對應用型高校物聯網新媒體專業方向的思考

摘 要：新媒體和物聯網都是新型產業，將兩者進行有效的結合，可使得新媒體的信息獲取更加便捷，同時也使物聯網技術更加成熟。培養既掌握物聯網技術，又了解新媒體傳播的專業人才，特別是應用型院校物聯網新媒體專業的交叉型人才培養已成為重要課題。文章分析了傳媒行業、新媒體市場下物聯網人才的價值，論證了物聯網新媒體專業建設的實現方法，提出了以市場需求為導向，注重校企合作打造復合型交叉學科人才的培養思路。

關鍵詞：物聯網；新媒體；人才培養

中圖分類號：TP393文獻標識碼：A文章編號：2095-1302(2014)06-0091-02

0引言

“物聯網”被稱為繼計算機、互聯網之后，世界信息產業的第三次浪潮，物聯網的興起與廣泛應用對于江蘇實現“兩個率先、轉型發展”有著無可替代的重要意義。高層次、實用性的物聯網技術專業人才供不應求，大力發展物聯網技術的教育勢在必行。

1物聯網人才的需求分析

“物聯網”的概念最早于1999年提出，2005年11月17日，在突尼斯舉行的信息社會世界峰會（WSIS）上，國際電信聯盟（ITU）發布了《ITU互聯網報告2005：物聯網》，正式提出了“物聯網”的概念。物聯網將成為各國綜合國力競爭的重要因素，成為衡量一個國家科技發展水平的標志，是信息產業領域未來競爭的制高點和產業升級的核心驅動力。

國家“十二五”規劃明確提出，物聯網將會在智能電網、智能交通、智能物流、金融與服務業、國防軍事十大領域重點部署，隨著國內戰略型新興產業發展對信息網絡技術需求的不斷擴大，人才市場對此類人才的需求持續增加的，全國已有多個城市在布局物聯網的建設。《國家中長期科學和技術發展規劃綱要（2006－2020年）》在“亟待科技提供支撐”的國民經濟和社會發展重點領域中選擇了68項任務明確、有可能在近期獲得技術突破的優先主題，其中明確提出要重點發展傳感器網絡及智能信息處理。

物聯網在經濟社會信息化建設領域的需求將迅速膨脹。依據Beecham Research分析，2009年全球物聯網終端規模為9 926萬，年增長率接近70%；其中亞太地區為2 429萬，年增長率接近44%。放眼未來幾年，全球物聯網終端將會更為廣泛應用于各產業，其中以工業、交通、能源及安防等產業最具成長潛力。

巨大的發展空間，迅猛的發展速度，造成極大的人才缺口。據國內權威咨詢機構CCID預測，未來3年，我國物聯網人才缺口將達50萬人，僅交通智能需求就達20萬人。預計2020年物聯網的產業規模比互聯網產業大20倍以上，物聯網技術領域需要的人才每年也將在百萬人的量級遞增，物聯網工程專業畢業生就業口徑廣，有穩定的人才需求，且需求量較大。

2物聯網工程專業群建設

物聯網技術不是一個全新的技術，它是現有計算機應用技術、應用電子技術、電子信息工程技術、通信技術和軟件技術等專業的交叉結合技術，所以物聯網技術專業也不是一種專業技術所能覆蓋，而必定是一個專業群才能支撐。以中國傳媒大學南廣學院為例，該校下屬傳媒技術學院包含計算機科學與技術、數字媒體技術、電子信息工程、通信工程、廣播電視工程，可謂涵蓋了廣播電視行業中所有支撐的技術平臺，其中，廣播電視工程專業為校級品牌專業，數字媒體技術專業為校級特色專業。在這五個專業的基礎上申報物聯網工程專業，將新型的物聯網專業與傳統的廣播電視行業相結合，為適應數字化、網絡化、智能化信息傳播新時代發展需要，學校打破傳統專業知識界限和專業技能界限，強調各個專業的開放性與兼容性，在新的學科領域，進一步拓展前沿課題，增加新媒體的學科內容，不斷開拓信息應用的新領域。

在傳媒院校開設物聯網專業，旨在培養掌握物聯網產業鏈中標識、感知、處理和信息傳送四個環節相關的基本知識、理論和技能，熟悉三網融合技術平臺的相關知識及技術、基于云架構的智慧媒體結構、功能及相關技術，能在廣播電影電視機構、網絡運營商、系統集成商、傳媒行業、物聯網領域等相關的企事業單位從事無線傳感網絡組網、信息協同處理、云計算、網絡安全和網絡應用、系統集成等工作的應用型工程技術人才，從而實現教師、實驗實訓室的共享，打破教師資源、硬件資源的分割，解決硬件資源重復建設的浪費問題，集中力量打造出拿得出、叫得響的拳頭專業。圖1所示是傳媒技術學院物聯網專業的機構設置圖。

圖1傳媒技術學院物聯網專業機構設置

3傳媒行業、新媒體市場下的物聯網人才價值

所謂的“新媒體”就是借助數字電視和網絡技術，通過一定的渠道即互聯網、局域網、無線通信、衛星等，以及計算機、手機、數字電視終端向用戶傳播信息和提供娛樂服務的媒體形式，可以說，它是通過多種媒體形式共同參與組合的互動傳播平臺。新媒體的優勢包括：

（1） 新媒體提升新聞的時效性；

（2） 新媒體增強受眾的便捷性；

（3） 新媒體使信息成本大大降低。

未來隨著新媒體的飛速發展，特別是新舊媒體的不斷融合，對媒體人才的培養質量提出了更高的要求，也對能夠適應新媒體信息傳播的專業人才具有旺盛的需求。但是與新媒體如火如荼的發展態勢相比較，新媒體人才的狀況卻比較復雜、不容樂觀。目前，中國數字媒體產業的發展和數字媒體技術的研發，遠遠滿足不了市場的需求，數字媒體人才的短缺，更成為中國數字媒體產業發展的軟肋。一項有關的調查結果顯示，傳媒人才已成為職場上受追捧的熱門。

中國新媒體的壯大，需要與之相伴的傳播科技的發展為其提供技術支持，對于新的傳播媒體而言，其從業人員不僅要熟練掌握傳統新聞的通過計算機寫稿、編稿技能，還應該全面學習掌握應用現代新技術，因此，培養適應新媒體發展的復合型人才已成為十分緊迫的戰略任務。物聯網的普及更能夠使得新媒體的過程加劇，我們可以通過物聯網了解每一件產品的生產過程，并且通過新媒體傳播，加大監控力度，促進整個社會的質量監測。

物聯網和傳媒在未來人才需求上可以形成對接的接口，我們必須使信息技術的從業人員同時具有人際傳播的素養，這樣我們的技術才能做到以人為本，傳媒和科技的融合也是必然要發生的一個過程。我們要看到物聯網和傳媒在深遠方向上的一個結合，傳媒代表了大眾化和信息化的一種載體，而物聯網又使萬事萬物進入信息互聯當中，這兩者都會在信息技術的推動之下，使人類所生活的空間更為有效的互聯，到最后緊密的結合在一起。本專業學生主要學習計算機軟硬件、廣播電視網絡技術、RFID射頻識別技術、無線物聯網技術以及物聯網新媒體技術；接受物聯網工程專業技能訓練；具有在物聯網和廣電傳媒領域實際工作的基本能力；能夠運用所學專業知識分析解決物聯網相關的應用問題。

4以市場為導向 注重校企合作 打造復合型交叉學科人才

當前，新媒體和物聯網都是新型的產業，將兩者進行有效的結合，可以使得新媒體的信息獲取更加的方便，同時也可以使得物聯網的技術更加的成熟，這兩者是相輔相成的事情。媒體通過這次變革能夠使得新聞媒體更加快捷方便地獲取信息，并最終為整個社會創造利益。

在校企合作上， 最好是企業能夠向學生提供實習崗位，提供企業中的實際問題作為論文研究的題目或設計任務完成畢業論文或設計，教師參與企業的科技攻關項目等。這樣，教師通過合作科研、提供咨詢、參與產品或解決方案的開發，服務于企業；學生通過實習、實踐項目，完成畢業論文。通過多形式、全方位、立體式的校企合作，使物聯網這樣的朝陽產業在人才培養上不斷檔、不斷層，最終學校和企業都能夠良性互動，可持續發展。

總之，高校必須堅持“多管齊下”的原則培養新媒體人才，新媒體復合型人才的培養需要構建一個高度融合的平臺，通過這個平臺融合教學、實驗和實習，融合多種媒體技術，為切實提高新媒體人才的培養質量奠定堅實的基礎。

5結語

隨著新技術日新月異的發展，尤其是在高度發達的互聯網時代，不斷發展變化的信息技術推動新媒體日臻完善，這就在客觀上需要新媒體從業人員與時俱進，更需要傳媒類高校教育思想觀念的及時轉變，緊密結合人才市場的變化和需求，不斷調整學科課程結構，豐富、創新教學模式，為推動我國傳媒事業的可持續發展做出應有的貢獻。

參 考 文 獻

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