對提高刊物學(xué)術(shù)影響力的幾點思考

丁春

[摘 要]本文從質(zhì)量立刊、特色興刊、人才強(qiáng)刊三個方面對提高學(xué)報學(xué)術(shù)影響力的辦刊策略加以論述，以深化對學(xué)術(shù)期刊學(xué)術(shù)影響力的認(rèn)識。

[關(guān)鍵詞]刊物 學(xué)術(shù)影響力 辦刊策略

學(xué)術(shù)影響力是刊物支持學(xué)科建設(shè)、培養(yǎng)學(xué)術(shù)人才、服務(wù)社會經(jīng)濟(jì)的最重要指標(biāo)，它不僅可以通過來源文獻(xiàn)量、文獻(xiàn)選出率、平均引文數(shù)、平均作者數(shù)、地區(qū)分布數(shù)、機(jī)構(gòu)分布數(shù)、海外論文比、基金論文比、引用半衰期、總被引頻次、影響因子、即年指標(biāo)、他引率、引用刊數(shù)、學(xué)科影響指標(biāo)、學(xué)科擴(kuò)散指標(biāo)、被引半衰期、H指數(shù)等來量化，而且可以通過刊物的社會聲譽(yù)、發(fā)現(xiàn)人才的功能、對經(jīng)濟(jì)和社會的貢獻(xiàn)來評價。近年來，有關(guān)科技期刊學(xué)術(shù)影響力的論文較多[1-7]，這說明科技期刊的學(xué)術(shù)影響力正在受到學(xué)術(shù)界的廣泛關(guān)注。本文從質(zhì)量立刊、特色興刊、人才強(qiáng)刊，三個方面對提高刊物學(xué)術(shù)影響力的辦刊策略加以論述，以深化對學(xué)術(shù)期刊學(xué)術(shù)影響力的認(rèn)識。

一、 質(zhì)量立刊

（一）質(zhì)量是刊物賴以生存和發(fā)展的生命線

根據(jù)《新華字典》的解釋，質(zhì)量是指“產(chǎn)品或工作的優(yōu)劣程度”。刊物的質(zhì)量既指其刊載的論文所提供的學(xué)術(shù)信息的多少、深淺、優(yōu)劣，也指編輯加工、印刷出版水平的好壞，但主要指前者。論文水平的高低又與作者的科研項目、科研能力和寫作水平有密切的關(guān)系，質(zhì)與量是辨證統(tǒng)一的關(guān)系。以文獻(xiàn)選出率為例，來源文獻(xiàn)的選出率越低，相對的論文質(zhì)量就越高。這就是為什么國家級的刊物稿源充足、錄用率低、發(fā)表周期長的主要原因。相對于地方的科技期刊，稿源不足，可供選擇的空間小，文獻(xiàn)選出率偏高，總體學(xué)術(shù)質(zhì)量偏低，“馬太效應(yīng)”同樣在科技期刊的編輯出版中產(chǎn)生作用。有質(zhì)無量缺乏傳播效果和社會影響；有量無質(zhì)，缺乏傳播意義，沒有內(nèi)涵。刊物的發(fā)展要堅持質(zhì)量優(yōu)先的原則，走內(nèi)涵式的發(fā)展道路，不能一味地擴(kuò)版、增刊，以降低質(zhì)量為代價。目前的一校一刊和部分重點大學(xué)的一校多刊是可行的，問題是學(xué)報的發(fā)展順序應(yīng)是先強(qiáng)后大，即先提高學(xué)報質(zhì)量，擴(kuò)大其學(xué)術(shù)影響力，然后再擴(kuò)版增刊。

（二）低質(zhì)量出版是刊物的致命傷

社會對大學(xué)學(xué)報的主要詬病是自我封閉，理論脫離實際，其核心仍是學(xué)報的學(xué)術(shù)影響力低。其主要原因有：

1、論文情結(jié)。許多高校規(guī)定論文的數(shù)量直接與教師的職稱、工資、獎金、津貼、住房標(biāo)準(zhǔn)、講課金等切身利益掛鉤，也與各類的考核、評比掛鉤，重壓之下就容易產(chǎn)生虛、假、空的“注水”論文，“高產(chǎn)”作者。

2、學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境惡化。由于學(xué)術(shù)研究與越來越多的現(xiàn)實功利捆綁在一起，結(jié)果使得學(xué)術(shù)研究的目的與學(xué)術(shù)研究價值產(chǎn)生了異化，其表現(xiàn)是真正下苦功夫認(rèn)真鉆研的作者少了，高質(zhì)量的論文少了，出現(xiàn)了學(xué)報數(shù)量增長與質(zhì)量下降的矛盾；經(jīng)濟(jì)效益與社會效益的矛盾；學(xué)術(shù)價值本位與學(xué)術(shù)功利異化的矛盾，學(xué)術(shù)不端行為屢見報端。

3、學(xué)術(shù)行為浮躁。當(dāng)今學(xué)術(shù)界急功近利的浮躁之風(fēng)甚囂塵上，高校本是培養(yǎng)知識淵博、學(xué)養(yǎng)深厚、見解獨特、品位高雅的人才高地，可如今在學(xué)術(shù)政治化、文化商品化、唯文憑、唯核心期刊、SCI、EI、NATURE的學(xué)術(shù)導(dǎo)向下，有幾個學(xué)者能耐得住寂寞，“板凳甘坐十年冷，文章不寫一字空”呢？中青年教師的心理壓力太大了。

4、 供需矛盾。90年代后高校的大擴(kuò)招、大躍進(jìn)稀釋了高等教育的資源，在數(shù)量大增的背后是總體質(zhì)量下滑的事實。現(xiàn)在每年高校有大批教師有晉升職稱的需求；有博士、碩士畢業(yè)前發(fā)表1～2篇論文的需求；有大量科研項目結(jié)題和申報的需求。有專家統(tǒng)計，這3大塊的論文發(fā)表需求量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了學(xué)報的版面容量。

二、特色興刊

（一）特色是刊物的亮點

特色是一種刊物與另一種刊物因內(nèi)涵、品位、質(zhì)量等不同而形成的顯著區(qū)分。學(xué)報的特色不是自我標(biāo)榜的，它是重點學(xué)科、重點項目、重點課題、優(yōu)秀作者長期積淀形成的“人無我有，人有我優(yōu)的學(xué)術(shù)亮點和核心競爭力。學(xué)報特色是在辦刊的過程中逐漸凝結(jié)、形成、突出的。特色興刊是優(yōu)秀學(xué)報的主要辦刊經(jīng)驗，也是迅速提高學(xué)報學(xué)術(shù)影響力的主要途徑，而沒有特色或特色不鮮明，是地方院校學(xué)報在辦刊中普遍存在的問題。

（二）同質(zhì)化是學(xué)報無特色的根源

同質(zhì)化就是沒有多大差異的辦刊狀態(tài)和過程，如相似的辦刊理念、辦刊方針、欄目編排等。同質(zhì)化使學(xué)報失去了個性、失去了特色。一方面，加劇了學(xué)報之間的惡性競爭；另一方面，又加劇了低水平重復(fù)。究其根源主要與某些地方院校專業(yè)設(shè)置的高度重復(fù)有關(guān)。學(xué)科布點和專業(yè)重復(fù)，使人才、資源、課題等極易產(chǎn)生重復(fù)，同質(zhì)化是學(xué)報無特色的根源。

（三）特色興刊的抓手

1、面向?qū)W校的重點學(xué)科。重點學(xué)科是支撐一所大學(xué)或?qū)W院的主干教學(xué)課程，它會進(jìn)行重點建設(shè)，獲得學(xué)校大量的優(yōu)秀人才和資金投入，努力打造精品課程。如面向重點學(xué)科組稿，就是支持學(xué)校的教學(xué)和科研發(fā)展，促進(jìn)優(yōu)秀人才的脫穎而出，它既是學(xué)科發(fā)展所系，又是特色興刊所需。

2、面向?qū)W校的重點課題。重點課題多是面向經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展所需的重大學(xué)術(shù)需求，它大多獲得國家、省市自然科學(xué)基金等各類基金的重點資助。這些課題的確定已獲得國內(nèi)同行專家的嚴(yán)格評審，經(jīng)過檢索、查新的審查，其科學(xué)性和實用性強(qiáng)，獲獎的機(jī)遇和等級高，能夠解決科技發(fā)展的前沿、邊緣、交叉、復(fù)雜的重大學(xué)術(shù)課題，推動學(xué)科研究的深入，推進(jìn)疑難科技問題的解決。

3、面向地方科技需求的論文。辦刊要“頂天立地”，“頂天”就是有少部分人才發(fā)表在SCI等國際頂尖刊物統(tǒng)計源上的論文；“立地”就是面向地方的經(jīng)濟(jì)、社會主戰(zhàn)場，選擇工程技術(shù)中的疑難問題的論文。這類論文針對性、實用性很強(qiáng)，但是科技難度不一定很大，可是它很實用，能迅速地產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)、社會效益，增強(qiáng)校企聯(lián)系，促進(jìn)最新科技成果的轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)工程技術(shù)人才，溝通產(chǎn)、學(xué)、研的合作，以小搏大，通過項目形成隊伍，培養(yǎng)人才。

三、 人才強(qiáng)刊

（一）優(yōu)秀編輯人才是強(qiáng)刊的希望所在

優(yōu)秀編輯人才是復(fù)合型的人才。一方面，他是出身于科班的具有專業(yè)知識背景的博士、碩士；另一方面，他又是編輯理論和編輯工程的行家里手。問題是現(xiàn)在的大學(xué)學(xué)報編輯要么是專業(yè)的博士、碩士；要么是文科背景的編輯碩士，前者缺乏編輯理論和技能，后者又看不懂理工科論文。從專業(yè)的博士、碩士到能夠解決復(fù)雜的編輯出版中的疑難問題的編輯人才，不僅需要編輯部主任、編審的傳幫帶，還需要給中青年編輯壓擔(dān)子，讓其能承擔(dān)復(fù)雜稿件的編輯加工任務(wù)。復(fù)合型的優(yōu)秀編輯人才的脫穎而出是強(qiáng)刊的希望所在，是競爭和選拔的必然產(chǎn)物。

（二）影響學(xué)報編輯人才成長的主要因素

1、發(fā)展空間小。編輯部在大學(xué)里最多是處級單位，其人才結(jié)構(gòu)的金字塔決定了編輯的發(fā)展空間比較小，時間一長，有的受制于編制無法晉升，有的隊伍老化無法調(diào)整，矛盾較多。

2、待遇低。 編輯的待遇與本校同屆畢業(yè)的同學(xué)相比大多數(shù)是偏低的。一是因為編輯部歸教輔部門，領(lǐng)導(dǎo)不夠重視；二是學(xué)校的工資待遇向教學(xué)一線傾斜，往往把編輯部看作二、三線。

3、壓力大。編輯處于學(xué)術(shù)生態(tài)比較復(fù)雜的社會大環(huán)境下，長期承受的工作壓力、心理壓力、人際壓力等比較大。有時堅持原則會得罪某些領(lǐng)導(dǎo)和作者，事后會被穿小鞋，放棄原則又會影響學(xué)報的學(xué)術(shù)聲譽(yù)，受到良心的譴責(zé)。

4、心理不平衡。由于各種壓力，再加上待遇低、發(fā)展空間小、晉升不順等問題，編輯心理不平衡，結(jié)果有的人就放棄奉獻(xiàn)，選擇“撈取”；放棄原則，選擇“功利”；放棄把關(guān)，選擇“庸俗”，這種不平衡甚至是變態(tài)的背后，實際上就是編輯的人生觀、價值觀發(fā)生了變化，這樣又怎能不影響學(xué)報的辦刊質(zhì)量和學(xué)術(shù)影響力呢？

（三）人才強(qiáng)刊對編輯的素質(zhì)要求

提高刊物的學(xué)術(shù)影響力，不僅是編輯部長期的戰(zhàn)略目標(biāo)，而且應(yīng)內(nèi)化為每個編輯內(nèi)心的理性追求和行為準(zhǔn)則，這就對復(fù)合型的編輯素質(zhì)提出了很高的要求：

1、 素質(zhì)高。政治上要黨員、團(tuán)員；學(xué)歷上要碩士、博士；心理素質(zhì)要穩(wěn)定，意志力強(qiáng)；要能自覺地抵制不正之風(fēng)的侵襲；要有熱心為作者、讀者服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。

2、業(yè)務(wù)精。一方面，讓年青編輯提升學(xué)歷、編輯素養(yǎng)、科研創(chuàng)新能力；另一方面，讓年青編輯多參加編輯業(yè)務(wù)培訓(xùn)、進(jìn)修、研討會等活動，工作中不斷壓擔(dān)子，同時老編審還要做好傳幫代，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練。

3、能力強(qiáng)。強(qiáng)化計算機(jī)檢索和查新能力，強(qiáng)化編輯學(xué)科研選題和寫作，強(qiáng)化論文文體的寫作規(guī)范，強(qiáng)化編輯加工的訓(xùn)練和提升等，在多項的強(qiáng)化訓(xùn)練中全面地提升編輯的審稿和編輯的加工能力，讓高素質(zhì)、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)在解決復(fù)雜的編輯出版疑難問題中展露才華的中青年編輯迅速成長，組成保障學(xué)報質(zhì)量、提升學(xué)報學(xué)術(shù)影響力的編輯人才方陣。

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