小室長上任記

豆媽

兒子上初中后自己選擇了住讀。一天，他打電話回家，興奮地說他要自薦當室長。我們問孩子：“你考慮清楚沒有？室長是最難當的哦，和生活相關的事情都是很復雜的，你確信指揮得動大家？”兒子處于興奮狀態，不假思索表示他能勝任，并且已經寫了自薦信。在這種情況下，我們只能叮囑孩子，后面不管遇到多大的困難，都要把這個事情做下去，一定不能退縮，必要時可以和父母商量解決辦法。兒子答應了。

前兩個周末，兒子回家，在全家分享各種八卦的吃飯時間，我們趁機問起學校的情況。孩子答說一切正常，寢室同學的名字都能叫出來了，每個人的個性也大致了解了，還說他和其中一個同學成為了好朋友。

第三周，例行交流時，兒子說起寢室的某兩個同學，開始流露出氣憤的神情，還用了“忘恩負義”“背信棄義”等激烈言辭。原來這兩個同學寢室清潔打掃得馬馬虎虎，安排重做他倆也不愿意，其他同學也跟著馬馬虎虎打掃了。這樣，作為室長的兒子就要承擔清潔不干凈的后果，只能自己重做一遍。說起他好朋友來，兒子就更加激動了：“晚上熄燈后他就喜歡講話，讓我們遭扣分，哼，一點兒都不仗義！”

看到激動的兒子，我們沒有打斷他，而是等他把對同學的不滿盡情發泄出來后才輕描淡寫地說：“這才多大點的事情呀，不值得生氣。先教你一招，先禮后兵！”我們建議他做一張值日表，把排序和責任內容“張貼明示”在寢室醒目的地方，然后督促大家對照執行。至于晚上講話的情況，建議他采取冷處理的方法，跟其他幾個不講話的同學打招呼，不要加入談話討論的行列。

兒子按照我們的建議去做了，一周內平安無事。

第四周，兒子突然很激動地給我打電話說他要辭職，不當室長了。他幾乎是在咆哮地跟我說現在寢室清潔都是他一個人在做，不能再忍受了。我很平靜地跟他說：“這種情況我們先前是給你提醒了的，你也說你能對付?，F在真的遇到困難了，正好是你學習管理方法的好時機，如果你馬上就放棄，遇到困難就退縮，那你是不是想成為一個遇到困難就繞道走的人？”兒子稍微平靜了一下，我確認他還沒有采取辭職行動，就告訴他：“遇到問題，首先要想辦法解決，因為當室長是你自己選擇的，無論如何，必須要把這學期堅持下去，不要讓別的同學看笑話，也不要給老師不好的印象，顯得自己很沒有方法?！?/p>

在我的堅持和開導下，兒子沒有再提不當室長的事情。同時，我抽空到學校寢室去看了一下，幫孩子們添置了一些做清潔的工具，以便他們能夠快速地打掃，保持寢室衛生。后面幾天，就寢室清潔情況我又給兒子打了幾次電話，兒子說他已經解決好了。

關于就寢后講話的事，兒子說他和寢室其他幾個同學聯名給老師寫了一張字條，對喜歡講話的同學起到了一定的震懾作用，那以后寢室紀律要好了很多。

一學期以后，重新競選室長時，兒子把室長的位置讓給了另外一個同學，他說他還是適合管好自己。一次當室長的經歷，讓兒子快速適應了住讀生活，并找到他在住讀生活中的位置。

青春期的孩子，既渴望擺脫父母約束，又會面臨學習上和生活中的各種困惑甚至是挫敗感。家長可利用孩子周末回家的時機多跟他溝通，幫助他正確理解和面對學校發生的事情，并提供一些恰當的建議。