和小伙伴一起好好玩

自我調節與一起好好玩

學齡前階段的幼兒處于探索階段，孩子正在了解做朋友的要素、學會在新的人際交往中如何應對。培養自我調節能力，包括調節強烈情緒、控制沖動和延遲滿足感，會減少孩子抓搶、推打等攻擊性行為，而通過輪流、分享等方法能夠幫助孩子來解決在一起玩的時候發生的矛盾，讓孩子一起好好地玩。

要想和小伙伴一起好好地玩，培養深厚的友誼，孩子必須具備合作、溝通、解決問題的技能。下面這幾個容易掌握的小訣竅，能幫助孩子學會如何同別人一起玩。

輪流指的是兩個或多個孩子依照次序一個接一個來。

學會等待很重要

在輪到自己玩之前，寶寶需要學會等待。寶寶學會輪流玩，需要多次練習，會有些難度，但是他依然可以借助一些具體的策略來學會等待。父母可以幫助孩子學會如何度過等待的時間，把注意力轉移到其他東西上，例如數數一堆插件玩具中相同顏色或形狀的有多少、唱首兒歌或者先玩點別的東西。孩子可以用這些方法加強自我控制，延遲滿足感。

用游戲，幫他明白輪流的意思

父母的示范也可以幫助孩子理解輪流的含義。給孩子一個玩具，然后說：“你可以先玩兒，你玩兒的時候，我在心里默數手指頭，輪到我玩的時候，就該你默數手指頭。”也可以把這種練習變成“該你了，該我了”的游戲，比如當媽媽和面糊時就可以這樣對孩子說：“我們來玩‘該你了，該我了的游戲。我先攪拌，邊攪拌邊大聲數出聲來，數到5時你問我，‘該輪到我攪了嗎？然后就輪到你來攪拌了。”這樣你一回我一回，直到面糊被完全攪拌均勻。

交換著玩

交換玩具玩和輪流等待有類似之處，那就是都要等。不同的是，等著交換的孩子可以邊等待邊玩手上的玩具。

交換玩，可以玩到不同的玩具

先幫助孩子學會把玩具交換著玩。給孩子一個玩具，自己再拿一個玩具，說：“你玩你的，我玩我的，等沙漏里的沙子全都流到另外一頭，我們就交換玩具，我玩你的，你玩我的。”時間到了以后再交換回來玩具。這樣，孩子就明白，玩具可以交換，這樣我兩個玩具都可以玩到。

經常跟他做交換游戲，讓他熟悉這樣玩

另外，也可以用游戲的方式和孩子交換玩具。準備兩樣簡單的廚房用品，例如塑料洗菜盆和長短不一的餐勺，你可以說：“我們每個人來玩一樣廚房用品，然后再互相交換。現在我玩洗菜盆，你玩這些勺子。過一會兒我玩勺子，你玩洗菜盆。”

加入新圈子

當孩子在學習如何與同伴建立和保持良好關系時，同時也是在學習如何結交新朋友、如何加入新的朋友圈子。

提出一個好點子，順利進入別人的游戲中

要想順利加入別人的游戲或新的朋友圈，而且玩得開心，重要的是讓孩子能為正在玩游戲的小朋友出一份力。例如，為正在玩游戲的小朋友提一個好點子。不妨告訴孩子可以先注意并觀察別的小朋友在玩什么，然后想辦法為正在進行的游戲出個好主意或有用的建議。例如，當孩子注意到別的小朋友在推著小汽車玩，他可以建議大家一起做一個斜坡，小汽車從斜坡比賽往下滑。這樣，孩子就很容易被那些小朋友所接納，自然地加入到別人的游戲中。

對他人發出邀請

當然，孩子也可以作為圈里的小朋友，邀請圈外的小朋友一起玩，擴大朋友圈也同樣很重要。不妨告訴孩子需要看到別的小朋友的建議能為正在進行的游戲所帶來的好處，并鼓勵孩子邀請其他人一起玩，告訴孩子下次可以用這樣的話邀請對自己正在進行的游戲感興趣的小朋 友：“想玩嗎？”或者“你想一起搭積木嗎？”這種相互賞識能培養孩子的交友能力，也能為游戲帶來樂趣。

當能夠輕松自如地同別人一起玩時，孩子的自我感覺會很棒，顯出更多的自信，也更能理解并體會其他小朋友的感受。

芝麻街工作室簡介

芝麻街工作室作為一家教育機構，從世界各地幼兒發展的迫切需求出發，全力改善幼兒生活。工作室以調查研究作為基礎，通過多樣化的平臺向觀眾傳播新穎有趣的教育內容——包括創造經典電視節目《芝麻街》、廣播、書籍、雜志、舞臺劇、手機應用軟件和社區拓展活動等，并且受到全球150多個國家數以億計兒童、家長、看護人以及教育工作者的喜愛。

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