■楊昌洪
貧困地區農村職業教育的發展對策
■楊昌洪
農村職業教育是我國職業教育體系的重要組成部分,在2014年政府工作報告中,李克強總理專門強調了國家對中西部地區教育資源的傾斜,著重提出了要大力發展貧困地區農村職業教育,解決農村貧困地區人才培養和就業問題。貧困地區農村職業教育的發展受諸多因素限制,但是隨著國家日益重視農村職業教育并且大力支持鼓勵,以政府為主導解決農村職業教育發展困境是重要探索實踐,通過在政策、資金、社會市場等多個方面聯合力量幫扶農村職業教育,農村人才培養局面將會得到改善。
三農問題歷來我國執政重點,自從上世紀80年代開始,國家就將發展貧困地區農村職業教育作為重要規劃內容,并且先后實施了農村教育改革與“燎原計劃”,在實踐期間積累了豐富的經驗,逐步建立起了完整的農村教育體系,推動教育資源的傾斜。隨著當前我國農村地區發展水平越來越高,人們對于接受職業教育和高等教育的愿望也越來越強烈,當前貧困地區大開發的背景下,發展農村職業教育大勢所趨,迫在眉睫。
貧困地區農村職業教育在發展上先天處于弱勢,本身職教基礎薄弱,需要在大力發展基礎教育的根基上,為職業教育的發展營造良好環境,提供充足土壤。經過多年實踐,這個制約農村職業教育發展的瓶頸已經逐漸得到解決。……