2歲，秩序敏感期來了！

袁宗金

秩序感是我們周圍事物形態體現出的均衡、比例、對稱、節奏等因素，能帶給我們愉快、興奮、舒服的感覺。

每個寶寶都會經歷秩序敏感期，只是表現的程度有差異。對秩序的追求，是寶寶理解自己和世界的關系、建立內在規則意識和形成良好秩序感的基礎。

2歲，寶寶對秩序的吸收力特別強

寶寶的秩序發展有敏感期，2歲的寶寶對秩序的吸收力特別強。如果寶寶不能根據他的敏感期所發出的指令行事，那么，一種自然征服的機會就永遠喪失了。

·彤彤的小故事

周末，父母帶彤彤去海邊玩兒。中午，大家感到熱了，都脫下外套。到了下午，天又涼了，爸爸因為這兩天有些感冒，就隨手將媽媽的外套披在肩上。正在玩沙的彤彤看見了，急忙跑過去拉這件外套，命令說：“脫下來！脫下來！”爸爸不明白彤彤突如其來的表現，沒理會他。彤彤急得哭了，直到爸爸脫下媽媽的外套，穿上自己的外套，彤彤才破涕為笑跑去建構沙的王國了。

彤彤認為媽媽的外套不應該出現在爸爸身上，媽媽的外套不屬于爸爸，它穿錯了地方，所以要爸爸脫下來。這說明，寶寶在很小的時候就對“秩序感”有極大的需求。

·寶寶的秩序感的內容

這里所謂的秩序感并不是指將環境整理得有條不紊，而是對于物品所擺放的位置，或生活起居習慣的一種秩序。當對秩序感得到滿足時，寶寶會表現得很愉快，一旦這些秩序遭到破壞之后，不安、易怒的情緒將隨之發生。

如何幫助寶寶建立秩序感

給寶寶創造一個井然有序的生活環境

秩序既是自然界造化的和諧美，是人類社會文明的基礎，寶寶的秩序感是天人合一的自然發展結果。寶寶經常感受到井然有序的家庭環境、和和睦睦的人際氛圍、整潔規則的小區環境，就很容易形成追求文明、規則的美好心理。所以，從寶寶出生以后，就要為他留下整潔、規則、文明的第一印象，為他的心靈鋪上一層最佳底色。

家里擺設定位，尤其是與寶寶相關的用具不要經常變動

家里擺設如果是無序的，會被寶寶吸入心靈，從而順應這樣的生活方式。寶寶臥室中的物品盡量固定擺放，每個地方都要有固定的柜子或架子放置寶寶的物品，這樣，寶寶可以順應自己的記憶模式促進秩序感的發展。另外，要給寶寶一個屬于他的空間，如方便他分類擺放玩具的柜子，給他收拾玩具的自由。一開始，你可以陪著寶寶一起收拾玩具，讓他感受整齊有序的美感，激發他對秩序的渴望。接下來，試著讓他獨自收拾，并把收拾玩具作為一項規則確定下來。

理解、尊重寶寶次序敏感期的特殊要求

這一時期寶貝的秩序感具有刻板性，會根據自己的經驗認為秩序是不可更改的。過去形成的記憶模式是這樣，現在也必須是這樣。如果玩具換了地方、座位被別人占了、小床睡了其他人，寶寶都可能感到不安，性子急的寶貝甚至會大哭大鬧。請理解寶寶這一心理需求，并根據具體情況采取適宜的養育策略。這不是寶寶霸道，他的東西別人不能動！這是寶寶空間方位知覺發展的表現，反映了他對空間秩序感的認識和體驗。

培養秩序感從刷牙、穿衣、吃飯等生活習慣入手

要在寶寶產生秩序感的第一時間幫助他培養一系列良好的行為習慣，形成良好的自我形象。例如，進門換拖鞋、上床上沙發要脫鞋、吃飯要端坐在自己的位子上不搖不晃、刷牙后擺放好牙具、每個玩具放在固定的“家”里、紙屑垃圾放入垃圾箱里……第一時間的教育一兩句話就能奏效，否則寶貝很快會接納雜亂無章的“秩序”，那時再費九牛二虎之力教育糾正，未必有好的教育效果。

一次只讓寶寶玩一種玩具

這個年齡段的寶寶很喜歡一次做一件事，所以，你可以要求寶寶一次玩一種玩具，這種玩具玩完收好后再拿另一種。這時的寶寶屬于潛意識吸收性心智的時期，他一旦習慣了有秩序的外在環境，自然會喜歡并養成物歸原處的習慣。無論在飯前、睡前還是外出前玩玩具，你都不要急于進行下一個活動而姑息寶寶不收拾玩具，或草草地幫他收拾，這樣做是無法幫助寶寶建立秩序感的。考慮寶寶的能力，給他充足的時間，就讓寶寶自己去收拾！endprint