□ 文/沈復孝
管理也是一種生產力。
作為建設西部大慶的主力軍,長慶油田公司第三采油廠(簡稱采油三廠)站在400萬噸的歷史高點,要實現持續穩產、上產,必須減小發展阻力,提升發展動力,在管理提升上下功夫、尋突破,通過管理思想、體制機制、管理制度、管理方法、企業環境及文化的不斷創新,提高采油廠現代化管理水平,推動企業有質量、有效益、可持續發展。
樹立“人本管理”思想。員工是企業的主體,員工參與是企業有效管理的關鍵,服務于人是管理的根本目的,這是“人本管理”思想的核心內容。要關注尊重員工,多采用正向激勵,激發員工正能量,凝聚發展合力。
樹立“系統管理”思想。系統管理是運用系統思維進行企業管理,系統思維就是把認識對象作為系統,整合各種要素,具有整體性的特點。堅持“生產、技術、經營”一體化、“計劃、執行、考核”一體化,各部門之間做到有效溝通和配合,實現整體最優化。
樹立“精細管理”思想。采油三廠要從重視地面管理向重視地下管理轉變,強化經營油藏、經營注水意識,堅持油、水井并重,努力做到凡事精心謀劃,工作精細安排,任務精細落實,結果精細考核。
建立完善三個模式。完善前線生產指揮模式。構建“小機關、大前指、小后勤、大前線”的運行機制,提升前線指揮效率。完善產建項目管理模式。完善技術支撐模式,不斷增強技術實力,為全廠生產建設提供有力技術支撐。

調整組織和業務機構。構建采油作業區勞動組織架構新模式。從勞動組織的源頭進行重組、整合與優化,精干采油作業區、取消井區、壓縮管理層級,按生產流程構建“作業區(聯合站)—增壓站(注水站)—井組(崗位)”的新型勞動組織模式,推進組織結構扁平化,適應數字化管理要求。優化生產輔助單位機構設置。調整業務機構。
調整人員結構。對全廠一、二、三線人員進行合理調整,嚴格控制二、三線人員數量,改善全廠隊伍結構,驅動人力資源區域協調發展。
完善綜合考評體系。建立月度考核突出重點,季度考核全面覆蓋,年度考核注重貢獻的綜合考核機制,形成各單位綜合考評結果,并將這一考評結果作為單位、單位領導班子以及干部員工評先選優的唯一參照,充分發揮考核的激勵約束作用。
完善薪酬管理體系。完善廠月、季、年薪酬考核體系,實現員工收入與企業發展同步調整,使全廠薪酬考核由注重結果向注重過程轉變、由單項考核向全面考核轉變。
建立“五位一體”干部人事制度。為了進一步加強隊伍管理,探索建立包括“三定”實施指導意見(涵蓋到生產單元)、一般管理(技術)人員公開選聘選拔制度、副科級以上管理人員公開選聘選拔制度、管理(技術)人員末位淘汰制度、科級管理人員有序退出制度為主要內容的“五位一體”干部人事制度,不斷拓寬全廠干部員工成長通道,提高隊伍執行力和綜合素質。
問題管理,破解發展難題。把基層的困難與問題作為工作的重點,采取首問負責制、督辦制、重點工作聯絡單制、銷號制、桌面交互式視頻會議系統等方式,對基層提出的問題,及時予以解決,形成機關服務基層的問題管理長效機制。
對標管理,提高管理績效。堅持“對照先進、查錯糾弊、持續改善、不斷超越”的指導思想,以對標管理為手段,堅持自己與自己對標、與兄弟單位對標,與行業最優單位對標,建立規范的“立標、對標、超標、再立標”對標管理工作流程,對照標準找差距,明確目標定措施,配套政策促落實。
數字管理,提高應用水平。推動數字化從頂層設計、自上而下的普及推廣階段向員工自發自動、自下而上的深度應用階段轉變,探索倒逼機制,讓員工說真實的話,聽員工客觀評價,實現員工會用數字化、依賴數字化、離不開數字化。
營造公平公正的人文環境。加強班子建設,強化干部管理。建立積極、有序、向上的人才流動通道。營造公平、公開、公正氛圍,提升技術干部的思想素質、業務能力、技術水平,具備“干得好、說得好、講得好、寫得好”的綜合能力。
打造幸福健康的生活環境。深入推進數字化民生工程,持續改善基層生產生活條件。開展文化惠民活動。以西部大慶文化同行系統工程為引領,做好“九個一”企業文化建設工程,深入挖掘采三發展背后的文化故事、典型人物、感人事件和經典格言,凝聚人心隊伍。
創建綠色安全的生態環境。堅持“環保優先、以人為本”的理念,以創建資源節約型、環境友好型企業為抓手,堅持把資源節約、節能減排、保護環境放在重要位置,努力促進綠色發展、循環發展、低碳發展。
培育團隊文化。在采油作業區(大隊)層面,構建以“發展目標聚力、團隊精神鑄魂、企業品質育人、理念實踐增效、品牌文化塑形”為主的“目標+精神+品質+實踐”團隊文化體系,以“誠信、友愛、互助、進步”為重點,用工作磨練團隊,用學習提升團隊,用創新發展團隊,用合作凝聚團隊,用人本激活團隊。
培育家園文化。實施“美麗井區·幸福家園”系統工程,努力培育“快樂工作,奉獻崗位,愉悅身心,享受生活”為主要特征的家園文化,努力把井區建成溫馨和諧的小家園,使井區成為企業創新、創效的源頭活水。
培育安全文化。將班組自主管理與安全文化建設相結合,從員工的思想、意識、行為入手,抓好“思想塑造、制度約束、情感培養、物質優化、環境美化”五個環節,以“3+1”安全要素管理(人、物、環境+管理)為手段,讓安全理念入耳入腦又入心,提高班組本質安全和自主管理水平。