撒謊作文誰之過

潘志豪

多年來，在作文中撒謊吹牛，已成了中小學生的流行病和常見病。一位家長曾憂心忡忡地說起：他的孩子在老師布置的作文《我的親人》中，為了能寫得生動感人，竟無中生有地編造了自己爺爺得了癌癥。

撒謊作文早已是個“老太太的棉被——蓋有年矣”的老問題了。《中國青年報》曾對兩千六百三十九人進行調查，其中83%的人承認在求學期間的作文中撒過謊。古人云：“修辭立其誠。”該“立其誠”的園地，卻反而成了撒謊的高發地段。如果這僅僅只是極少數學生的個案，那么我們大可不必如此憂慮；但如果這已成為大多數學生的常態，那么我們就應該從深層尋找病源。

文學大家張中行曾指出：教育的成功就是教人“疑”。而我們的語文教育始終熱衷于整齊劃一的命題、缺乏生氣的語言、早已過時的范文……幾乎從形式到內容都是“一統天下”，從小就訓練學生“唯書”、“唯上”，讓這些孩子早早就不敢越雷池半步。

更糟糕的是，所“唯”的“書”，本身就是一面照出成人世界“撒謊”的鏡子。《新民晚報》2009年9月25日曾披露：小學語文教科書中的《愛迪生救媽媽》 描述愛迪生在七歲時，如何用鏡子反光的原理來照明，使醫生在緊急情況下為媽媽做了急性闌尾炎手術。而據查，世界上最早的闌尾炎手術是在1886年，當時愛迪生已是四十歲的中年人了。你看，大人們撒謊成癮，居然撒到了教科書上！

捫心自問，其實我們這些為人父母者，回首往事，也會發現自己曾在作文中撒過謊吹過牛的“劣跡”。記得我在求學時，幾乎每年的國慶前夕，都要寫一篇“贊美偉大祖國日新月異”的作文。這類“命題作文”真把我們折騰苦了。于是，有的憑空虛構，有的請人捉刀，有的大段抄襲……原本應是天馬行空、想象豐富的童心童趣，現在卻像雛鷹折翅，蒼白乏力。半個世紀過去，我們這些當年的作文撒謊者、今日“命題作文”的“出題者”，再在現在孩子的作文中看到這些“驚人的一致”：格式化的主題、成人化的語言、公式化的描寫、了無生趣的“八股文”……恐怕也沒什么好奇怪的了。

其實，孩子并不想撒謊，完全是出于無奈。一些學生對媒體大吐苦水：“不撒謊老師不喜歡啊！”“不編造怎么得高分？”“考得不好挨打受罵怎么辦？ ” 在一個分數至上的國度里，既然說真話是一項“高風險作業”，學生只能被迫就范。

有人說，童言無忌。三尺童子在作文中撒謊吹牛，無關宏旨，何必大動干戈？試問，如果我們的孩子從小就“說謊話不打草稿、吹牛皮不開發票”，如果說謊話得到鼓勵、得到好處，說真話遭到否定，“自毀前程”，那么，“誠信社會”云云，豈非只能是水月鏡花耶！

【原載2014年4月4日《新民晚報·夜光杯》】endprint