譯文《了不起的蓋茨比》的修辭特點探析

柳楊

摘 ?要：弗朗西斯·斯科特·基·菲茨杰拉德的小說《了不起的蓋茨比》，此書堪稱美國社會縮影的經典代表，描述了20世紀美國人在歌舞升平中空虛、享樂、矛盾的精神與思想，被譽為美國“爵士時代”的象征。在國內，已經有不少的譯本。其中作者在文中使用的多種藝術修辭手法寫作尤為成功，因此本文針對譯者譯文中修辭手法進行探究分析，以方便讀者在閱讀時對其內容的理解更加方便。

關鍵詞：譯文;修辭特點;探究分析

[中圖分類號]：H05 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2014）-32--02

1925年《了不起的蓋茨比》第一次出版，當時的銷量卻并不好。而且評論界對其意見不一，中文版譯者喬志高說：“菲茨杰拉德幾乎成為美國文壇的偶像，他的作品被稱為經典。”在進行對《了不起的蓋茨比》翻譯時，需要對譯入語中的語句進行研究分析，選擇最能表達意圖的文字進行表述。本文主要從描述性、議論性長句、小說對話翻譯、比喻、夸張等修辭特點進行全面的分析，以期對譯文《了不起的蓋茨比》有一個全面的了解。

一、長句的修辭對比分析

（一）描述性長句分析

在我們進行文學創作時，常常會用到長句進行文學表達。菲氏的寫作，在全文中主從復合句的長句占有大量百分比。但全文在閱讀時卻沒有累贅、語義不清之感。一般的長句內容量大，語義豐富，可以同時向讀者提供大量豐富的信息，諸如在進行背景介紹、環境介紹和人物介紹時，駕馭長句的能力更是作者文字功底的彰顯。例如，在原文中第一章里介紹湯姆的時候，作者就使用了一個長句，“her husband ，among various physical accomplishments， had been one of the most powerful……one of those men who reach such an acute limited excellence at twenty-one that everything afterward savors anticlimax.”中巫寧坤和成皇都對于這一段有著不同的翻譯（以下簡稱巫譯和成譯）。該原句是由一個同位成分、兩個定語從句和一個狀語從句構成的。此句的特點是主語突出，只注重一個中心謂語，由定語從句和固定句型結構進行相連。而在進行漢語翻譯時，主要特點是主題突出，在句子中使用大量的動詞進行述題。根據兩種不同的譯文來看：巫譯基本是按照原文直譯，成譯則是將原文拆開，屬意譯。但是兩種譯文也同時存在相同點：都是在同一個主語下按時間順序使用動詞進行陳述。

從以上舉例可以看出，英語長句主要通過從句疊加、非謂語形式動詞、名詞性短語等運用進行使句子表達更加豐富。在進行對長句的翻譯時，巫譯多以直譯為主，保留了原文的句式特點，雖然直譯的意味濃，但對我們進行英漢對譯提供了很好的范本，而成譯在翻譯中則采用的使讀者更為接受的思維方式進行拆分、重組，便于讀者理解。

（二）議論性長句修辭分析

在文中，作者對于描述性長句的運用外還大量的進行議論性長句的應用。議論性長句主要針對評價人物、評價事物等方面進行寫作意圖表達，不僅可以體現作者的情感態度，還可以增加對作品的理解。

例如，在第九章時，作者對湯姆和黛西有著這樣的一段評價：“They were careless people ，Tom and Daisy---they smashed up things and……and let other people clean up the mess they had made ……”中，作者借別人之口對湯姆夫婦處世態度進行描述，揭露了作者對其本質不滿，表現了作者愛憎分明的特點。巫譯時，忠于原文特點并保留了原文的風格特點。巫譯將開頭的“Tom and Daisy”替換為“they”進行主語處理，使得整個句子的表述非常清楚明確。成譯則對原文進行改造，他先把結果表述出來，再接著陳述原因，但是在最后卻加了一句“別人卻要替他們收拾殘局”，這樣的表述打破的原來的對比關系，顯得語義重復。漢語中比較顯著的特點就是句子的主謂成分較難確認，在長句中尤為明顯。漢語在組成一個句子時非常注重語義的連貫性，其呈現出來的敘事特點主要是平鋪直敘。在順序上注重時間順序，在邏輯上注重因果關系等。因此在進行對英文的翻譯時，有人提出可以遵循六步法和三技巧（倒置、插入、重組），這樣就可以避免句式特點和行文邏輯與漢語表達不相符。

二、小說對話中的翻譯修辭分析

在進行人物塑造的時候，除了可以通過具體的事件進行體現外，還可以通過人物之間的對話進行性格的刻畫。在進行譯介時，如何做到既忠實源語，又要兼顧讀者的習慣，譯者的表達尤為重要。在進行人物對話的翻譯時，不僅要考慮人物身份、人物性格，還要兼顧上下語境。

在進行人物對話翻譯時，主要從以下幾個方面進行探究：1、反映人物個性特點。成譯和巫譯在進行人物對話翻譯，兩位譯者都很好地表達了作者的原意，對作者想要表達的角色定位，也有很好的了解。對人物的性格特點和受教育程度的差異，通過對對話的翻譯，譯者有意加以表現。2、保留原文對話風格。在特定的情境之中，對話里往往蘊含著幽默、諷刺等效果。例如在卡拉威和蓋茨比初次見面時，其對話頗有戲劇性，譯者充分地考慮到這一點，對其的處理也相當精彩。3、順應上下文語境。只有在特定的語言環境中某些詞語的意義才是正確的，譯者在進行翻譯時，除了要分清詞語的所有義項外，還要結合語境考慮譯入語如何進行恰當的表達。例如，在原文：Ive been lying on that sofa for as long as I can remember.中，巫譯為我在那張沙發上躺了不知多久了。成譯為我都不知道自己坐在那里有多久了。“as long as I can remember.”本意是“像我記憶一樣長久”，表達的是肯定的意思，而兩位譯者在譯文中都將其轉化為否定形式，顯然是根據上下文進行巧妙的歸化表述。

三、譯文對原文修辭手法的處理

（一）比喻的處理

在所有的文學創作中，比喻是不可缺少的一種修辭手法。英語中的比喻一般分為明喻和暗喻或稱為隱喻。比喻的本體和喻體之間的差異性越大，表現力就越強。譯者在處理比喻時，常常將明喻和暗喻之間的界限定位不清楚。例如，They were both in white and their dresses ……as if they had just been blown back in after a short flight around the house.中，巫譯為……好像她們乘氣球繞著房子飛了一圈剛被風吹回來似的。成譯為……仿佛剛剛乘坐熱氣球飛了一圈，才剛剛坐定。原文中的明喻被譯者直接譯出，仍然體現了原文的特點。成譯更是將其進行一定的修改，重點突出了明喻的應用。

（二）夸張在譯入語中的不同處理

在原文中對于夸張的應用也是比較多的，例如，“Her family is one aunt about a thousand years old.”中，成譯為……她那個足有一千多歲的姑媽。巫譯為她家里只有一個七老八十的姑媽。原文中使用夸張的修辭主要是突出了喬丹姑媽的年老世故，成譯為直譯，雖呆板卻保留了夸張的手法，使讀者在接受的同時甚至會會心一笑，而巫譯雖然也表達了原文的意思，但對語義的聯想卻顯然沒有巫譯的好。

（三）雙關的巧妙安排

英語中一詞多義的現象有很多。利用詞語的多義性往往可以營造出不一樣的語言情境。同一詞語在表意是，表面上表達的與實際上是不相同的。例如，Her voice sang： “Its romantic ，isnt it ，Tom？”中，黛西在聽到自己的丈夫與情婦通話后，利用屋外的夜鶯的歌聲進行一語雙關進行旁敲側擊，使文章的趣味性更濃。

結束語

本文通過對兩種不同的《了不起的蓋茨比》譯文進行比較分析，并結合原文進行對比分析，對于文中存在不足的地方，希望大家能夠進行指正，以便后期進行修正。

參考文獻：

[1]汪燚.《了不起的蓋茨比》譯文修辭分析[D].福建師范大學，2009.

[2]仝月春.《了不起的蓋茨比》語音層審美信息的翻譯再現[J].鄭州航空工業管理學院學報（社會科學版），2013，06：142-145.

[3]王麗，邵胤.《了不起的蓋茨比》譯文修辭分析[J].佳木斯教育學院學報，2014，03：365.