企業如何有效開展形勢任務教育活動

李萍

如何適應企業當前的新形勢新任務、有效開展形勢任務教育，更好地發揮企業黨組織的戰斗堡壘作用，是一個需要不斷探討和深化的重要課題。

一、創新形式、豐富載體是有效途徑

只有解員工喜聞樂見的教育形式，才能更好、更有效地開展好教育活動，引發員工群眾更多的思考。形式單一、單純說教式的形勢任務教育方法不但容易流于形式，更可能造成教育效果不佳，不能足夠引起員工重視的結果。

（一）宣講要注重領導帶頭

企業黨組織開展職工季度思想狀況分析，將形勢任務教育與解決職工思想和實際問題相結合，要將“說教式”的形勢任務教育方法進行適當地改變，通過定期召開職工大會，廣泛開展基層調研和談心走訪，使領導干部與職工面對面交流，心貼心溝通。黨組織及領導班子成員要分頭深入承包單位，與職工面對面溝通，讓基層職工深刻認識企業所面臨的形勢和任務，明確企業的發展方向。基層小隊領導也要要利用職工大會、班組會、深入工作現場等形式進行廣泛宣講，使形勢任務教育滲透到每個班組、每名員工。領導班子成員還要根據自己的業務范圍，自己動手，認真組織宣講材料，召開職工大會進行宣講，如以生產情況交底會等形式，向廣大員工講明在鉆井生產中的目標和方向，增強發展信心和做好工作的決心。

（二）開展教育要注意方式靈活

鉆井一線員工上下班，每天坐班車的時間有長有短，為充分利用這段時間，要以班車為載體，創新開展“班車文化”活動，為員工搭建新的學習陣地，可以通過播出精心制作的各類宣傳教育光盤，同時，將教育內容制作成故事卡、漫畫卡、常識卡，綁定在座位靠背上供員工學習交流。這種集知識傳播、文化熏陶于一體的寓教于樂的教育形式，既節省時間，又提高員工的學習興趣和理論知識水平，使形勢任務教育的更具實效性。

（三）鼓勵激勵員工要注意內涵

結合創先爭優活動，在員工必經之處設立教育實踐活動階段性進度和活動目標展示板，從黨員工程、“金點子”評選等方面分期進行總結展示，重點展示基層員工自己的成果，讓員工切實感受到一種為企業做貢獻的成就感，激發基層活力。結合石油傳統知識教育，活動室進行改版，充分挖掘大慶精神、鐵人精神等內涵，精心制作榮譽宣傳板、宣傳冊，激勵廣大員工更加奮力向前。

我們在工作中，可以舉辦“五四耀鉆二、青春跟黨走”主題演講比賽、“七一紅詩創作與詠頌”紅歌大合唱等系列活動，抒發、展現一線石油人投身企業建設發展的壯志豪情。

二、形勢任務教育要結合實情

企業不斷更新的形勢任務教育需要按照邊教育邊實踐的原則，及時適時開展教育活動，凝聚人心、破解難題、助推發展。

（一）要貼近實際結合發展需要開展教育

要把精細管理與“金點子”活動相結合，發動員工獻計獻策。評比“金點子”，不限制評比個數、評比類別，技術含量和創效金額，最大限度鼓勵培育基層員工創新意識。如員工對自己的新創意感覺實施起來有困難，單位均多方協調給予解決。積極營造出一種“尊重人才，尊重創造”的創新型的文化氛圍。在基層班組推行以“操作精準規范、管理精雕細刻、經營精打細算、技術精益求精、團隊精誠合作”為主要內容的班組“五精”管理法，在基層班組精細管理中也發揮重要作用，廣大員工堅持從每個崗位、每臺設備抓起，針對查擺出的浪費現象和問題，逐項制定整改措施、整改進度，形成切實可行的整改方案。

（二）要與企業改革發展相結合開展教育活動

要圍繞企業當前改革發展所面臨的奮斗目標和發展思路開展大討論。緊密結合管理體制和運行機制、業務范圍和工作領域、隊伍規模和職工構成、思想觀念和思維方式等方面發生的新變化，集中圍繞企業里制定的八個議題開展討論，對討論提綱進行細化說明，分層次開展大討論，把員工的思想統一到企業建設中來。討論期間黨員干部每人都形成至少一個內容的討論發言材料，各單位、職能組也形成與分管業務相關的討論匯總材料。

（三）要與安全文化建設相結合開展教育活動

把員工個人興趣愛好融入生產實踐，充分挖掘各類人才的潛能，真正做到人盡其才，才盡其用。鼓勵有繪畫、計算機等特長的員工繪制安全漫畫、編制安全口訣、詮釋安全禁令，并以漫畫冊、板報展、班車題卡、崗位提示、安全文化墻、安全FLASH等形式多角度、全方位進行展示。在日常工作重規范上狠下功夫，創新實施HSE“三責落實制”閉環整改流程，即“首問負責制、限時整改制和直線落實制”，同時配套建立HSE隱患管理數據庫，突出互動性和即時性，提高隱患查改效率。著力推行施工動態監督制度，每天更新監督信息，把安全責任落實到人，保證監管到位。

三、深入開展法制教育，是形勢任務教育的有效保障

十八屆四中全會，提出了依法治國的方略。依法治企，加強員工法制教育，使員工免于犯法和遭受牢獄之災是對員工最好的保護，也是構建和諧團隊的必要保障。

（一）要注重教育的警醒作用，積極開展法制教育活動

要結合形勢任務教育，經常組織收看警示教育片、開展知識競賽等活動，將近年來身邊案例展示在圖板上提示警醒員工，營造濃厚的法制文化氛圍。創新法制教育形式，讓員工切實感受到法律法規的震懾力，用震懾力警示員工切莫犯法。組織相關人員通讀《刑法》、相關司法解釋，公司相關管理規定，摘出基層員工有可能觸犯的相關條款，用通俗化的語言編制《法律法規及企規知識題庫》，內容精練，貼近職工實際，易于理解和掌握。在此基礎上，組織編制模擬案例，讓員工利用學到的法律知識，模擬當法官進行判案，進一步理解法律法規的震懾力和嚴肅性。

（二）在企業黨員干部、員工中開展“算好人生七筆賬”活動

通過組織檢查官進企業等活動，結合算賬活動開展廣泛的教育，利用班車文化陣地連續播放教育專題片，教育員工遠離犯罪，珍惜崗位。算賬活動做到“三進入”，一是算賬活動進班子。利用班子會、政治理論學習等時機，認真思考，算清榮辱得失，算出 “責任賬”。二是算賬活動進基層進崗位。基層黨支部利用“三會一課”、政治理論學習、黨員議事活動，推進算賬活動的積極性與主觀能動性。三是算賬活動進家庭。干部員工賬單帶回家，個人和家庭成員共同算好“七筆賬”，引導員工的家人學法、知法、懂法、守法。

總之，形勢任務教育一定要堅持以人為本循序漸進地做好形勢任務教育工作，能夠引導群眾正確地分析形勢、認識形勢，明確自身的任務和責任，提振信心，牢牢把握生產經營主動權。

（作者單位：中國石油長城鉆探工程有限公司鉆井二公司黨群工作科）