打開中俄文化合作的一扇窗

鄭立新

作為2014年中俄文化交流的重頭戲—“永恒的記憶”慶祝中華人民共和國(guó)成立65周年暨中俄（蘇）建交65周年音樂(lè)會(huì)，于2014年10月2日在莫斯科愛樂(lè)之家音樂(lè)廳隆重上演。近年來(lái)中俄文化年和各個(gè)方面、各個(gè)界別的文化交流活動(dòng)廣泛開展。這使我想起去年我參加阿列赫姆國(guó)立大學(xué)國(guó)際科學(xué)教育論壇的情景與感受。

2013年10月29日，我們佳木斯大學(xué)一行10人通過(guò)蘿北名山口岸出境，前往俄羅斯遠(yuǎn)東比羅比詹阿列赫姆國(guó)立大學(xué)參加國(guó)際科學(xué)教育論壇。

會(huì)議是在30日進(jìn)行的，上午共有7人在主樓會(huì)議室進(jìn)行大會(huì)主題發(fā)言，下午在分會(huì)場(chǎng)進(jìn)行小組發(fā)言。來(lái)自俄羅斯、烏克蘭、中國(guó)的約60名相關(guān)專業(yè)的人員參會(huì)。我是第三個(gè)在大會(huì)作主題發(fā)言的，題目是“on the meaning and role of civic education in the modern society ”（公民教育在現(xiàn)代社會(huì)中的意義與作用角色研究），發(fā)言使用英語(yǔ)，由俄羅斯高年級(jí)的學(xué)生再翻譯成俄語(yǔ)。

在正式談?wù)摪l(fā)言主題前，我放了幾張與對(duì)方學(xué)生的合影照片，那是前兩年我去俄羅斯共青城送中國(guó)留學(xué)生時(shí)途經(jīng)比羅比詹臨時(shí)訪問(wèn)學(xué)校，與俄羅斯學(xué)漢語(yǔ)的學(xué)生在教學(xué)樓里的合影，還有我與阿穆爾國(guó)立人文大學(xué)的老師在火車站的合影。我談到短暫的訪問(wèn)后，我們開始建立真誠(chéng)的友誼，以及后來(lái)通過(guò)E mail建立起來(lái)的溝通聯(lián)絡(luò)，我們都從對(duì)方身上交流很多、學(xué)到很多。我談到俄羅斯的那位送我返程的老師曾教我列寧那句著名的語(yǔ)錄“武其嚓、武其嚓、衣稍額拉斯武其嚓”，譯成漢語(yǔ)的意思是“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)”；那是大雪彌漫的冬日，這位老師在俄羅斯教漢語(yǔ)和英語(yǔ)，她坐14個(gè)小時(shí)的火車送我返回到比羅比詹，面對(duì)紛飛的大雪，于是我教她毛主席的詩(shī)詞“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”。此刻，當(dāng)他們看到在自己城市的火車站，我與他們師生的合影、聽到我說(shuō)他們尊敬的領(lǐng)袖人物列寧的名言時(shí)，立即給予了熱烈的掌聲。我想這樣的一種方式與表述會(huì)拉近我們彼此的心理距離。

我的論文的主要內(nèi)容是在中國(guó)道德教育的基礎(chǔ)上，要借鑒西方發(fā)達(dá)國(guó)家成熟的做法，融入公民教育，培養(yǎng)具有個(gè)體責(zé)任感、社會(huì)責(zé)任感，并有全球視野的現(xiàn)代公民，這種教育要從小做起，國(guó)際社會(huì)才能共同面對(duì)諸如環(huán)境問(wèn)題和宗教間的接納、寬容與相互理解等棘手的人類問(wèn)題，我們的教學(xué)與教育因此也可以作出積極的調(diào)整，比如課堂教學(xué)內(nèi)容與方式、如何強(qiáng)化社會(huì)實(shí)踐等，社會(huì)責(zé)任感應(yīng)該在服務(wù)社會(huì)的實(shí)踐中培養(yǎng)形成。

發(fā)言結(jié)束后，俄羅斯的三位教師分別提問(wèn)，他們用的是俄語(yǔ)，翻譯成英語(yǔ)后，我再用英語(yǔ)回答。問(wèn)題分別是中俄在教育方面的差別、公民教育的核心因素構(gòu)成與體系、道德教育與公民教育的聯(lián)系與區(qū)別。因?yàn)楸旧砭驮趶氖陆逃ぷ鳎腋鶕?jù)自己的工作實(shí)踐，從中俄文化交流互鑒的角度，對(duì)他們的問(wèn)題一一作了回答。這也是一次很好的學(xué)習(xí)與展示、溝通與交流的機(jī)會(huì)。小組討論中，俄方對(duì)我們一位教師的選題非常感興趣，當(dāng)即表示要合作，共同開展研究。這次參加國(guó)際論壇，我們很好地完成了任務(wù)，并打開了中俄之間新的科研合作的一扇窗。

俄羅斯是個(gè)偉大的民族，比羅比詹是一個(gè)安靜的小城，從人們緩慢的步子與淡定的神情，能夠感受到他們生活的閑適，這恰恰是我們所缺少的。當(dāng)今世界的文化是多元的，俄羅斯這個(gè)古老的民族，有很多東西值得我們學(xué)習(xí)，有些還是我們非常留戀的昔日的單純與美好。這是我從這次論壇內(nèi)外的觀察和我以前的訪俄經(jīng)歷、與俄羅斯人打交道過(guò)程中深切感受到的。

俄羅斯這個(gè)民族很重視傳統(tǒng)與文化，民族自豪感強(qiáng)。在對(duì)方學(xué)校外事處處長(zhǎng)杜爾賓帶我們參觀校史館的過(guò)程中，講解員滿含深情、充滿自豪地介紹學(xué)校的發(fā)展歷程，為學(xué)校作出貢獻(xiàn)的人物的事跡都能在校史館里找到，或者是圖片、或者是物品，原件保存得非常好。我在與俄羅斯人無(wú)論語(yǔ)言溝通還是信函交往中，當(dāng)我談到喜歡他們的學(xué)校與國(guó)家時(shí)，他們都非常高興與自豪。是啊，這個(gè)誕生過(guò)世界大文豪普希金、列夫·托爾斯泰、陀思妥耶夫斯基、屠格涅夫的偉大民族，足以讓他們自豪和驕傲。他們與我們大學(xué)歷史上的合作與文化交流的圖片、文檔材料都保存完好，無(wú)論個(gè)人還是學(xué)校在保存原始資料方面，很多地方都有我們可學(xué)習(xí)與借鑒的，講解員也談到他們校史館的下一步電子化建設(shè)問(wèn)題。

學(xué)校教育受市場(chǎng)化影響小，我們留學(xué)生很滿意。校園周邊沒(méi)有像我們國(guó)內(nèi)的飯店、賓館、歌廳、酒吧等，這和俄羅斯整個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境也有關(guān)。高校的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)很淳樸，教學(xué)樓外表陳舊，但室內(nèi)裝修與供暖、廚衛(wèi)等學(xué)習(xí)、生活設(shè)施比較好，留學(xué)生反映教師很負(fù)責(zé)。學(xué)生自己買菜、做飯，既鍛煉了語(yǔ)言溝通能力，也提高了生活自理能力，我國(guó)留學(xué)生非常滿意在這里的學(xué)習(xí)生活。整個(gè)冬季戶外寒冷而色彩單調(diào)，但明麗的戶外廣告及溫暖的店鋪，豐富多彩的校園文化生活，讓人們感到生機(jī)盎然。

俄羅斯資源豐富，但使用時(shí)卻很儉樸。地大物博、資源豐富、人口稀少，是俄羅斯的特點(diǎn)，但是到過(guò)俄羅斯的人都有一個(gè)共同的感受：房間的門、戶外的門、電梯的門都很小，或者說(shuō)很窄；俄羅斯人長(zhǎng)得可以說(shuō)“人高馬大”，但床都很窄，他們有豐富的木材資源和礦產(chǎn)資源，但使用起來(lái)似乎比較小氣，夠用即可。飯菜也簡(jiǎn)單，一人一份，絕不會(huì)發(fā)生剩下浪費(fèi)的情況。

中俄有傳統(tǒng)的友誼基礎(chǔ)，當(dāng)下有更廣闊的合作發(fā)展空間。傳統(tǒng)的友誼最初是建立在意識(shí)形態(tài)基礎(chǔ)上的，再加上二戰(zhàn)時(shí)期反法西斯同盟在鮮血中凝成的友誼，使得中俄兩國(guó)人民奠定了民相親的基礎(chǔ)。在最后一天的歡迎晚宴上，阿列赫姆國(guó)立大學(xué)的第一副校長(zhǎng)和外事處處長(zhǎng)出席晚宴，他們都講到了中俄友好在世界上的重要作用，兩校加強(qiáng)交流有很好的傳統(tǒng)和基礎(chǔ)，中俄文化交流合作的空間與前景廣闊。

中國(guó)的人力資源、技術(shù)、資金優(yōu)勢(shì)與俄羅斯的能源優(yōu)勢(shì)有很強(qiáng)的互補(bǔ)關(guān)系，這些都是我們與俄羅斯高校可以合作的研究課題。□