在文化產業背景下高校音樂人才的培養研究

摘要：隨著改革開放和社會主義市場經濟的發展，音樂藝術的發展也取得了長足的進步，雖然總體來說，現在中國的音樂市場十分活躍。但是，這并不表示我們的音樂發展不存在問題。事實上，在經濟高速發展，文化產業日益繁榮的背景下，音樂市場還是存在很多阻礙發展的不可忽視的問題：音樂產業在發展上盲目的向西方產業風格靠攏；音樂本身仍舊處于保守地位；音樂人才隊伍中青黃不接，良莠不齊。所以，為從根本上振興我們的音樂文化產業，就要審時度勢，結合新的文化產業背景，加強對高校音樂人才的培養與研究。培養出真正為中國的音樂事業的發展與繁榮作出巨大貢獻的高級復合型音樂人才。

關鍵詞：文化產業 音樂人才研究

在當今社會，要實現這個目標，讓中國的音樂人才更加優秀出色，中國的音樂市場更加繁榮昌盛，首先要了解目前我國音樂人才培養的方式和當前的文化產業背景。總的來說，音樂人才的培養已形成了一個系統，而在不同的音樂人才培養方案下，從初級音樂基礎的學習到進入各類高校對音樂藝術進行更深更廣的研究深造是音樂人才培養最全面正確的方式。要振興我們的音樂文化產業，必須非常重視在文化產業背景下高校音樂人才的培養研究。

一、文化產業的定義與概念

文化產業的定義是多樣的，在不同的時代背景和國家背景以及不同的經濟發展狀況下，文化產業的意義可能都有所不同。有的觀點認為，文化產業是向消費者提供精神產品或者服務的行業，這樣的文化產業定義為“按照工業標準生產、再生產、儲存以及分配文化和服務的一系列活動”，在我國的環境與制度下，文化產業被定義為“從事文化產品生產和提供文化服務的經營性行業”。這樣的定義來源于文化產業是社會生產力發展的必然產物，是隨著我國社會主義市場經濟的逐步完善和現代生產方式的不斷進步而發展起來的新興產業。從行業門類上看，新聞出版、文化娛樂業、廣播影視、音像、網絡、教育等行業是文化產業懂得主體和核心，在這樣的基礎上，文學、戲劇、音樂、美術、攝影、舞蹈、電影、電視等都是文化產業的外延與發展。

二、文化產業背景下人才培養現狀

目前，在我國的文化產業背景下，培養出更高水平的高級音樂人才十分重要，但是現在的人才培養現實卻處于短缺的一個境況之中。

高師院校音樂專業承擔著培養音樂人才的重任，然而在當下的文化產業背景下高校傳統人才教學機制和培養模式下的學生仍舊面臨著這樣一系列問題：就業范圍狹窄、適應能力不強。高校音樂專業學生在進行音樂專業相關課程的學習時，傳授方式的單一，課程安排的設置，講師教學的方式與態度，學生自發學習的熱情以及對專業的深入研究都遠遠不夠，總體來說，學生在學校學到的知識與實踐經驗都不夠豐富和全面，很多學生通過四年甚至更長時間的學習，都仍舊停留在淺層的知道階段而沒有真正領略到音樂藝術的真正內涵，要改變這種現狀，必須真正注重對高校音樂人才的正確培養，要知道，音樂是一門藝術，真正步入音樂藝術的殿堂就要認認真真的去想去聽和用心學習，通過改變自身學習的態度和培養人才的機制體制，才能改變目前音樂人才缺失的現狀。使學生在學習過程中慢慢掌握音樂的使用方法直至真正地認知音樂的本質。只有達到這個層次，才可以稱得上培養出了高素質的復合型的高校音樂人才。

三、文化產業背景下高校音樂人才培養策略

在文化產業背景下，想要培養出具備良好音樂素養的復合型人才，實現音樂文化產業的發展和社會對音樂文化服務內容的要求，高校就必須轉變傳統教學觀念和手段，深入地研究與調查，努力以繁榮地方精神文明建設和服務地方文化經濟產業發展為方向，結合自身特點，努力探索適合自身實際和發展需要的音樂人才培養模式，加快創新教學內容和人才培養手段，進行對專業結構和課程體系的調整，打破單一落后教學方式，拓寬實踐教學途徑，逐步提高人才培養質量，打造高素質復合型音樂人才。加強高校音樂人才培養，可以參考下面幾點：

（一）我們要對高校音樂人才的培養目標做出更切合實際的定位。深化對文化創意產業發展策的認識，根據市場需求有目的的加強對應用性音樂人才的培養。改變以往的高校音樂人才培養下的落后單一片面的培養方式，確立好目標，制定出先進靈活多樣的培養政策，使音樂人才的培養有正確的方向與依據。

（二）提出新的人才培養課程方案。傳統的音樂人才培養方式存在著一定的問題，比如在教學的課程中，不能夠做到因材施教，充分發掘學生的獨特之處和個性優勢，而只是千人一面的呆板教學，專業性選修課，實踐機會的缺乏。要打破這種培養體系，倡導靈活多樣的培養方案，提升主干課、專業課，增設選修課、實踐課。還可以針對學生的具體情況實施小班式授課方式，定期考查學生的實踐成果。制定良好的適合學生成長成才的培養方案。

（三）改變調整原有的教學管理體制。為使使整體的教育能力能夠滿足文化創意產業發展背景下應用型人才培養需求得以實現，制訂新的人才培養方案，整合教師團隊，完善師資力量。

（四）注重實踐教學，提高學生的實踐能力。學生在校期間，可以通過參加社團以及各種形式的音樂比賽來獲取實踐經驗。學以致用是關鍵，學生應該充分利用學習之余的時間，豐富與提高自己，嘗試成立自己的音樂工作室，策劃或者編排音樂劇，參加社會文藝演出實踐，組織音樂晚會，聯系文藝團體交流學習，從方方面面臺前幕后努力提高和完善自己。在遵循國家的發展文化創意產業的指導思想下，加強對音樂專業應用型人才的培養，讓學生對自己的未來發展有一個明確正確的規劃，真正認識到音樂對自身，對他人，對社會的重要意義。學生只有在實踐環節中自己總結出經驗和規律，培養自信和音樂技能，才能符合文化創意產業與高校音樂專業應用型人才培養的要求，我們要努力的抓住時機，把握文化發展的時代脈搏，填補音樂學科長期以來存在的高級音樂人才的空缺，加強理論研究，重視實踐學習，培養出新一代音樂發展的高素質人才和領軍人物。

（五）重視個性就業指導，對學生進行全程職業規劃。當前高師音樂專業畢業生無法適應文化產業發展需要的原因主要有兩個：一是由于學校在音樂專業的教育教學體系和手段落后；二是因為畢業生缺乏明確的職業和人生定位，缺少對自己能力和優勢的正確認識，臨時抱佛腳而導致就業困難。高素質音樂人才的培養，僅靠學校的專業結構調整、課程優化和教學手段的提升是遠遠不夠的，學生要自己做到真正的思考未來，認真規劃職業路徑，明確人生目標，努力為自己的人生奮斗努力。這樣才能夠從根本上激發其內在的學習動力，使學校的調整和改革真正取得應有的成效，進一步提高對專業音樂人才的能力與實踐要求，讓學生在音樂方面的特點與優勢能夠全面的展現出來。

四、結語

提高對音樂人才的培養，改變現階段音樂市場的表面繁榮現象，真正使我國的音樂文化產業取得發展與進步需要一個循序漸進的過程。高校音樂的教育與音樂人才培養在我國音樂文化產業發展中作用重大，它擔負著人才輸送、機制研究與創新和繁榮音樂市場，培養新時代的文化背景下音樂人才的中流砥柱等方面的任務。所以，一定要認識到高校音樂人才培養的重要性。只有重視和提高在文化產業背景下高校音樂人才的培養，才能使中國的音樂產業真正實現繁榮昌盛，才能真正實現文化產業的發展和社會的進步。

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作者簡介：

[1]浦彤偉：赤峰學院音樂學院，副教授。endprint