李艷英
(青島農業大學動漫與傳媒學院,山東 青島 266109)
盡管“從產生戲劇的那個時候,導演學就出現了”,但作為一門獨立的藝術專業學科,它是在經歷了漫長的確認和掙扎之后, 在十九世紀末才逐漸形成的。在近百年的發展中,導演學由于大量的實踐積累和強烈的思維意識使自身相當豐滿。影視導演教學受戲劇導演教學影響較大,國內外早期關于導演學的研究,主要是基于戲劇和話劇的經驗總結所寫就。
國內早期有關導演基本知識和導演規律性探討的書籍,可見于許幸之撰寫的《舞臺導演初程》[1]、黃佐臨的《導演的話》[2]、張駿祥的《導演術基礎》[3]、嚴政的《論導演藝術》[4]。其中值得一提的是《論導演藝術》一書,具體探討了導演的使命、導演的思維特點、導演對劇本的分析、導演的藝術構思、導演計劃、導演和演員的創作關系等等,后來國內影視導演教材的體例大都脫胎于此。國內早期有關導演教學的探討還有相當一部分是與表演并置而論的,較為典范的當推由中國話劇、電影導演,戲劇理論家、藝術教育家章泯撰寫的《導演與演員》[5],該書對于表演學和導演學進行了較為系統的研究;其他還有舒強撰寫的《表演和導演問題》[6]、馮雪峰等寫就的《電影編導演隨談》[7]。有關導演藝術及戲劇革新大趨勢的著作,胡偉民的《導演的自我超越》[8]一書中進行了初步探索。由杜定宇編著的《西方名導演論導演與表演》[9],則采取了西方導演的視角,就導演的構思與方法和不同作品的處理與導演及表演等問題,編選了上自薩克斯梅寧根下至現代與當代眾多西方名導演對導演及表演的論述。……