春暖花未開

陳嶺楠

今年的春來得晚，清明節過后，才在樹上看見一絲綠意。

柳樹才吐了芽，枝條上綴滿了鼓鼓囊囊的小芽苞，遠遠望去，竟是密密麻麻的一片青綠。微風吹軟了枝條，吹得那片綠泛泛地拂動。楊樹結了穗，毛茸茸地一條條垂在枝上，枝丫間也有了穿梭的鳥兒。枝條有時“簌簌”地掉落到地上，填得樹坑滿滿的，軟軟的。白蠟抽出了細軟的小葉，隱在灰黑的枝葉間，不細看難以發現，卻又總能出其不意地冒出那一點點綠星，給人意想不到的驚喜。

樹都醒了，然而，花兒還沉睡著。只看見光禿禿的枝朝天挺著，似乎在等待著什么。

空氣中卻早有了不一樣的氣息，暖暖的，軟軟的，不像冬日的寒氣那樣刺骨，也不如夏季的熱潮那般襲人。空氣中漂浮著不知名的香，走進去，像侵入了暖暖的大海。早春的氣息，一切都是醉人的暖意。

風也變柔了，輕輕拂動著樹枝，推動著白云，撩撥著草葉，它將一縷縷陽光分散給大地，將一架架風箏送上藍天。風到過的地方，一切都撒上了春天的味道，變得分外柔和，分外明朗。

春風刮過的地方，便打起了春雷，下起了春雨，淅淅瀝瀝的雨一下便是一整天。不知為何，春季里的雨總是纏綿的，下得讓人惆悵。雨絲落在地上便不見了蹤影，一夜醒來，便能看見剛洗凈的明澈的天空，濕潤的泥土和地上淺淺的積水洼。土的芬芳讓雨淋了出來，夾雜著草葉的香氣，在空氣中彌散，又隨風飄向遠方。

湖被雨淋得充盈，在陽光下宛若大塊的翡翠，反射著青色與金色相交織的光。水里的魚游得歡了，各種花色、梭子般的小錦鯉成群結隊穿梭在純凈透明的水中，藏匿在細砂碎石的縫隙里。披著一身明媚的太陽光，魚兒似乎感受到了春的氣息。

一切都蘇醒了，只有花兒，還在等著什么呢？萬物都在盼望著，盼望著下一次雨后，將會有一個萬紫千紅、春暖花開的清晨。

（本文獲第十二屆“新作文杯”放膽作文大賽初中組三等獎）

《看護父親的孩子》

閱讀練習參考答案：

1.文章從西西洛急著趕去看護父親寫起，行文處處緊扣西西洛對父親的細心照顧和看護，特別是得知認錯了人竟然還選擇了留下，明知不是自己的父親竟然還以“父親”稱呼，這些情節都充分表現了西西洛的善良、充滿愛心的美好品質，進而表現出小說的主題。

2.開頭“一個春雨綿綿的早晨”，交代了故事發生的時間和天氣情況，烘托了主人公焦急、憂慮的心情。結尾“外面天亮了”象征著主人公崇高的思想境界給人們帶來的美好感覺，使小說的主題得到了升華。

3.超越親情的愛，是更美好、更高尚、更可貴的人間之情。

4.①你真是我的兒子嗎？我怎么覺得你好像既熟悉卻又十分陌生？到底是我病糊涂了，還是你認錯人了呢？真是你嗎，我的孩子？這是怎么回事呢？

②謝謝你了，善良的孩子！謝謝你這些天的照顧！謝謝你在我生命的最后時刻給了我親人般的溫暖！我就要走了，真不知道該怎樣感謝你。回去吧，孩子，愿神保佑你，愿你幸福！

5.小說的情節發展既在意料之外，又在情理之中，十分精巧。西西洛悉心照料并且為之悲傷落淚了五天的“父親”竟然不是自己的父親，得知認錯了人竟然還選擇了留下，明知不是自己的父親竟然還以“父親”稱呼，都出人意料。“看門人瞥了一眼信的大致內容，就……”“全然不像父親平日的模樣”“病人看了孩子一會兒，又閉上眼睛”“病人總是凝視著他”，以及西西洛的善良和愛心都使情節發展又在情理之中。