多媒體教學手段在女子足球訓練中的應用

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2014）02-000-01

摘 要 本文從自身在女子足球教學訓練的實踐出發，結合參加中山市“港華紫荊杯”足球賽女子組的比賽的實際訓練過程，通過實踐證明女子足球教學訓練中多媒體課件、視頻等多媒體資源的運用，使得教學和訓練變得更加生動、直觀，起到了良好的效果，對女子足球訓練手段的改進具有一定的借鑒意義。

關鍵詞 多媒體教學 女子足球 體育訓練

小學階段的體育教學中，學生注意力不夠集中或集中時間較短，且理解能力相對較低，在講解技能動作時，學生容易模糊。如何采用一種生動有趣的教學方式，既能有助于學生理解，又能吸引學生注意力，成為廣大小學體育教師探討的話題。隨著社會發展，現代的科學技術為我們的體育課堂注入了更活躍的元素，恰當運用現代多媒體技術手段，通過畫像、圖片、聲音等綜合性多媒體技術，使得體育教學和訓練變得更加的直觀、生動和具體，給學生留下更深刻的印象，而傳統的板書和口授式的教學方式則達不到這樣的效果。采用多媒體教學同時也開闊了學生的視野，有利于提高體育教學和訓練的效率。

2013年年初，學校研究決定組隊參加中山市“港華紫荊杯”足球賽女子組的比賽。當時，我心里還是一片茫然：覺得一項體育競賽項目沒有三四年的積累，出去比賽肯定會被打得潰不成軍的。但是，既然決定了去參賽，那就要全力以赴。

足球運動的特點是比賽場地大、參加人數多、對抗性強，學生連足球都沒摸過，該從哪里開始訓練呢？我想到了強大的多媒體技術。對于教練員的培訓和運動員的訓練而言，多媒體技術的應用是非常有效的。

我接手女子足球隊的第一件事，就是上網收集了足球知識、足球裁判的知識和足球比賽中犯規的視頻等素材制作成多媒體課件，組織學生觀看并分析講解，讓學生對足球有最起碼的了解。學生在觀看了多媒體圖文并茂、生動有趣的課件后和我悉心講解下，很快就明白了界外球、角球、球門球，甚至對越位有正確的判斷。在學校舉行的體育節之足球比賽上，我還培養了個別悟性較高、態度積極認真的學生擔任足球比賽的邊裁。

接著，我又搜集了一些小學生女足比賽的視頻。網上的資料比賽比較少，我國青少年女足開展的基礎真的是非常薄弱。其中，青島市2012年“市長杯”女足比賽決賽那段視頻我覺得非常不錯，下載到視頻后，我反反復復地觀看了，從中找出視頻中的精華，心理琢磨該和學生怎么講解，并把視頻時間點和重點記在本子上。在組織學生觀看的時候適當的講解和反復播放重點環節，讓學生對足球這項運動有更深理解。

其次，我是教學動作上運用多媒體更深入。大家都知道一個新的運動技能形成，之前一般都需通過教師講解技術要領、示范動作過程來完成，而學生只能通過聽、看來感知技術過程。這樣就要求教師要有很高的技術水平和示范能力，否則很難把示范動作做得很規范，這樣會直接影響學生的學習效果。雖然我很喜歡踢足球，看足球，研究足球，但是畢竟沒有接受過專業的訓練。足球很多技術動作，我也是知其然不知其所以然，動作的示范自然有些不到位。幸好，現在有了強大的多媒體技術，所以，在動作技能學習前，我和學生反復觀看優秀運動員的標準動作，和學生一起學習。按照完整動作——分解慢動作——提示要點——反復完整動作的順序播放錄像，重點播放錄像的完整動作，觀看之后，再讓他們閉上眼睛，在心里思考這個動作2分鐘，老師適當的提示動作的要點，讓學生對動作技術有了初步的了解。平時，在訓練的時候在進行加強。

最后，足球訓練最難的對學生足球意識的訓練。足球意識即可理解為：根據足球比賽的需要而采取的各種合理的技戰術手段在運動員頭腦中的反映，是運動員在進行技戰術活動時自覺的心理活動。就是平時我們常說的：踢球的靈性。足球意識表現主要有：接球的意識、傳球的意識、整體攻防配合的意識等。

因現時學校足球隊根本打不起配合，鍛煉不到這種意識。我又想到了多媒體。阿森納和巴塞羅那足球隊都是世界有名的技術流，我平時都很注意收集它們那些精彩的傳接球配合，然后剪接成視頻，給學生反復的觀看，這樣在隊員腦海就形成一種記憶，她們在遇到這種情況下，腦海的記憶就浮現，學著這樣去跑位、傳球和接球。一次、兩次慢慢的腦海中的記憶，就會質變成學生的意識。尤其是在技術動作形成過程中，需要有意識地對所學的技術動作形成清晰的表象和正確的概念，同時還應分析技術動作的優劣，而這一切都是與人的意識分不開。在訓練的時候，我會適時地拍攝學生完成技術動作的視頻，在訓練之后，反復研看，同時把學生正確的動作，典型的動作編輯在一起，組織學生觀看并講解，使其自己感悟動作要領和技術動作的正確與否。

多媒體教學給學生提供了直觀的學習材料，優點在于能夠通過圖片、視頻、聲音等元素，給學生帶來生動、直觀的印象，同時也使得教學內容更加豐富多彩，吸引學生的學習興趣。教學過程中采用多媒體教學，通過一些剪輯好的視頻中的精華片段，在課堂上播放、講解，使得學生較快的掌握足球運動的規則和要點，并逐步培養起足球意識。在訓練過程中有意識的讓學生回憶視頻中的動作要領，在腦中形成清晰完整的技術動作印象，練習起來更有勁，掌握技術動作也更快起到了良好的學習的效果。最終，我們在多媒體技術強有力支撐下，第一次參賽就奪得2013年中山市“港華紫荊杯”足球錦標賽女子組的亞軍，用事實證明了多媒體教學手段在女子足球訓練中的良好效果。