有序逃生

浦東新區(qū)高行中學(xué)高一（1）班 劉宇歌

本周三，我們?nèi)＿M(jìn)行了防災(zāi)逃生演習(xí)。因?yàn)橹鞍嘀魅卫蠋熖崆案嬖V了我們逃生的路線，因此，盡管這是我們進(jìn)入高中以來的第一次逃生演習(xí)，大家都井然有序，不多時(shí)就齊刷刷地按早操隊(duì)形排好了。

這只有幾分鐘的逃生演習(xí)，讓我不禁想起了以前在地鐵上看到過的一則公益宣傳廣告。廣告的大致內(nèi)容是一個(gè)細(xì)口瓶里裝著五個(gè)小球，每個(gè)小球上都系著一根繩子，分別握在五個(gè)不同的人手中，當(dāng)主持人說出“在盡可能短的時(shí)間內(nèi)讓小球從瓶中出來”這樣的題目時(shí)，幾乎所有人的第一反應(yīng)都是先把屬于自己的那個(gè)小球拉出來。然而，若是每個(gè)人都這樣做，當(dāng)然也會(huì)產(chǎn)生問題——瓶口太細(xì)，所有的小球都爭著出來的后果就是全部堵在瓶口，誰也出不來。

那么正確的做法應(yīng)該是怎樣的呢？這則廣告中也給出了解答。如果所有的小球都排好順序，一個(gè)一個(gè)地出來，而不是各顧各地只關(guān)心自己，那么最終的效果反而會(huì)變得更好。

有序才能成功——這大概就是這則公益廣告想要表達(dá)的內(nèi)容，當(dāng)然也是我在這次逃生演練中所學(xué)習(xí)到的重要一課。我們現(xiàn)在的演習(xí)，就是為了防患于未然，讓我們?cè)诿鎸?duì)突發(fā)狀況時(shí)不慌張?zhí)痈Z，而是井然有序地離開危險(xiǎn)區(qū)域。2008年的那場大地震讓我們充分認(rèn)識(shí)到了平時(shí)不為大家所重視的防災(zāi)逃生演習(xí)的重要性，一直被大家掛在嘴旁的“居安思危”，指的不就是我們只有在平時(shí)多加練習(xí)逃生，才能夠在災(zāi)難真正來臨時(shí)冷靜下來，有序逃生嗎？

通過此次防災(zāi)逃生活動(dòng)的開展，進(jìn)一步強(qiáng)化了我們的安全意識(shí)，提高了師生們的逃生自救能力，同時(shí)也為全面構(gòu)筑社會(huì)安全打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。這次的逃生演習(xí)讓我受益匪淺。我充分認(rèn)識(shí)到了有序的重要性，以及它能夠帶給我們?cè)鯓拥母咝省?/p>