以專項課題形式推進黨的理論學習的探索
——以內蒙古科技大學為例

劉小勇

（內蒙古科技大學黨委宣傳部 內蒙古包頭 014010）

以專項課題形式推進黨的理論學習的探索
——以內蒙古科技大學為例

劉小勇

（內蒙古科技大學黨委宣傳部 內蒙古包頭 014010）

理論學習是黨的理論建設的核心和靈魂，基層黨組織在抓理論學習工作上存在諸多不足，如何創新工作方式手段，扎實推進黨的理論學習有效開展，是當前各級黨組織面臨的一項重要任務。

理論學習；專項課題；實效性

一、以專項課題形式推進理論學習的問題緣起

1.理論學習重大而深遠。理論學習是黨的理論建設的核心和靈魂，中國共產黨自產生之日起就非常注重從思想上建設黨，始終堅持把思想理論建設放在首位，把學習和運用馬克思主義理論作為黨員干部教育的中心內容，不斷提高全黨馬克思主義理論水平。這是我們黨的加強自身建設，提高執政能力的重要途徑。

2.基層黨組織在落實理論學習存在著諸多不足之處。主要表現在以下幾個方面：首先理論學習的廣度不夠。當前的理論學習，主要限于黨員領導干部，其他如非干部黨員、普通群眾成了理論武裝工作的盲區；其次是對黨的思想理論理解和把握的深度不足。部分黨員干部對黨的最新理論成果缺乏系統、深入地學習和研究，不能全面、準確的理解和把握；再次是理論學習的實效性有待于提高。傳統的學習和實踐手段單一，以會議落實會議，以文件落實文件，指導工作上的實效性不強。

二、以專項課題形式推進黨的理論學習的具體做法

1.確立專題課題的主題。首先要明確理論學習活動的主題。在學習貫徹十八大精神工作中，我校設立了十八大精神專項課題，明確專項課題以學習宣傳貫徹黨的十八大精神為主題，內容涉及十八大報告內容解讀，貫徹落實十八報告精神的具體活動或途徑方式的研究等。

2.設定專題課題的項目類別。可根據具體理論學習的實際需要，設定項目類別。我校根據工作的實際，設定兩大項目類別：一是理論研究類，如十八大精神的研究論文、研究報告、調研考察報告等。二是實踐活動類，如十八大精神宣講活動、知識競賽、征文活動、文藝節目創作等。

3.明確專項課題的立項管理。根據確立的專項課題主題和擬設立的項目類別，認真研究制定專項課題中具體項目的申報條件與申報要求，規劃出各類專題項目申報形式，制定項目申報書，明確對申報項目的評審立項事宜等。我校在十八大精神專項課題工作中，制定了《學習宣傳貫徹十八大精神專題項目評審條例》等相關規范性文件，規范項目申報、評審等工作。

4.明確專題項目的資助和結題。要設立該專項課題的專項資金，認真思考和明確對批準立項項目的資助金額與資助形式，并根據研究項目的預期成果等內容規范結題考核辦法，加強過程考核，保證專題項目實施過程科學規范有序，達到預期效果。

三、以專項課題形式推進理論學習的重大意義

第一，以專項課題形式推進理論學習具有理念上的創新性。江澤民同志指出：創新是一個民族進取的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。面對新形勢、新挑戰、新問題，要深入開展黨的思想理論的學習宣傳貫徹工作，迫切要求我們各級黨組織須創造性地開展工作。設立理論學習專項課題，正是立足于已有的自然科學和社會科學科研項目立項研究工作實踐，通過開拓創新，靈活運用到黨的思想理論的學習宣傳實踐工作上，推動工作更有效的開展。

第二，以專項課題形式推進理論學習具有參與上的群眾性。所謂群眾性，就是發動大家都參與，人人做工作、人人受教育。我校設立學習宣傳黨的十八大精神專項課題，涵蓋了理論研究和實踐活動兩大類別，從申報人員層面上有群眾、黨員、領導干部，申報部門上有黨總支、黨支部、機關科室等等。可以說充分調動了單位各部門、各類人員的主動性和積極性，形成了人人重視、人人參與理論學習的生動局面。

第三，以專項課題形式推進理論學習具有過程上的深入性。理論學習活動是一個系統工程，不能流于形式，不能以文件貫徹文件，要深入地學習和實踐，確保學習的質量和效果。設立專項課題不僅是常規性地學習和掌握，而且是作為課題立項進行深入地思考與研究，從理論上研究透徹、闡釋明白。這不但有利于學習、普及黨的思想理論，對于進一步完善中國特色社會主義的理論體系，推進黨的思想理論發展、創新也具有重要意義。

第四，以專項課題形式推進理論學習具有工作上的實效性。理論學習目的是聯系實際，學以致用。我校的專項課題設立和評審過程中，特別注重根據活動主題，圍繞學校中心工作，把思考研究學校改革發展的重大現實問題作為理論學習的根本出發點，把學習教育實踐成果轉化為破解單位發展難題的良策作為學習活動的落腳點，真正做到學為所用，確保了理論學習活動的實效性。

[1]馬克思恩格斯選集(第1卷)[М].北京:人民出版社,1995.

[2]胡益華.關于當前理論武裝工作發展態勢的分析與思考[J].前沿,2007(12).

[3]韋廷柒,趙金和.當前高校理論武裝工作載體創新面臨的主要問題與對策[J].教育與職業,2011(9).

Special subject form to promote exploration learning the theory of the Party -- Taking Inner Mongolia University of Science and Technology as an example

Liu Xiao-yong

(Party Committee Propaganda Department Inner Mongolia University of Science and Technology, Baotou Inner Mongolia, 014010, China)

The theory of learning is the core and soul of the Party's theoretical construction, organization of basic level Party in grasping the theory study work on many issues, how to measure innovation work way, push forward the Party's theoretical study carried out effectively, is an important task for the Party organizations at all levels facing.

learning theory; special subject ; effectiveness

D263

A

1000-9795（2014）03-0024-01

［責任編輯：董 維］

2014-01-08

劉小勇（1979-），男，內蒙古赤峰人，碩士研究生，從事黨的建設和大學生思想政治教育方向的研究。