揮其主動性和能動性，使工作取得最大效益。

立信的發展之路，就是以管理求生存，重管理求質量，抓管理求發展，把僵化的、形式化的管理轉化為人文關懷，內化為全體師生員工的自覺行為，使學校的各項工作處處有管理，又處處見不到管理，把學校管理變為人人肩上有責任，個個心中有目標。