激勵學生信心及成功欲望

■何培中

激勵學生信心及成功欲望

■何培中

每個人都有一種渴望得到別人尊重、承認的心理需求。當其行為得到他人肯定評價的時候，他就會產生一種成功的心理體驗，這種愉悅的心理體驗是自信的風帆。躍躍欲試的創造欲望便油然而生，這是一種多么美妙的心理境界。蘇霍姆林斯基曾這樣告誡教師∶“請記住，成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可促進兒童學習的愿望。請你記住無論如何不要使這種內在力量消失。缺少這種力量，教育上任何巧妙措施都是無濟于事的。”

制定合理的成功期望值

每個學生都渴望獲得成功，但成功的期望值是否切合學生實際，其心理體驗往往又是不同的，有時甚至是大相徑庭的。研究表明，當學生“抱負太高，所志不遂”時，便充滿失敗感。如果屢遭失敗，長期沉淪在失敗的消極情緒體驗之中，就會損害其心理健康。究其原因∶一方面是因為學生對自己的能力和價值估計偏低，對自己失去信心，以致把自己推到頹廢和自暴自棄的深淵之中；另一方面，有的學生雖然失敗了卻又不甘心失敗，因而有可能不正視失敗而歸罪他人，導致與他人關系緊張。學習落后的學生所遇到的困難，就是自卑感。學生有了這種感覺，結果會使許多力所能及的學習都沒有勇氣去嘗試，更有極個別學生有意做出驚人之舉以彌補他們在這一方面的失敗。在課堂教學實踐中，教師如若用同一種期望值衡量不同的學生，對未達到期望值的學生予以否定性評價，不自覺地進行消極暗示，就會使學生的自尊心受到傷害，學生逐步對自己持否定態度，從而導致教育的失敗。……