淺析游戲在籃球教學中的積極效應

中圖分類號：G841 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2014）02-000-01

摘 要 籃球教學的效果原本應該是是教學價值和健身功能的有益結合，但在現實教學中，卻演變成枯燥、單調的體育競技技能訓練，嚴重影響了原有教學效果。將游戲貫穿于籃球教學，有效克服了單調枯燥，具有很強的應用性與可行性。為有效克服籃球教學的枯燥，激發學生學習籃球的主動性和積極性，本著發展學生健康的中心理念，本文將從游戲與籃球教學的關系入手，來具體分析游戲在籃球教學中的積極效應，將籃球的教學方法回歸到游戲當中，從而有效實現籃球教學的人文追求和健身目的。

關鍵詞 游戲教學 籃球教學 關系 積極效應

籃球前身是游戲，美國某一基督教青年會訓練學校的體育教師發明這種有趣的球類游戲，意在促進學生的智力與體能的發展。它是人們日常生活中喜聞樂見的運動方式之一，但是目前的籃球教學現狀有些悲哀，現實生活中的籃球教學十分乏味，籃球教學由教學和健身的雙向有益活動轉變成單調枯燥的純粹競技技能訓練，學生普遍對籃球有了明顯的被動性與排斥性，對籃球的喜愛和接受程度明顯降低。因此，本文將從籃球的源頭——游戲入手來分析游戲與籃球的關系，并詳細探究游戲在籃球教學中的積極效應，將籃球教學回歸本位，借助游戲來提高教學效果，有效促進籃球教學的改革，實現籃球教學的教學價值與健身功能的完美結合。

一、游戲與籃球教學的關系探究

對于體育游戲，應該有一個清晰的界定。體育游戲依據一定的目的和規則，是一種有意識的創造性活動，具有教學價值和健身功能。現代籃球游戲的嚴格界定是一種與籃球密切結合的專門性、集中性的游戲，游戲與籃球教學之間的關系可以從兩個方面來分析：首先，游戲是現代籃球教學的一項有效的手段，籃球游戲的內容、形式、方法隨著時代的發展而不斷地被賦予新的創新性的內容，籃球游戲的內容趨于多樣性和豐富化，籃球教學的形式也不斷地更新和拓展，更加的多樣化和新穎性，籃球游戲服務籃球教學的方法也不斷地被開拓，眾多新穎有效的游戲被廣泛應用在籃球教學中。籃球游戲在籃球教學大綱中占有重要的地位，它既為籃球教學手段又為籃球教學內容的雙重角色決定了它在整個籃球教學中具有巨大意義。其次，現代籃球教育需要游戲的輔助。籃球教育避免枯燥、并且高效的手段之一就是運用有趣、具有啟發性的游戲來輔助教學。在選擇教學游戲的過程中，所選游戲必須具備一定的教育意義，游戲必須擔負著重要的教育使命，籃球在深入教學的過程中必須使學生接受某些方面的啟迪與教育。所選游戲必須從基本的教學目的出發，以充分調動學生學習的積極性和主動性，有效激發學生對籃球學習的動機、興趣，要依據教學內容來選擇游戲，并且結合學生的認知特點來選擇游戲。做到有的放矢、科學合理。

二、游戲所產生的積極效應

（一）最主要、最直接的效應是激發學生學習籃球的積極性和主動性，有利于確立學生在整個籃球學習過程中的主體地位

籃球教學最關注的是要求學生掌握必要的籃球技能，而熟練籃球技能的養成得益于反復、大強度的個人練習，因此，學生學習的主動性和積極性是一個必然要求。只用充分調動了學生學習的主動性和積極性，才能有效達成預設的教學目標，進而有效提高教學效果。

（二）多樣性的游戲有利于培養學生的創新能力和競爭能力

通過讓學生接觸許多新穎、富有啟發性的游戲活動來教授籃球，可以在整個的教學過程中提高學生的創新能力和競爭能力。教學過程給與學生充分的主動性和創造性，去自由安排活動，運用他們自身的創造力來完成游戲，有益鍛煉了學生的自我創新和開拓探索能力，同時又可以使學生高效的理解死板的知識，化腐朽為神奇。

（三）促進運動技術的形成，提高身體素質

最明顯的教學效果是學生運動技能的嫻熟與身體素質的提升。運用游戲學習的手段，既活躍了課堂氛圍，又激勵了學生的自主學習，學生在愉快的氛圍中主動建構新知識，并將其轉化為自身的運動技能，從而有效增強了自身的體育素質。

（四）促進學生形成終身學習、終身體育的觀念

終身體育是終身學習理念在體育課程中最核心的表現和要求。在現代籃球教學理念中，終身體育是一個不可忽視的評估準則，學校教育要以學生的終身發展為本，籃球教育也不例外。因此，游戲的引用可以有效傳達終身體育的理念，敦促學生在今后的生活學習中積極的進行體育鍛煉，從而在心中悅納籃球的積極效應，并堅持以后的長久實踐。

三、結束語

堅持籃球教學的本位回歸，注重發揮游戲在籃球教學過程中的積極效應，讓體育游戲與籃球技能有益結合，克服枯燥的講授式學習，只有這樣才能有效提高學生的運動技能和身體素質，培養學生的創新、競爭意識和能力，雙管齊下，競相放彩，因此，游戲教學要在籃球教學中大力推廣和應用。

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