我風雨兼程，因為______

項海杰

【文題展示】

請以“我風雨兼程，因為 ”

為題目，寫一篇文章。

要求：（1）在橫線處填上合適的詞語；（2）文體自選；（3）不少于600字。

【思路指導】

相對于全命題作文而言，半命題作文的選材更顯自由，更有利于學生表達豐富而細膩的情感。不過，在仔細審題的過程中，我們可看出“風雨”是一個非常關鍵的詞語，需要在行文前進行深入的思索。

“風雨”一詞可以理解為外在的客觀條件，比如暴雨、臺風等；還可以理解為內在的情感起伏，比如考試失利、內心矛盾；朋友誤會、茫然失措等等。不管是外在的客觀因素，還是主觀的情感因素，亦或是交織在一起，因為某個人、某種興趣或者某件事，而讓我們的生活變得更加豐富，內心變得更加堅定。

為此，同學們在寫作中要緊緊地抓住所填入的關鍵詞語，生動形象地描寫出具體的生活細節，描摹微妙的情感變化，表達獨特的個人體驗。

【現場作文】

我風雨兼程，因為有你

□劉韓淵源

我獨自來到西湖邊看日出，整片大地還籠罩在昏暗的底色里，只有荷田淺處空疏的地方，倒映著云海中露出的幾縷陽光。由于光的來源還很微弱，碎裂的湖面也就有點沉滯和模糊，像博物館里塵封的古老銅鏡，帶著斑駁的銹痕。

我坐在湖邊的長椅上，手中只有一本書默默地陪伴著我。目光輕移，書頁中的書簽只露出了兩片銀白色的鋁制四葉草。我還清楚地記得書簽夾住的那頁中有一句話：“你的昔日，我的昨夜。”

我永遠難以忘記送你去機場的那一天，我們哭了，緊緊地抱在一起，好想讓時間永遠停留在那一刻。曾經的六年，你和我成為彼此世界的全部。我們從來沒有想過會分開，而且，還是相隔那么遠。此時，腦海中全都是你與我相處時的畫面：當我膽怯地站在跑道上時，是你那聲嘶力竭的加油聲給我帶來了自信；當我自卑于數學成績不佳時，是你的耐心輔導帶我走出低谷；當我與媽媽爭吵后煩躁不安時，是你的陪伴帶我走出心情的陰暗地帶。那些年，我們一起分享快樂，攜手將腳印踏遍了校園內外；我們一起悲傷，一起流淚；我們形影不離，無話不談……

至今，我還清楚地記得，我們即將分別的那一天，細心的你為我準備了禮物。小小的黑盒子握在手中仿佛有千斤重。直到回家，我把自己關進房間才敢打開。沒想到，外表這樣不起眼的黑盒子里竟是一抹刺眼的白，小巧的四葉草書簽就躺在里面，旁邊還有一張小卡片，上面是熟悉的字跡：致我最好的朋友，讓這枚書簽代替我陪著你吧。看到它，之前分別時的一幕幕無法克制地涌上心頭，我仿佛又看見了我們之間的那個長久的擁抱，然后笑著揮手說再見的場景。那時候，我確實一點也不想哭，但現在，苦澀的喉嚨卻說不出一句話來。

一陣輕風拂過，掀起湖面的絲絲漣漪，兩片鋁制四葉草互相觸碰著，輕靈的聲音牽回了風中飄散的思緒。雖然我們相隔很遠，但我們還可以經常聯系，互相鼓勵。也許在未來的路上會有風風雨雨，但是，我不怕。因為我堅信，風雨兼程，我們必將攜手共進。

此時，天邊的云層漸漸褪去，旭日慢慢綻放出光彩，映照在我手中的四葉草書簽上，顯得熠熠生輝。

點評：文章巧妙地以“四葉草”書簽作為線索，自然而然地引出作者對往昔的回憶及對未來的美好期待。在一個十三歲孩子的情感深處，最大的“風雨”莫過于離別，最大的痛苦莫過于無助。但是，我們相信，這份摯愛，這份純真，必將伴隨一個人的一生，從而成為其前進的動力。也許風會時大時小，雨會時停時下，但是，因為“有你”，我們定能“風雨兼程”，笑到最后。