
在學(xué)生的心中,老師說(shuō)的做的一定不是假的,而且他們堅(jiān)信,老師說(shuō)過(guò)的一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。為師要珍惜學(xué)生對(duì)老師特有的信任,不容在孩子面前有半點(diǎn)虛假。
玩牌是我們班上練習(xí)20以?xún)?nèi)加減法的常規(guī)游戲。午間休息,小宇約了幾個(gè)小朋友跑來(lái)找我挑戰(zhàn)玩牌。我一反常態(tài)地“殺”了他個(gè)片甲不留,他一張牌都沒(méi)有贏到。他很不服氣,要求再玩一次,還是被打得落花流水。
為了安撫一下慘敗的小宇,我趁孩子們不注意,順手抓了一個(gè)大紅棗握在手里,哄孩子們:“劉老師會(huì)變魔術(shù),大家信不信?”我告訴小宇:“只要對(duì)著我的手吹三口氣,我就可以變出一個(gè)大紅棗來(lái)?!毙∮畲盗巳跉?,打開(kāi)一看,真的變出大紅棗了呢。小宇美滋滋地吃著紅棗?!袄蠋?,您還能變嗎?”“能,我還能把核桃變成大紅棗。”孩子們都想探個(gè)究竟,湊了過(guò)來(lái)。我先給他們看手中的核桃,然后把雙手合上,晃悠了幾下,當(dāng)然晃悠前已經(jīng)把核桃換成紅棗了。當(dāng)小宇吹三口氣后,驚喜地看到核桃變成大紅棗了。孩子們佩服不已。
這時(shí),語(yǔ)嫣提出新要求:“老師,您還能變嗎?”“當(dāng)然能啊,我還能變出芒果呢。”我先給他們看我空著的雙手,“看看,我手中可什么都沒(méi)有?。课乙粫?huì)兒給你們變一個(gè)金黃色的、香噴噴的芒果來(lái)。”我把雙手一合,“誰(shuí)來(lái)先聞聞,看能不能聞出芒果味道來(lái)?” 孩子們圍了過(guò)來(lái),每個(gè)人都聞了一遍,都說(shuō)沒(méi)有聞出味道。當(dāng)手伸到小涵面前,她很認(rèn)真地聞了聞,輕輕地說(shuō):“恩,有點(diǎn)味道?!蔽颐ψ穯?wèn):“什么味道?”還暗示:“是不是芒果味?”“有一點(diǎn)芒果味?!?欣慰也附和:“嗯,我也聞出一點(diǎn)芒果味來(lái)。”我又讓孩子聞了一圈,銀子和其他幾個(gè)孩子還是說(shuō)沒(méi)有聞出味道來(lái)。除了小涵、欣慰以外,紫妍也說(shuō)聞出芒果味道來(lái)了。
我靈機(jī)一動(dòng),又讓孩子們透過(guò)一條小縫隙看手中,“你能看到芒果的顏色嗎?”小涵湊近來(lái)認(rèn)真看了一下,說(shuō):“看到了,金黃色的?!苯又钟袔讉€(gè)孩子說(shuō):“看到了,是金黃色的?!蔽倚α耍又T惑:“只要聞到芒果味、看到芒果的孩子,明天都會(huì)吃到芒果喲?!?銀子堅(jiān)持說(shuō)沒(méi)有看到。我打開(kāi)雙手,攤開(kāi)手掌讓孩子們看:“你看到芒果了嗎?”天??!小涵、紫妍和小宇相繼說(shuō):“看到了,橢圓的,金黃的,大大的。”小宇還看到芒果放在我的左手心里!為了考驗(yàn)其他幾個(gè)小孩子,我又故意強(qiáng)化了一下:“看到的,明天中午1點(diǎn)鐘都可以吃到芒果哈?!便y子和另幾個(gè)孩子都堅(jiān)持說(shuō),沒(méi)有芒果!
魔術(shù)游戲結(jié)束了,那幾個(gè)看到芒果的孩子們離開(kāi)辦公室前,還確認(rèn)了一下:“明天中午1點(diǎn)鐘,真能吃到芒果嗎?”回答是當(dāng)然的:“只要看到的,明天都能吃到芒果?!鞭k公室小雷老師已經(jīng)笑得前俯后仰了。我回頭跟小雷老師說(shuō):“看,這是新版皇帝的新裝,要得到,必須先想到。”
第二天中午,小涵到我辦公室來(lái)打聽(tīng):“老師,什么時(shí)候是1點(diǎn)鐘?真的可以吃到芒果嗎?”過(guò)了一夜,孩子還在惦記著我的芒果。“真的可以吃到芒果?!蔽覡恐哌M(jìn)了學(xué)校隔壁的超市,指著那堆芒果說(shuō):“小姑娘啊,我告訴你,其實(shí)老師什么也不能變,老師會(huì)變的只是法子?!蔽覀冑I(mǎi)了一大袋芒果回到學(xué)校。孩子們已經(jīng)午休了,孩子們都是假睡的,心里惦著芒果呢。我讓小助手把切好的芒果分發(fā)在孩子們的桌上,一人一塊,整個(gè)教室彌漫著芒果香味。
午休后,孩子都開(kāi)心地吃著芒果。我給孩子們坦白:“其實(shí)老師空手是變不出芒果的。今天大家能吃到芒果,首先得感謝小涵昨天想到了芒果。要得到,先要想到。本來(lái)沒(méi)有芒果,卻說(shuō)看到芒果,說(shuō)的是假話。說(shuō)假話偶爾會(huì)得到一點(diǎn)點(diǎn)好處,比如可以吃到一小塊芒果。但是堅(jiān)持說(shuō)真話的孩子就可以得到……” 我高高舉起了一個(gè)大芒果,“哇!”孩子們驚呼,目光刷地一下投向大芒果?!斑@個(gè)芒果應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)給……”話還沒(méi)有落音,孩子們異口同聲地喊出一個(gè)孩子的名字“銀子!”我當(dāng)眾把大芒果獎(jiǎng)勵(lì)給了一直堅(jiān)持說(shuō)沒(méi)有聞到芒果香味,沒(méi)有看到芒果的銀子,一個(gè)在誘惑面前堅(jiān)持說(shuō)真話的孩子。
我非常佩服銀子率真的堅(jiān)持,那是一種在誘惑面前理性的堅(jiān)持,敢于和老師較真的孩子值得珍惜。也很欣賞小涵和那幾個(gè)信以為真的孩子的童真。他們還小,不懂得當(dāng)“托兒”配合老師,更多的是對(duì)老師盲目的崇拜。在學(xué)生的心中,老師說(shuō)的做的一定不是假的,而且他們堅(jiān)信,老師說(shuō)過(guò)的一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。為師者更要珍惜學(xué)生對(duì)老師特有的信任,不容在孩子面前有半點(diǎn)虛假。
作者單位:重慶市大足區(qū)龍崗第一小學(xué)