做語言的雕匠

陳繼軍

病文展示

請(qǐng)以“窗外”為題，寫一篇作文，立意自定，題目自擬，文體不限，不少于600字。

窗外

★江蘇省蘇州滸墅關(guān)中學(xué)初三（4）班 張婷婷

總是習(xí)慣性地站起身子，往窗外一瞥，望著形形色色的行人穿過人行橫道，就像是一只只覓食的螞蟻。（開篇點(diǎn)題，簡(jiǎn)潔明了，但句子有語病。）

在這繁忙的街道中，卻有一個(gè)那么安靜的角落，整個(gè)冬天的夜晚，都不曾消失過。（此外“繁忙”與“安靜”相對(duì)，以及時(shí)間的交代，都是為下文“我”的觀察作鋪墊。）

那是一個(gè)在夜市上擺地?cái)偟牟刈逍」媚铩Ｋ┲簧砗窈竦牟刈宸b，脖子上掛著沉甸甸的掛飾，（“厚厚的”“沉甸甸的”，疊詞一方面準(zhǔn)確地表現(xiàn)藏族服飾的特點(diǎn)，另一方面使語言柔和、富有韻律感。）面前鋪著一條大紅色的毛毯，上面整齊地?cái)[放著許多藏族飾物。她用略帶期盼的目光望著過往的行人。由此可見，她的生意并不是很好，每次我從窗外看去，都能看到她削瘦的背影。

一天晚上，我被那“無邊無際的作業(yè)海洋”搞得頭昏腦漲的時(shí)候（用“海洋”的比喻已經(jīng)可以形容作業(yè)的多，無須再加“無邊無際”作強(qiáng)調(diào)了。動(dòng)詞“搞得”是一個(gè)口語化色彩較濃的詞語，與“海洋”搭配不當(dāng)。），突然想趴在窗邊，專注地凝望那窗外的藏族姑娘。我打開窗戶，一陣寒風(fēng)“呼”地吹了進(jìn)來，使我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)，我縮著脖子看著窗外。那時(shí)正好一對(duì)年輕人在挑選飾物，那個(gè)女的拿起地上的一串手鏈，在手上比劃了好久，又放回去，拉著邊上的男青年走了。（這句話存在的問題有：1.語意重復(fù)。先是“專注凝望”，然后是“打開窗戶看”，都是“看”，且并沒有強(qiáng)調(diào)兩種“看”的不同之處。2.搭配不當(dāng)，“想到”的賓語應(yīng)該是“藏族姑娘”而不是“趴在窗邊”這個(gè)行為。）

那個(gè)藏族姑娘默默地將地?cái)偵系娘椢飻[放整齊（“默默”一詞用得很好，表現(xiàn)了藏族姑娘因?yàn)樯獠缓枚那楦小＃闷鹉菞l手鏈端詳了一會(huì)兒，那條手鏈竟然被那個(gè)女青年弄壞了！（“我”的立足點(diǎn)是屋內(nèi)，文中的小姑娘拿的“手鏈”以及“發(fā)現(xiàn)手鏈被弄壞了”這些細(xì)節(jié)，“我”應(yīng)該是看不到的，只能是揣測(cè)。）真可惡！那藏族姑娘一言不發(fā)，她竟然忍得住！我都看不下去了！我沖下樓，走向藏族姑娘，她溫暖地對(duì)我笑笑，對(duì)剛才的事情毫不在意。（“我”和藏族姑娘的關(guān)系，要交代清楚。）

我望著她那凍紅的臉頰，才發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)跟我差不多大的女孩。她才那么小，到底是什么剝奪了她和我們一樣上學(xué)的權(quán)利？想到這里，我不禁對(duì)她產(chǎn)生了一絲憐憫。（關(guān)于女孩不上學(xué)的內(nèi)容，沒有支撐，太單薄。）

春天到了，夜里的窗外不再有她那削瘦的背影，但我還是習(xí)慣性地喜歡往窗外看，因?yàn)槟抢镉兴郎嘏男θ荨＃ù硕谓Y(jié)尾很好，與前文照應(yīng)，點(diǎn)明題目，且余味深長(zhǎng)，但可以再精致一些。）

點(diǎn)評(píng)

這是一篇底子很好的習(xí)作，以“窗外”為題，也確實(shí)是把窗戶作為觀察的通道，人物的觀察點(diǎn)只有屋內(nèi)和屋外，但是展現(xiàn)的內(nèi)容卻很豐富。從時(shí)間上看是一個(gè)漫長(zhǎng)的冬天，從對(duì)象上看是窗外如蟻的行人，重點(diǎn)描寫一個(gè)擺地?cái)偟牟刈逍」媚铩＿@種選擇一個(gè)小的切口，引導(dǎo)讀者去觀察生活、關(guān)注生活的寫作手法是比較好的。但是美中不足的是：1.情節(jié)處理上顯得有些草率，多處情節(jié)突然出現(xiàn)、前無鋪墊后無作結(jié)。2.人物描寫上有些倉(cāng)促，人物形象不夠豐富，人物性格不夠鮮明。3.語句表達(dá)的意思不夠簡(jiǎn)潔，含混不清，有幾處病句出現(xiàn)。

【指點(diǎn)迷津】

針對(duì)以上問題，修改時(shí)作如下建議。

1.情節(jié)要合理。文中“我”的觀察點(diǎn)有兩個(gè)，一個(gè)屋內(nèi)，一個(gè)是屋外；對(duì)于藏族小姑娘的觀察，一個(gè)是遠(yuǎn)視，一個(gè)是近視。不同的視角，觀察的內(nèi)容當(dāng)然會(huì)有所不同，要遵守起碼的生活常識(shí)。而“我”的由屋內(nèi)轉(zhuǎn)到屋外的原因也要交代清楚，可適當(dāng)增加人物的心理描寫。“我”和小姑娘的初接觸，相互之間交流的內(nèi)容應(yīng)該更豐富一些，其中有些內(nèi)容如關(guān)于上學(xué)的問題可在此作交代。當(dāng)然這些處理都要圍繞中心，即要為本文中心“藏族小姑娘的善良、寬容、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)”服務(wù)。

2.人物關(guān)系要清楚。文中的“我”和藏族小姑娘的關(guān)系不是很清楚，看似陌生人，但是有些情節(jié)又表現(xiàn)得兩人應(yīng)該是熟悉的，但這個(gè)熟悉卻沒有任何的鋪墊。處理好這個(gè)關(guān)系，便于我的感情的抒發(fā)，否則，“我”的思念顯得有些矯情。

3.細(xì)節(jié)處理要精細(xì)。文中的幾處細(xì)節(jié)描寫還可再細(xì)致一些。如“我”推開窗戶的原因，“我”下樓的原因，相關(guān)動(dòng)作描寫，青年男女的動(dòng)作等，根據(jù)內(nèi)容還可以適當(dāng)再增加一些細(xì)節(jié)描寫，如手鏈等。需要強(qiáng)調(diào)的是，細(xì)節(jié)是為更好地表現(xiàn)人物服務(wù)的，所以它的指向必須明確。

4.語言要通順。語句通順是個(gè)基本功。本文要注意的是：（1）句子成分要完整。（2）動(dòng)賓搭配要恰當(dāng)。（3）語意要簡(jiǎn)潔，不宜重復(fù)。（4）要符合生活邏輯。

5.描寫要細(xì)致。文中對(duì)小姑娘的動(dòng)作、外貌描寫還可再詳細(xì)些，作為關(guān)鍵人物的“我”可適當(dāng)加一些心理描寫。另外，一對(duì)青年男女的襯托作用也不可或缺。

窗外

江蘇省蘇州滸墅關(guān)中學(xué)初三（4）班 張婷婷

總是習(xí)慣性地站起身子，往窗外一瞥，那匆匆忙忙趕路的行人，就像是一只只覓食的螞蟻。（“行人像是螞蟻”這個(gè)句子主干是沒問題的。）

在這繁忙的街道中，卻有一個(gè)安靜的角落，整個(gè)冬天的夜晚，都不曾消失過。

那是一個(gè)在夜市上擺地?cái)偟牟刈逍」媚铮┲簧砗窈竦牟刈宸b，脖子上掛著沉甸甸的掛飾，面前鋪著一條大紅色的毛毯，上面整齊地?cái)[放著許多藏族飾物。她用略帶期盼的目光望著過往的行人，由此可見，她的生意并不是很好。每次我從窗外看去，都能看到她削瘦的背影。

一天晚上，我在作業(yè)海洋里航行得頭昏腦漲時(shí)（對(duì)于句中的喻體“海洋”，一定要使前后的語境與之相吻合。），突然想到那窗外的藏族姑娘。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，只見她在微弱的燈光下拿著幾個(gè)飾物向稀稀落落的行人推銷著，看來今天姑娘的生意依然不怎么樣。這時(shí)只見一對(duì)年輕人走到姑娘的小攤旁。其中那個(gè)女的蹲下身子，手里大概拿了幾個(gè)飾物在比較著，還不時(shí)抬頭詢問著那個(gè)男的。不一會(huì)兒，從背后看，那個(gè)男青年似乎正準(zhǔn)備俯身下來看一個(gè)什么物件。這時(shí)，那個(gè)女的卻站了起來，拉著他很快就走了。“又一個(gè)生意泡湯了！”我有些替姑娘可惜。（修改之后的文字增加了對(duì)一對(duì)年輕人動(dòng)作的細(xì)致描寫，其中“站”“拉”“走”表現(xiàn)女青年的行為，為下文作鋪墊。）

那個(gè)藏族姑娘默默地將地?cái)偵系娘椢飻[放整齊，這時(shí)她拿起剛才那位姑娘挑選的飾物，反復(fù)地端詳，然后手揚(yáng)起來向剛才兩個(gè)青年人走的方向，揮著手，似乎想說什么。我感到有些奇怪，便打開窗戶想看個(gè)究竟，這時(shí)一陣寒風(fēng)“呼”地吹了進(jìn)來，使我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)。我縮著脖子，這時(shí)才看到姑娘手里拿著的是一條手鏈，而這條手鏈似乎被剛才的那個(gè)女青年弄壞了。（此處增加了對(duì)小姑娘的動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了小姑娘細(xì)微的心理，另外對(duì)“我”開窗的原因作了交代，使故事的情節(jié)更加具體、細(xì)致。環(huán)境描寫也襯托了小姑娘擺攤的不易，表現(xiàn)其堅(jiān)強(qiáng)的性格。）看著那位藏族小姑娘在寒風(fēng)中委屈而又無奈的樣子，再看那一雙年輕男女越來越遠(yuǎn)的背影，我突然有一種莫名沖動(dòng)，帶著這種沖動(dòng)，我一口氣跑下了樓，穿過馬路……當(dāng)我氣喘吁吁地跑到小姑娘的攤前，那對(duì)年輕男女早已經(jīng)不見了蹤影。

“您要什么？這里的東西都是正宗的，很便宜的。”小姑娘笑瞇瞇地看著我，操著帶有濃重西藏口音的普通話向我打招呼。

這時(shí)我才意識(shí)到，小姑娘根本就不認(rèn)識(shí)我。“我……我要，要這條手鏈。”我拿起了剛才女子弄壞的手鏈。

“對(duì)不起，這個(gè)是壞的，你拿這一個(gè)吧？紅色的，喜慶。”小姑娘誠(chéng)懇地說。

“不是……我就要這個(gè)……這個(gè)，我……”一向伶牙俐齒的我突然結(jié)巴了。

“好的，那這個(gè)送給你吧，你是××中學(xué)的學(xué)生吧！”小姑娘把那條手鏈塞到我手里說。

“你怎么知道？”我驚奇的問。“你每天上學(xué)、放學(xué)都從我攤前經(jīng)過啊，還有每天你的教室都是這幢樓里最遲熄燈的。”她邊說邊指著對(duì)面三樓我教室的位置。“其實(shí)，在拉薩，我今年也應(yīng)該上初三了。”小姑娘臉上顯出憂郁的神色。我正想問什么，這時(shí)一群下班的青年圍到攤前，我丟下50塊錢，默默地走了。（原文此處寫得比較簡(jiǎn)單，有些情節(jié)很突然，所以給人一種虎頭蛇尾、草率了事的感覺。經(jīng)過修改后，對(duì)“我”“窗內(nèi)觀察――開窗細(xì)看――下樓表不平”整個(gè)過程進(jìn)行了很具體的交代。另外通過“我”和小姑娘的對(duì)話又使得一些情節(jié)內(nèi)容得到補(bǔ)充，使得小姑娘這個(gè)人物形象更立體豐滿。）

春天到了，夜里的窗外不再有她那削瘦的背影，但我還是習(xí)慣性地喜歡往窗外看，因?yàn)槟抢镉兴郎嘏男θ荨６业氖掷锟傁矚g握著那條雖然有些破損卻依然晶瑩剔透的手鏈，還有小姑娘后來托人帶給我的50塊錢。（文章結(jié)尾一定要簡(jiǎn)潔精練，即俗稱的“豹尾”，但是我們又不能為了簡(jiǎn)潔而忽略要交代的內(nèi)容，如修改后，“手鏈”和“50塊錢”的出現(xiàn)使小姑娘的人物形象更加感人。）

成功揭秘

修改之后的文章，主題更加明確，人物的描寫更加豐滿，人物性格更加鮮明，故事情節(jié)更加合理，語句更加通順流暢。1.處理好“我”和藏族小姑娘之間的關(guān)系。兩人是由陌生到熟悉，彼此關(guān)注，神交已久的不是朋友，勝似朋友的關(guān)系。2.處理好不符合生活邏輯的一些問題。“窗內(nèi)觀看――推窗細(xì)看――下樓近看”，三個(gè)觀察角度變化自然、合理，一步步推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。3.處理好語句的通順，使文章語言更加地精致。多處的疊詞的使用，以及對(duì)文中幾個(gè)重要人物的動(dòng)作的細(xì)化，使文章增色很多。

【升格心得】

古人云：“文章不厭百回改，反復(fù)推敲佳句來。”好的文章都是修改出來的，如何修改呢？我有如下建議：

第一，追求文章的細(xì)致之美。

文章修改之前一定要反復(fù)地讀，默讀，大聲地讀，不僅自己讀還要請(qǐng)別人讀，讀的過程往往就會(huì)發(fā)現(xiàn)問題。然后通過修改，修改其中的語句、字詞、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等，從而可以達(dá)到初步的細(xì)致之美。

第二，追求文章的精致之美。

首先故事情節(jié)要嚴(yán)絲合縫，不能有任何差錯(cuò)，既要合情又要合理。其次結(jié)構(gòu)上鋪墊、照應(yīng)、點(diǎn)題等都應(yīng)該仔細(xì)考慮到。第三，對(duì)于一些具體的字詞要學(xué)會(huì)推敲、比較，結(jié)合語境、上下文選擇最適合的一個(gè)。

第三，追求文章的雅致之美。

這是修改作文的最高境界，“雅”是典雅，文字的凝練、語言的韻律、意蘊(yùn)的深厚、內(nèi)容的豐富等等都屬于雅的范圍。“致”是一個(gè)極致，追求完美，是一個(gè)成功的寫作者所必須具備的素質(zhì)。