地方本科院校特色民族傳統體育專業建設的理論研究

王 苗

（晉中學院體育學院，山西晉中 030600）

1 特色民族傳統體育專業的內涵辨析

1.1 特色專業的內涵

我國高等教育是按專業劃分來培養人才，專業建設的水平直接關系到人才培養的質量.特色專業是高校在一定的辦學思想指導下和長期的辦學實踐中逐步形成的具有特色的專業.具體而言，特色專業是指一所學校的某一專業，在教育目標、師資隊伍、課程體系、教學條件和培養質量等方面，具有較高的辦學水平和鮮明的辦學特色，已產生較好的辦學效益和社會影響，是一種高標準、高水平、高質量的專業，是“人無我有，人有我優，人優我新”的專業.特色專業的這一定位在本質上體現了一種差異發展戰略，根據市場需求存在的差異，專業發展要想取得持久的競爭優勢就必須體現差異，培養不同的、有區別的，專業化人才.當然了，特色專業除了在專業建設的某一方面或某些方面與眾不同外，還要優于自身的其他方面和其他院校該專業的相同方面.

1.2 特色民族傳統體育專業建設的內涵

民族傳統體育，其內涵有三個層次：體育性，指這類活動項目或運動項目都具有體育的特性，是人類有目的有計劃地按照一定的規則鍛煉自己的身體，使自己的身體各個部分得到平衡協調的發展；民族性，指這類體育活動或體育運動具有民族性，主要表現在它的民族文化底蘊上，即它的活動或運動項目來自特定的民族，反映了該民族的文化傳統和民俗習慣，為該民族廣大民眾所喜好，在該民族地域有著深厚的群眾基礎；……