高職院校人力資源管理現狀分析

歐陽學兵

（河南質量工程職業學院 河南平頂山 467000）

高職院校人力資源管理現狀分析

歐陽學兵

（河南質量工程職業學院 河南平頂山 467000）

人力資源管理已經成人們關注的熱點問題，對于高職院校來講，人力資源管理中存在著一定的問題，表現在人力資源管理的觀念比較落后、缺乏有效的管理投入、忽視以人為本的激勵機制等三個方面。為了使高職院校的人力資源管理得到有效的開發，就需要采取一定的針對性措施，諸如可以從轉變落后的管理理念、建立有效的激勵機制和做好人力資源的規劃等三方面著手。

高職院校；人力資源管理；問題；措施

一、引言

半個多世紀前，當代著名管理學家彼得·德魯克(Peter F. Drucker)提出了“人力資源”(Human Resource)的概念，到如今人力資源是經濟社會發展的重要而且是稀有的稀缺資源這一理念已經得到了普遍的認同，一些西方發達國家的經驗同時佐證了這一說法。高等職業教育是我國教育機制的重要組成部分，是經濟、技術與教育的一種結合方式，伴隨著我國對高等職業教育投入力度的加大，我國的高職教育在逐步形成規模，并取得效益。高等職業教育的積極有效發展是高等教育全面適應社會主義建設人才需要的重大舉措，是調整高等教育宏觀結構的關鍵環節，是提升職業教育的辦學層次，提高各行各業從業者職業素質的必由之路①。雖然人力資源

管理已經在企業界中發展出較為成熟的管理理論和管理手段，但是在高職院校中人力資源管理仍舊處于探索的階段，隨著高職院校招生人數的遞增，全國高職院校的學生同普通高校的學生規模已經相差無幾，可以說高職教育的好壞同高職院校人力資源的整體水平有著直接的關聯，而人力資源的水平又同全校的教職員工的整體素質以及教師的教育科研程度有著關聯。本文以高職院校的人力資源管理為研究對象，分析現階段高職院校的人力資源管理的現狀。

二、高職院校人力資源管理的現狀

所謂人力資源就是指勞動力資源，指能夠推動整個經濟和社會的發展，具有勞動能力的人口的總和，從現實的應用形態來看，人力資源包括體質、知識、技能和智能四個方面，可以說人力資源能夠對財富的創造起巨大的貢獻作用，是整個社會的財富源泉。高職院校的人力資源就是指能夠為學校的發展起推動作用的教職員工，高職院校要能夠實現教育的目標，就需要對能夠為學校發展起推動作用的人力資源進行科學有效的管理。因此，高職院校要想將學校辦出自己的特色與水平就需要學校領導認識到人力資源的重要性，并將人力資源管理好。

然而從實際情況來看目前高職院校的人力資源管理大部分還處于人事管理的階段，而并非真正意義上的現代人力資源管理，特別是在近幾年國家對高職教育的大力發展，對高職院校的人力資源管理提出了更好的要求。根據調查發現，雖然學校已經在人力資源管理方面采取了一定的措施，但是仍舊存在一定的問題。

1.人力資源管理的觀念比較落后

大多數的高職院校仍舊延用的是普通高中的機構管理模式，并沒有適合自己本校特點的人力資源管理部門，同時同一些先進的企業相比，高職院校在人力資源的管理和開發上仍舊存在認識不足的現象。雖然近幾年來我國的高職教育發展十分迅速，但是在人力資源管理上缺失粗放的，絕大多數仍舊停留在“人事管理”和“檔案管理”上，很少或者幾乎沒有高職院校設立獨立的“人力資源管理科室”。從整體上，高職院校在借國家大力提倡高職教育之力來給自己“圈地蓋樓”，并沒有做到對人力資源的有關管理和開發，缺乏足夠的重視。

2.缺乏有效的管理投入

上面提到，近年來隨著國家對職業教育的提倡，高職院校的招生人數在成倍數增長，高職的擴招為我國的高等教育的大眾化做出了非常大的貢獻，但是雖然有貢獻，我國的各級政府以及相關部門對于高職教育的投入卻并沒有隨之增加，而是呈現出資金投入增長緩慢的態勢。由于上級部門和相關部門的投入跟不上就使得學校在硬件設施建設上比較落后。一方面不能夠為學生提供良好的生活和學習環境，另一方面教師的薪金待遇同普通高校教師相比存在著一定的差距，這就容易造成教師結構的不穩定，不利于學校教學秩序的正常開展。此外，高職院校的領導的素質和管理水平也同學校的發展息息相關。公辦高職院校的校長和其他領導班子成員的任命仍舊是由上級部門來抉擇，這就容易造成學校領導在辦公上沿用政府領導的辦公模式，而不是在對教育認真研究之后采取的一套行之有效的管理模式。

3.忽視以人為本的激勵機制

對于“人”這一概念可以理解為“自然人，社會人、理性人、經濟人，更是復雜人”②，人力資源的管理的根本就是要做到“以人為本”，要做到激勵個人，但是很多情況下，高職院校都在以人為本中存在盲點，缺乏以人為本的激勵機制，在物質和精神方面的激勵都有待提升。因此常會有一些教師抱怨雖然企業工人工作壓力大，但付出得多回報得就多，在學校之后“桃李滿天下”的感覺了。學校激勵機制不夠明確就使得教師在工作中容易出現，長久發展不利于學校的辦學質量的提升，不利于學校的發展。

三、高職院校人力資源管理對策

為了使學校有更大的提升，學校領導就要從根本上注重對人力資源的管理，根據筆者的總結可以從以下幾個方面來著手采取對策。

1.轉變落后的管理理念

對于高職院校而言，各個學校在辦學質量和辦學效益之間的競爭會異常激烈，而辦學質量和辦學效益歸根結底就是學校整體人力資源，為了能夠在激烈的競爭中更好地凸顯自身的優勢，學校就必須提整體的校人力資源的競爭能力。因此，高職院校的領導管理層就需要及時轉變落后的管理理念，樹立真正地“以人為本”的管理思想，重視對學校的管理人員和教學人員的建設，使學校在人力資源的配置中得到整體性的開發。可以說，人力資源的開發管理是整個學校生存和發展的必然規律。

2.建立有效的激勵機制

學校要制定與教師崗位想匹配的激勵制度，教師的工資構成可以有基本工資、崗位工資和績效工資三部分構成。對于一線的教師，在科研或者對學校的發展中做出貢獻的，學校就要及時給予獎勵，以此來激勵其他教師。

3.做好人力資源的規劃

“人力資源是第一資源”，高職院校要使人力資源得到真正地開發和更好地利用，就需要對人力資源做好調查和規劃。如要全面掌握全校教職工的年齡結構、職稱結構、各個學科的人員分布情況等，并將人員信息同學校的各個院系的發展結合起來，并規劃和提出不同階段的中長期任務等。

四、小結

人力資源管理是高職院校管理的一個重要組成部分，對人力資源對到有效開發和合理利用是每一個高職院校的長久課題，也是必須面臨的一個難題，需要我們不斷地去探索和研究。

[1]李偉.高職院校人力資源管理研究[J].北京青年政治學院學報,2009(04).

[2]沈云崗.行為科學總論[М].哈爾濱:黑龍江人民出版社,2001.

[3]吳高嶺.高職院校人力資源管理研究[J].咸寧師范學院,2005(02).

[4]王玉翠.新建高職院校教師人力資源管理若干問題探討[D].天津大學碩士學位論文,2005.

注釋：

①李偉.高職院校人力資源管理研究[J].北京青年政治學院學報,2009(04)。

②沈云崗.行為科學總論[М].哈爾濱:黑龍江人民出版社,2001:85。

Analysis of the current status of human resourcemanagement in Higher Vocational Colleges

Ouyang Xue-bing

(Henan Vocational College of Quality Engineering, Pingdingshan Henan, 467000, China)

The problem of human resource management has been a hot adult are concerned, in the vocational education, some problems in human resources management, reflected in the concept of human resource management is relatively backward, the lack of an effective incentive mechanism of investment management, ignoring the people in three aspects. In order to make the human resources management of Higher Vocational College's development to be effective,they need to take pertinent measures some, such as start from the transformation of backward management concept, the establishment of an effective incentive mechanism and do a good job in human resources planning in three aspects.

higher vocational colleges; human resource management; problems; measures

F272.92

A

1000-9795（2014）03-0460-01

［責任編輯：陳懷民］

2014-01-17

歐陽學兵（1977-），男，江西九江人，講師，從事人力資源管理、物流管理方向的研究。