高中時,我特別愛穿綠色的衣服,眼睛又圓又大,同學們給我送了個外號一“蛙哥”。我在體育方面不是很擅長,每次上體育課我去打乒乓球或者網球時,就會有不少同學前來圍觀,他們都想看看我這個“考神”鬧笑話,因為我可能連球都發不過去。現在想想高中的這些趣事兒,仍然記憶猶新,覺得高中生活無比美好。
提前自學 快人一步
從小學開始,我就被“第一”的光環籠罩著,5年級從廣漢來到成都,報考七中嘉祥小升初銜接班時,我考了第一名;中考又以全校第一的成績,直升該校高中;高中期間的大小考試,基本上都是全校第一名。我成績一向比較穩定,就算是考得差,也差不多在前三名。去年高考成績公布后,我的數學考了150分的滿分,有不少同學到我的微博留言:
“這才是數學大王子”“大神啊,膜拜”“人類已經無法阻止學霸了”等等。看著這些留言,我挺不好意思的,其實我學習數學就一個秘訣:提前自學,快人一步。
通常開學前的一兩周,我就會把半個學期的東西看完,這樣就比別人領先了半個學期。學習就跟射擊一樣,都是自己打自己的,按自己的步驟來就是了。
對于數學,可能源自于一點天賦吧,爸爸說,當我還被抱在懷中時,他就教我認數字,那時我還不會說話,但一看到數字我就興奮得“哇哇”直叫。當我5歲時,爸媽為我測了一次智商,為144。毫無規律的圓周率,只用了兩天時間我就能背到100位,也許真的是對數字有一種天生的敏感。
數學一直是我的興趣愛好,每天除了完成學校的作業外,我還會為自己布置不超過作業量一倍的課外練習。這種對于數學的喜愛,我覺得還得益于家庭的影響。我的父親畢業于復旦大學數學系,雖然現在工作與數學無關,但是從小就有意培養我對數學的興趣。小學我就把初中數學自學完了,初中又自學了高中數學。高中結束時,我不僅熟練掌握了課本上的數學知識,還自學了大一的高數、線性代數、離散數學等知識。高數是前人留下的精華,肯定是有難度,但是我還是堅持“看完了”。
學習數學,不能局限于課本,還要拓展自己的知識面。比如適當學習大學的數學內容,這也算是擴展自己思路的好方法。
葆有童心 保持低調
在學習之外,我平時生活也很規律,幾乎每天都會準時休息。我的性格比較安靜,不算開朗,但邏輯思維還算嚴謹。進入高中后我就加入了學校的辯論隊,與我的內斂性格完全相反的是,我會在辯論臺上滔滔不絕地與對手針鋒相對,這個時候,我覺得自己才是最自信的,有這樣一個平臺能說出自己的觀點,展示自己的口才,一個字——爽!
我很了解自己在學習上的弱項一語文,我每次語文考試分數也就比班級語文平均分高2、3分,所以我在學習上也很有針對性。保強補弱,是我學習的宗旨,我會在讓其他科目繼續占有優勢的同時盡力提高語文成績。或者說不能讓語文成績拖自己太大的后腿。
課外,我也有自己的愛好,我很愛看書,六年級的時候我就開始看魯迅和尼采的文章,雖然不是很懂書中的道理,但就是愛看。當然,我也不贊成死讀書,我覺得我還是很有童心的,六一兒童節的時候我還會戴紅領巾去上課,雖然遭到了同學們的取笑,但自己覺得很有趣。除此之外,我的古箏已達到十級,國際象棋也下得不錯。我一直認為,保持高雅、健康的興趣愛好,不僅可以讓我們擁有一顆清靜的內心,還可以提高我們的生活品質。
狀元高分秘籍
前面我提到了我會提前自學數學,下面我就說幾條自學的技巧。
首先是要學會預習。在預習時要掌握所學知識的概貌,將教材內容在腦海中串聯成線,了解知識的條理特點,只需粗讀。而對于教材中的概念、公式、性質、定理等的結構特點、性質特點以及它們之間的相互關系,則需反復閱讀、體會、思考、記憶。對于一些易混淆的概念則需在閱讀中加以對比,體會特點,增強記憶,有疑難的地方,要做出標記,以便帶著疑問去聽課,這就需要精讀。有目的的預習,能促使我們聽課時注意力集中,在疑點、難點獲得突破之后,會有一種恍然大悟的興奮感,在大腦中產生深刻的刺激,留下較深的印象。這樣日積月累,我們學習的主動性能被大大激發。
然后是要養成習慣。為了養成習慣,可以給自己定下兩個規定:一是遇到學習中的疑難問題不輕易求人,一定要自己想辦法解決,結合培養自學能力,養成自學習慣;二是每天定時自學,雷打不動,從不間斷,積以時日,就能成為習慣。
還有就是要學會時間管理。在學校規定的時間內提高單位時問的利用率,并集中使用自己的可控時間。同學們的可控時間,是早上、晚上、自習、星期日、寒暑假。這些時間,要有計劃安排,要訂出完成某項學習任務的期限表,限期完成。
最后一點是要選擇適合自己的學習方法。對別人有用的方法并不一定適合自己,通過多年的學習,你們也應該摸索出一個適合自己的學習方式。采取科學的學習方法,科學地學習,才能讓自己的辛勤努力有所成效。
師長眼中的郭怡辰
校長雷解民:郭怡辰的性格沉穩、專一,一直喜歡數學,是科研的好苗子。郭怡辰這個學生很低調,常常低估自己,他在高考后告訴我自己的估分只有668分。三年前,七中嘉祥開始實行導師制,請社會各界精英人士幫助部分學生進行人生規劃,郭怡辰是我帶的兩位學生之一,我們之間就像朋友一樣,一起在運動場、校園里散步聊天,共同分享酸甜苦辣。
班主任羅翠平:郭怡辰雖不是我班最聰明的學生,但是自主學習、超前學習的能力很強。對于沖刺高考的學生來說,郭怡辰很想學不考的東西,自主學習能力是他的強項,別人需要一個月完成的作業,他一個星期就能完成。郭怡辰高三在校外走讀,學習非常自覺,常常自學大學教材。他的知識面很廣,在全班每周兩次的綜藝節目上,他主講時政新聞,頭頭是道,在辯論賽上,語言犀利,他不是讀死書的人。