“蛙哥”的滿分數學路

高中時，我特別愛穿綠色的衣服，眼睛又圓又大，同學們給我送了個外號一“蛙哥”。我在體育方面不是很擅長，每次上體育課我去打乒乓球或者網球時，就會有不少同學前來圍觀，他們都想看看我這個“考神”鬧笑話，因為我可能連球都發不過去。現在想想高中的這些趣事兒，仍然記憶猶新，覺得高中生活無比美好。

提前自學 快人一步

從小學開始，我就被“第一”的光環籠罩著，5年級從廣漢來到成都，報考七中嘉祥小升初銜接班時，我考了第一名；中考又以全校第一的成績，直升該校高中；高中期間的大小考試，基本上都是全校第一名。我成績一向比較穩定，就算是考得差，也差不多在前三名。去年高考成績公布后，我的數學考了150分的滿分，有不少同學到我的微博留言：

“這才是數學大王子”“大神啊，膜拜”“人類已經無法阻止學霸了”等等。看著這些留言，我挺不好意思的，其實我學習數學就一個秘訣：提前自學，快人一步。

通常開學前的一兩周，我就會把半個學期的東西看完，這樣就比別人領先了半個學期。學習就跟射擊一樣，都是自己打自己的，按自己的步驟來就是了。

對于數學，可能源自于一點天賦吧，爸爸說，當我還被抱在懷中時，他就教我認數字，那時我還不會說話，但一看到數字我就興奮得“哇哇”直叫。當我5歲時，爸媽為我測了一次智商，為144。毫無規律的圓周率，只用了兩天時間我就能背到100位，也許真的是對數字有一種天生的敏感。

數學一直是我的興趣愛好，每天除了完成學校的作業外，我還會為自己布置不超過作業量一倍的課外練習。這種對于數學的喜愛，我覺得還得益于家庭的影響。我的父親畢業于復旦大學數學系，雖然現在工作與數學無關，但是從小就有意培養我對數學的興趣。小學我就把初中數學自學完了，初中又自學了高中數學。高中結束時，我不僅熟練掌握了課本上的數學知識，還自學了大一的高數、線性代數、離散數學等知識。高數是前人留下的精華，肯定是有難度，但是我還是堅持“看完了”。

學習數學，不能局限于課本，還要拓展自己的知識面。比如適當學習大學的數學內容，這也算是擴展自己思路的好方法。

葆有童心 保持低調

在學習之外，我平時生活也很規律，幾乎每天都會準時休息。我的性格比較安靜，不算開朗，但邏輯思維還算嚴謹。進入高中后我就加入了學校的辯論隊，與我的內斂性格完全相反的是，我會在辯論臺上滔滔不絕地與對手針鋒相對，這個時候，我覺得自己才是最自信的，有這樣一個平臺能說出自己的觀點，展示自己的口才，一個字——爽！

我很了解自己在學習上的弱項一語文，我每次語文考試分數也就比班級語文平均分高2、3分，所以我在學習上也很有針對性。保強補弱，是我學習的宗旨，我會在讓其他科目繼續占有優勢的同時盡力提高語文成績。或者說不能讓語文成績拖自己太大的后腿。

課外，我也有自己的愛好，我很愛看書，六年級的時候我就開始看魯迅和尼采的文章，雖然不是很懂書中的道理，但就是愛看。當然，我也不贊成死讀書，我覺得我還是很有童心的，六一兒童節的時候我還會戴紅領巾去上課，雖然遭到了同學們的取笑，但自己覺得很有趣。除此之外，我的古箏已達到十級，國際象棋也下得不錯。我一直認為，保持高雅、健康的興趣愛好，不僅可以讓我們擁有一顆清靜的內心，還可以提高我們的生活品質。

狀元高分秘籍

前面我提到了我會提前自學數學，下面我就說幾條自學的技巧。

首先是要學會預習。在預習時要掌握所學知識的概貌，將教材內容在腦海中串聯成線，了解知識的條理特點，只需粗讀。而對于教材中的概念、公式、性質、定理等的結構特點、性質特點以及它們之間的相互關系，則需反復閱讀、體會、思考、記憶。對于一些易混淆的概念則需在閱讀中加以對比，體會特點，增強記憶，有疑難的地方，要做出標記，以便帶著疑問去聽課，這就需要精讀。有目的的預習，能促使我們聽課時注意力集中，在疑點、難點獲得突破之后，會有一種恍然大悟的興奮感，在大腦中產生深刻的刺激，留下較深的印象。這樣日積月累，我們學習的主動性能被大大激發。

然后是要養成習慣。為了養成習慣，可以給自己定下兩個規定：一是遇到學習中的疑難問題不輕易求人，一定要自己想辦法解決，結合培養自學能力，養成自學習慣；二是每天定時自學，雷打不動，從不間斷，積以時日，就能成為習慣。

還有就是要學會時間管理。在學校規定的時間內提高單位時問的利用率，并集中使用自己的可控時間。同學們的可控時間，是早上、晚上、自習、星期日、寒暑假。這些時間，要有計劃安排，要訂出完成某項學習任務的期限表，限期完成。

最后一點是要選擇適合自己的學習方法。對別人有用的方法并不一定適合自己，通過多年的學習，你們也應該摸索出一個適合自己的學習方式。采取科學的學習方法，科學地學習，才能讓自己的辛勤努力有所成效。

師長眼中的郭怡辰

校長雷解民：郭怡辰的性格沉穩、專一，一直喜歡數學，是科研的好苗子。郭怡辰這個學生很低調，常常低估自己，他在高考后告訴我自己的估分只有668分。三年前，七中嘉祥開始實行導師制，請社會各界精英人士幫助部分學生進行人生規劃，郭怡辰是我帶的兩位學生之一，我們之間就像朋友一樣，一起在運動場、校園里散步聊天，共同分享酸甜苦辣。

班主任羅翠平：郭怡辰雖不是我班最聰明的學生，但是自主學習、超前學習的能力很強。對于沖刺高考的學生來說，郭怡辰很想學不考的東西，自主學習能力是他的強項，別人需要一個月完成的作業，他一個星期就能完成。郭怡辰高三在校外走讀，學習非常自覺，常常自學大學教材。他的知識面很廣，在全班每周兩次的綜藝節目上，他主講時政新聞，頭頭是道，在辯論賽上，語言犀利，他不是讀死書的人。