標記理論在間接言語行為中的運用

周 薇

(蘇州科技大學外國語學院 江蘇蘇州 215009)

標記理論在間接言語行為中的運用

周 薇

(蘇州科技大學外國語學院 江蘇蘇州 215009)

國內外學界的標記理論研究表明，間接言語行為中的語用標記是一個雙向的、任意的、相對的、動態的概念。它受制于一定的語境，帶有明顯的人為因素，反映了不同的民族文化、思維方式、價值觀念以及語言特點，可以表達豐富多樣的“言外之意”，能夠獲得更為理想的語用效果。

標記理論；間接言語行為；語境；原因

一、引言

標記理論(Markedness Theory)原本屬于音位學范疇，由俄羅斯音位學家Н.С.特魯別茨科依首創于20世紀30年代，后經雅可布森、喬姆斯基、萊昂斯等語言學家進一步發展和完善，被廣泛運用于語法學、語義學、語用學、社會語言學、認知語言學以及外語教學等領域，其基本學理是：在各種語言中，某些語言成分更基本、更常見，具有組合形式簡單、意義概括程度高、使用頻率高、分布廣泛等諸多特點，被稱之為無標記成分，而除此之外的其他語言成分則被稱為有標記成分。近數十年來，國內外學者對標記理論對一些常見的語用現象進行探索，尤以間接言語行為中的語用標記研究為最。

二、標記理論的基本概念

特魯別茨科依(Трубецкой，2000：80)以對立關系為原則，研究語音單位的各種辨義功能，認為“音位之所以能夠區別詞，概源于它本身具有區別性特征和非區別性特征，前者通常形成音位的“對立”，其中一個成分具有某種特征，另一個成分則沒有這種特征，如“濁音—清音”、“鼻化—非鼻化”、“唇化—非唇化”等，可以區別各種意義。”其中具有特征的一方稱為有標記項，而另一方則稱為無標記項。

Anna Trosborg(1995：188)繼承和發展了上述理論，將標記理論的運用從音位學擴展到形態學等領域。按照他的觀點，由于詞匯層次受形態規則的影響，一對反義詞之間就出現有標記與無標記的區分，如host-ess和host這兩個詞，前者是有標記的，因為該詞尾部有一后綴-ess，表明它所指稱的對象是陰性，而后者沒有性別標記。

上述研究表明，標記理論已被廣泛運用于語言的各個層面，從而為研究間接言語行為中的語用標記提供了契機。

三、標記理論在間接言語行為中的運用

關于間接言語行為，美國哲學家J. R. 塞爾曾在《間接言語行為》(1975)一書中將其定義為“通過實施另一個行事行為而間接地實施的一個行事行為”，認為最簡單的表達意義的情形是，說話人說一句話的意思完全就是他所說語句的字面意義，這是直接言語行為。但是，在間接言語行為中，說話人的話語意義和句子意義是不一致的。這是由于間接言語行為同時體現著兩種言外行為，即體現說話人交際意圖的主要言外行為以及表達話語字面意思的次要言外行為。在規約性間接言語行為中，主要言外行為和次要言外行為之間聯系緊密，具有約定俗成性、習慣性和程序化的特點。”(王德春等，1995：74)

德國學者考特赫夫，君特(Günthner， Kotthoff，1991)贊同塞爾的上述觀點，認為規約性間接言語行為屬于常規性的表達，為非標記項。例如：在地鐵里說一句“Koennen Sie fortruecken?”(請您讓一下位子好嗎？)，聽話人對其第一反應不是“問題”(次要言外行為)的字面意義，而是直接把它理解為“請求”(主要言外行為)的間接用意， 這種對規約性間接言語行為的理解只需對字面意義作簡單推斷，即可得知說話人的真實交際意圖，這在日常交往中似乎已成為交際雙方心知肚明的一種共同規約，因而是一種無標記的表達方式。但是，非規約性間接言語行為則是一種有標記的非自然表達方式，脫離上下文難以判斷其真實含義，如孤零零的語句“Icg habe Halsschmerzen”(我的嗓子痛)僅表示一種“陳述”，但是，如果將其作為“Essen wir Eiscreme!”(我們吃點冰激凌吧)一句的答語，則作為不能吃冰激凌的理由來表示“拒絕”的間接用意。主要言外行為(拒絕)和次要言外行為(陳述)之間聯系并不緊密，具有非約定俗成性、非習慣性和非程序化的特點。

不言而喻，在語用層面， 間接言語行為的標記性是否符合常規性，往往成為區分標記性的手段之一，而標記性則與語境度密切相關。如上邊所提到的“Koennen Sie fortruecken?”(請您讓一下位子好嗎？)一句，稍有語感的聽話人在具體的語境中都不會視其為“詢問”，而是直接把它理解為“請求”的間接表達方式。

四、結束語

標記理論在間接言語行為中的廣泛運用有其深層次的原因，筆者認為可以簡要概括如下：

1.它反映了人們的一種思維定勢和慣性行為

出于交際需要，說話人習慣于通過加注標記，利用非常規性的間接表達手段來體現自己的交際意圖，語氣更為委婉，聽話人比較容易接受，有利于交際雙方產生共鳴。

2.它帶有明顯的人為因素

在間接言語行為中，交際雙方有意而為之，根據語境、語用前提、性別角色等諸多因素，選擇適宜的表達方式，表達豐富多樣的“言外之意”。

3.盡管不同語言中的語用標記有諸多相似之處，但差異在所難免

這些差異不存在孰優孰劣，孰好孰壞，只能說是體現了不同的文化理念、思維方式、價值觀念、語言表述方式等。

言語交際中的語用標記涉獵面廣，內容豐富。本文僅簡要分析了間接言語行為中的語用標記以及語境對于標記的制約作用，難免掛一漏萬，不妥之處，敬請專家學者不吝指正。

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[2]沈家煊.類型學中的標記模式[J].外語教學與研究,1997(1):4-13.

[3]王德春,孫汝建,姚遠.社會心理語言學[M].上海:上海外語教育出版社,1995.

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[6]Трубецкой Н.С. Основы фонолонии[M]. М.：Аспект Пресс, 2-е издание, 2000.

[7]Anna Trosborg.Interlanguage Pragmatics Requests Complaints and Apologies[M].Berlin:Monton de Gruyter,1995.

[8]Günthner,Kotthoff,.Weibliches und m?nnliches Sprechen im Kulturvergleich. Frankfurt a. Main, 1991.- 369 S.

The application of mark theory in indirect speech act

Zhou Wei
(Suzhou Science and Technology University Foreign Languages Institute, Suzhou Jiangsu, 215009, China)

Mark theory research at home and abroad show that pragmatic markers in indirect speech act is a two-way, arbitrary, relative and dynamic concept. It is subject to certain context, with obvious man-made factors, reflecting the different national culture, way of thinking, values and language characteristics, can express the rich variety of "between the lines", can achieve more ideal pragmatic effect.

mark theory; indirect speech act; context; why

H030

：A

：1000-9795（2014）011-000146-02

［責任編輯：鮑 雨］

周 薇(1979-)，女，漢族，陜西西安人，蘇州科技大學外國語學院講師，碩士，研究方向為語用學和語言文化學。

本文系國家社科基金項目《社會性別定型的俄漢語用對比研究》（14BYY158）的階段性研究成果。