課題研究：新時(shí)代教師成長的催化劑

●賀衛(wèi)

曾聽華東師大的一位教授這樣說過：教師畢業(yè)1 至3 年是職業(yè)求生期，3 年至退休是職業(yè)適應(yīng)期，5年至退休是職業(yè)成熟期，10 年至退休是專業(yè)成長期。 現(xiàn)在的大部分教師已經(jīng)到了專業(yè)成長期的最佳時(shí)期，但是很多教師好像走到了職業(yè)人生的岔路口，茫然不知所措地走到了教書匠的高原期——工作毫無頭緒、缺乏動(dòng)力、反復(fù)重復(fù)著自己低效而毫無創(chuàng)新的工作，從而產(chǎn)生嚴(yán)重的職業(yè)倦怠。 那么，怎樣才能重新點(diǎn)然教師們心中激情的火種，實(shí)現(xiàn)專業(yè)的不斷發(fā)展呢？

筆者認(rèn)為， 參加教育科研是新時(shí)代教師成長的催化劑。

誤區(qū)一： 很多教師一聽到課題研究第一反應(yīng)總是說，“研究個(gè)啥，還不就是編幾篇文章嗎？ ”

誤區(qū)二：我都這么大年齡了，還費(fèi)那個(gè)勁，就這樣熬到退休吧。

……

從教師們的心聲中不難發(fā)現(xiàn)， 教師不愿參加課題研究的原因在于對教育科研的重要性認(rèn)識(shí)不足，還停留在教書匠的階段：認(rèn)為教師工作就是上上課，改改作業(yè)，批批試卷，殊不知這樣做雖然可能在短時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生的成績， 但收到的確是事倍功半的效果。新時(shí)代的教師應(yīng)是能進(jìn)行高效教學(xué)的教師，實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)就要改變教師的觀念，實(shí)現(xiàn)學(xué)生樂學(xué)，教師樂教的課堂狀態(tài)，這一切都要從參加課題研究開始，課題研究的目的不在于你取得了多么優(yōu)異的成績，多少張榮譽(yù)證書，發(fā)表多少篇論文……而是讓教師們在研究的過程中做一個(gè)不斷學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)反思的教育人，只有在研究中通過不斷實(shí)踐、反思，才能有不斷進(jìn)步。記得剛到學(xué)校的那一年，學(xué)校把六年級最差的班級交給了我，看到孩子們的狀態(tài)，聽了同事們的忠告，在擔(dān)心之余我思考著，面對這樣的學(xué)生怎么辦？我耐心地把這些難題當(dāng)做課題來研究，我發(fā)現(xiàn)想要在短時(shí)間內(nèi)改變這種狀態(tài)只有讓每一個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來，大家擰成一股繩，一起努力才能進(jìn)步，那么我就要走進(jìn)他們的心靈，了解他們喜歡的學(xué)習(xí)方式，喜歡的老師，我們一起制定了一些大家都認(rèn)可的約定，這些約定讓我們一起朝著一個(gè)方向努力，這些約定讓我學(xué)會(huì)遇到問題多多思考。 記得那時(shí)我班的一個(gè)名叫圓圓的女孩子突然有幾天不做作業(yè)了，上課也是萎靡不振，經(jīng)常和別人吵架，一聽到其他同學(xué)打她的小報(bào)告，我就血?dú)馍嫌浚豢啥簦?dāng)我揚(yáng)起憤怒的巴掌時(shí)，一個(gè)念頭閃過，是不是這孩子有什么其他原因呢？我便從側(cè)面調(diào)查了一下這個(gè)學(xué)生，原來這個(gè)學(xué)生的爸爸、媽媽長期在外地打工，她跟奶奶一起生活，每當(dāng)孩子想爸爸、媽媽時(shí)都會(huì)在學(xué)校或家里鬧一些讓人生氣的事情，以期引起老師和爺爺、奶奶的注意，這樣就能把爸爸、媽媽叫到學(xué)校來，她就能見上爸爸媽媽一面，我了解到這個(gè)情況以后，及時(shí)通過她的爺爺、奶奶與她的爸爸、媽媽取得了聯(lián)系，讓他們了解孩子的現(xiàn)狀，經(jīng)常和孩子聯(lián)系，與孩子溝通，漸漸地改善了這種狀態(tài)。

現(xiàn)在回想起來，如果當(dāng)時(shí)我那一巴掌想也不想地落下去，現(xiàn)在又會(huì)是什么效果。 是反思、是研究引領(lǐng)我找到孩子犯錯(cuò)誤的原因，所以當(dāng)孩子們犯錯(cuò)誤時(shí)，老師們首先要抑制住自己的憤怒，要冷靜地想一想孩子為什么會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤，找找孩子犯錯(cuò)誤背后的原因，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤只是他們成長中的小插曲，以一種寬容的心態(tài)對待孩子，幫助他們改正錯(cuò)誤，那么你將會(huì)在一種愉悅而具有成就感的心情中度過與他們相處的每一天，這就需要教師進(jìn)行課題研究，做一個(gè)研究型的教師，在課題研究中通過不斷學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐，提高和完善自己。