善于學習是黨員干部的政治責任

□ 文/譚娟

善于學習是黨員干部的政治責任，是黨員干部立志、立身之本。黨的十七屆四中全會發出了建設學習型政黨的偉大號召,對各級黨員領導干部的學習提出了更高、更嚴的要求，博學方能篤志、工作熱情飽滿，樹立遠大志向，搞好企業管理更離不開學習。

重視學習是黨員干部講政治的具體表現

學習是黨員干部的政治責任。重視學習就是講政治的具體表現，黨員干部要自覺確立“學習是政治責任”的觀念。黨員干部的學習水平，在很大程度上決定著工作水平和領導水平。黨員干部加強學習不僅是個人行為，更是政治責任。加強學習，是樹立正確世界觀、努力建設高素質干部隊伍的重要內容，也是黨員干部在理論上成熟、政治上成熟的基礎。重視學習、善于學習，不僅僅是黨員干部履行職責的需要，不僅僅是黨員干部的一種個人行為，不僅僅關系黨員干部個人的成長進步，更是黨員干部一種政治責任，關系黨的事業的興衰成敗。黨員干部要把學習當作一種政治責任，當作第一工作和第一能力，努力加強學習以適應形勢發展、企業發展需要，為建設學習型政黨、學習型企業作出表率。

文宣/圖

當今時代是知識經濟信息時代，科學技術的飛速發展，對領導工作提出了比過去更高的要求。我們每個黨員干部都應該把學習作為一種責任、一種覺悟、一種修養、一種精神追求、一種思想境界來認識來對待，孜孜以求，學而不怠，不斷提高自己的政治思想素質和業務素質。做到勤學、善學，在學習中思考，做到多思、深思，在學以致用中提高，通過學習不斷提高能力，增強本領。要加強理論學習，做到先學一步，學深一點，多學一些，在真學、真懂、真信、真用上下功夫，真正做到理論上弄通，行動上落實，工作上創新。要學習科學文化知識和業務知識，學習最先進的人類文明成果，學習員工群眾的智慧和創造，不斷拓寬知識領域，不斷提高企業管理水平，提升引領企業發展的能力。

重視學習是黨員干部提升自身素質的需要

重視學習是黨員干部提升自身素質需要。黨員干部對學習要充滿激情。知識是智慧的源泉，是改造世界、征服自然的力量源泉。掌握知識最重要的方法是學習，不重視學習，工作干勁難以持久。列寧曾告誡黨內同志：“我們一定要給自己提出這樣的任務：第一，是學習；第二，是學習；第三，還是學習……”胡錦濤也曾強調指出：“我們正處在知識創新的時代，終身學習的時代，不懂得的和不熟悉的東西很多，即使是過去懂得的和熟悉的知識也有個不斷更新的問題。面對這種新形勢，全黨同志一定要有學習的緊迫感，抓緊學習、刻苦學習、善于學習，善于重新學習。”黨員干部只有不斷加強學習，努力提高自己，才能為企業的發展貢獻自己的聰明才智。當今時代是一個知識爆炸的時代，不斷學習新知識、掌握新技術，不斷充實和完善自己，才能勇立潮頭，有所作為。有專家考證，20世紀90年代以來，知識更新速度已達到3至5年翻一番，一個人在學校所學的知識，走向社會后每年遞減7%左右。在今天，誰在知識和科技創新方面占有優勢，誰就搶占了生存和發展的制高點。這就需要通過不斷的學習來進行知識更新和積累，否則，就會跟不上時代。

加強學習是黨員干部提高素質的源泉。不加強學習，我們就難以養心立德、立志增智，難以準確理解和把握黨的方針政策，難以統攬領導工作方法，難以落實各項工作措施，難以承擔上級黨組織和員工賦予我們的職責。因此，我們黨員領導干部一定要有一種強烈的知識危機和本領恐慌意識，把學習當作生命的必需，作為畢生的追求，當作提升自身素質的有效途徑和方法。不僅向書本學習，還要向實踐學習，努力把所學知識運用于實踐，在實踐中不斷完善自我、增長才干。在這方面鐵人王進喜給我們樹立了光輝的榜樣。我們向鐵人學習，就要學習鐵人學以立志、學以增智，自覺學習的意識，把學習作為自覺行動，減少應酬、減少無聊、減少攀比，把心思和精力放在學習和工作上，力爭學深一點、學多一點、學新一點、學實一點、學活一點，做一個有較高綜合素質的企業管理者，做一個高尚而有意義的人。

重視學習是黨員干部履行職責的內在要求

加強學習不僅是黨員干部提高自身素質的重要方法和途徑，也是黨員干部履行職責和完成工作的內在要求，是黨員干部工作的重要內容，是黨員干部履行好職責的必要條件。

黨員干部唯有加強學習，才能跟得上形勢的發展；唯有加強學習，才能適應形勢的需要；唯有加強學習，才能把握工作的主動權。我們各級黨員干部肩負著公司三萬多名員工的重托，肩負著領導企業又好又快發展的重任，這種特殊的地位，要求我們的黨員領導干部尤其要加強學習，提高學習能力。只有抓緊學習，努力擴充知識，掌握客觀規律，增強工作本領，才能提高行政能力，才能更好地履行職責，完成自己肩負的使命。在學習中要防止以干代學現象，要把學習當作每天工作的必備內容，知責思學，堅持常學，學用結合。學習的目的全在于運用，要用理論來指導我們的工作。衡量一個黨員領導干部理論學習的成效、理論水平的高低，不僅要看其掌握了多少理論知識，更要看其能不能運用所學的理論有效解決企業發展實踐中的各種問題。我們學習理論的目的就是為了更好的指導工作，應在全面、深刻掌握各種理論的同時，自覺將理論作為自己的行動指南，用理論來指導各項工作，做到理論與實踐真正結合，梳理出領導企業發展的思路，總結出指導企業發展的規律，探索出解決現實問題的章法，真正在指導實踐、推動工作上體現出學習成果來。只有這樣，才能更好地履行職責，承擔起引領企業又好又快發展的重任。