贛南培養(yǎng)定向醫(yī)學(xué)生文明誠信研究

李小花　劉聯(lián)　葉貞麗

摘要：當(dāng)今社會出現(xiàn)道德滑坡現(xiàn)象，當(dāng)代大學(xué)生面臨著誠信危機(jī)，定向醫(yī)學(xué)生是國家免費培養(yǎng)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的特殊人群，對農(nóng)村文明的傳播具有重要意義。

關(guān)鍵詞：贛南；定向醫(yī)學(xué)生；文明誠信

文明誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，由于文明誠信教育的缺失、不良社會因素的誘導(dǎo)，以及家庭教育的誤導(dǎo)，當(dāng)今社會出現(xiàn)道德滑坡現(xiàn)象，當(dāng)代大學(xué)生面臨著誠信危機(jī)[1]。定向醫(yī)學(xué)生是國家免費培養(yǎng)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的特殊人群，對農(nóng)村文明的傳播具有重要意義。

1資料與方法

1.1一般資料 我校臨床本科定向醫(yī)學(xué)生220名進(jìn)行問卷調(diào)查。

1.2問卷調(diào)查法 采用自制問卷調(diào)查表，以匿名方式進(jìn)行調(diào)查。

1.3統(tǒng)計學(xué)分析 采用%進(jìn)行統(tǒng)計分析。

2結(jié)果與結(jié)論

2.1基本情況 發(fā)放問卷220份，回收有效問卷209份，回收率95%。調(diào)查209人中，其中男生125人，占59.81%；女生84人，占40.19%。

調(diào)查學(xué)生均為臨床本科定向醫(yī)學(xué)生，大三104人，占49.76%，大四105人，占50.24%。

2.2定向醫(yī)學(xué)生文明學(xué)習(xí)意識行為 教室課桌文化，課堂文化、公共圖書文化。①你對刻畫課桌破壞衛(wèi)生有什么看法？68.42%的同學(xué)認(rèn)為要堅決制止；28.71%的同學(xué)認(rèn)為無所謂；2.87%的同學(xué)表示支持。②刻畫課桌產(chǎn)生原因認(rèn)識？9.57%的同學(xué)認(rèn)為存在就是合理；18.18%的同學(xué)認(rèn)為從眾、盲目跟風(fēng)；39.71%的同學(xué)認(rèn)為是宣泄情感，自由交流平臺，32.54%的同學(xué)認(rèn)為可以僥幸得到考試答案。③教室抽屜亂扔果皮紙屑的做法。31.10%的同學(xué)不會，57.89%的同學(xué)扔了課后會帶走，1.10%的同學(xué)會丟不帶走。④公共學(xué)習(xí)環(huán)境手機(jī)狀態(tài)。86.60%的同學(xué)會將鈴聲減小音量、改振動或關(guān)機(jī)，14.35%的同學(xué)設(shè)正常鈴聲。⑤老師課比較枯燥或不感興趣時你的做法。12.92%的同學(xué)會認(rèn)真聽課，課后與老師溝通；77.03%的同學(xué)不影響課堂秩序，干自己的事；9.09%的同學(xué)選擇隔壁教室自習(xí)或退外出玩；0.96%的同學(xué)當(dāng)場抗議行為。⑥圖書館閱讀方式。87.08%的同學(xué)認(rèn)真看書不出聲；6.22%的同學(xué)選擇邊看書邊小聲默念；6.70%的同學(xué)會邊看書邊和他人交談甚至占位不去。⑦圖書館里公共圖書的閱讀習(xí)慣。79.90%的同學(xué)從不在書本中做標(biāo)記，保持圖書整潔；11.01%的同學(xué)會偶爾在書本上做一些標(biāo)記便于自己查看；9.09%的同學(xué)在書本中做大量標(biāo)記甚至撕下來為我所用。

2.3定向醫(yī)學(xué)生文明生活行為：餐桌文化、日常行為、寢室文化 ①對食堂買飯插隊現(xiàn)象態(tài)度。58.85%的同學(xué)表示會反對并制止；41.15%的同學(xué)認(rèn)為持寬容態(tài)度。②食堂就餐排隊收拾碗筷情況。91.39%的同學(xué)會排隊并自覺收拾碗筷；8.61%的同學(xué)不排隊不收拾碗筷。③聽到或使用"他媽的"，"他奶奶的"等不文明用語情況。49.28%的同學(xué)會說，47.37%的同學(xué)聽說過不會說；3.35%的同學(xué)未聽說過。④定向生對在公共場合親熱行為看法。19.62%的同學(xué)表示反感；72.25%表示無所謂態(tài)度；8.13%表示想效仿。⑤定向生為了不遲到踐踏草地的做法。49.28%的同學(xué)會做；50.72%的同學(xué)不會做。⑥定向生處理吃過口香糖的方式。18.18%的同學(xué)隨地吐扔；81.82%的同學(xué)用紙包住扔進(jìn)垃圾桶。⑦定向生回宿舍向室友問好的情況。69.38%的同學(xué)會；30.62%的同學(xué)不會。⑧定向生在寢室生活，夜深人靜看書或上網(wǎng)的處理。11.48%的同學(xué)不考慮別人，隨意做；88.52%為不影響他人休息，約束自己行為。

2.4定向醫(yī)學(xué)生對文明禮貌自我認(rèn)知 ①定向生對文明禮貌自我評價。18.18%的同學(xué)認(rèn)為定向生非常講文明禮貌；78.95%的同學(xué)定向生認(rèn)為他們比較懂文明禮貌；2.87%的同學(xué)認(rèn)為定向生不懂文明禮貌。②定向生看見不文明行為的態(tài)度。21.05%的同學(xué)會善意勸告；78.95%的同學(xué)認(rèn)為不好，會暗示注意或不勸告。

2.5定向醫(yī)學(xué)生尊老愛幼傳統(tǒng)美德意識行為 ①定向生在社會生活中幫助別人的情況。66.55%的同學(xué)做過主動為老弱病殘孕讓座；51.67%的同學(xué)做過幫助同學(xué)，為同學(xué)獻(xiàn)愛心的活動；15.79%的同學(xué)參加過無償獻(xiàn)血活動；32.06%的同學(xué)參加過義務(wù)勞動及愛心募捐活動。②定向生參加慰問老人與孤兒愛心活動的情況。42.11%的同學(xué)參加過，57.89%的同學(xué)因沒有碰到機(jī)會未參加。③定向生對開展尊老愛幼愛心活動的態(tài)度。94.26%的同學(xué)認(rèn)為有必要從行動上尊敬老人，愛護(hù)孤兒；5.74%的同學(xué)覺得沒必要，老人孤兒自己能生活好。④定向生認(rèn)為老人最需要的是什么。87.56%的同學(xué)認(rèn)為是子女的關(guān)心與精神關(guān)懷；12.44%的同學(xué)認(rèn)為是優(yōu)越的物質(zhì)生活和良好的醫(yī)療服務(wù)。⑤定向生記得父母生日的情況。77.03%的同學(xué)記得；22.97%的同學(xué)不太清楚或記不得。

2.6定向醫(yī)學(xué)生誠信意識行為 ①定向生對抄襲作業(yè)、考試作弊行為態(tài)度。32.06%的同學(xué)會抵制；66.03%的同學(xué)認(rèn)為偶爾做和無所謂的態(tài)度；1.91%的同學(xué)表示支持。②考試中，旁邊同學(xué)暗示想看您的試卷，你的態(tài)度。45.45%的同學(xué)會毫不猶豫給他看；45.45%的同學(xué)是不情愿給他看；9.09%的同學(xué)堅決不讓看。③定向生履行諾言的態(tài)度。68.42%的同學(xué)會履行諾言；23.44%的同學(xué)遇困難解釋；3.35%的同學(xué)認(rèn)為難做就不履行。④定向生對未來就業(yè)協(xié)議事項是否清楚。41.15%的同學(xué)表示清楚；58.85%的同學(xué)表示不清楚。⑤定向生在遇上非就業(yè)協(xié)議單位看中的機(jī)會的做法。63.16的同學(xué)表示會遵守協(xié)議，放棄機(jī)會；36.84%的同學(xué)表示解除協(xié)議，選擇非定向就業(yè)機(jī)會。⑥定向生對毀約的態(tài)度。48.80%表示反對；51.20%表示理解。⑦定向生是否有騙取國家助學(xué)金的行為。25.36的同學(xué)認(rèn)為有；49.28%的同學(xué)不清楚；21.05%的同學(xué)認(rèn)為沒有。⑧對大學(xué)生騙取國家助學(xué)金的態(tài)度。73.21%的同學(xué)認(rèn)為不應(yīng)該；26.79%的同學(xué)認(rèn)為無所謂。⑨大學(xué)生自我評價誠信狀況。53.59%的同學(xué)認(rèn)為較好；43.54%的同學(xué)認(rèn)為一般；2.87%的同學(xué)認(rèn)為誠信差。

2.7定向醫(yī)學(xué)生接受蘇區(qū)紅色教育情況 ①定向生是否接受過蘇區(qū)紅色精神教育。53.11%的同學(xué)明確表示接受過；46.89%的同學(xué)表示沒接受過。②定向生受思想政治教育和蘇區(qū)精神實踐活動。定向生通過參加軍訓(xùn)、思想道德課程教育、思想教育輔導(dǎo)課程；參觀蘇區(qū)革命遺址，參加烈士紀(jì)念活動；參加紅歌歌詠會；觀看蘇區(qū)愛國影片、文藝演出、英雄事跡匯報會等方式接受教育。

3討論

3.1定向本科醫(yī)學(xué)生文明誠信意識行為差異可能與學(xué)生間的心理成熟度，個人成長環(huán)境、受教育的情況有關(guān)。

3.2定向本科醫(yī)學(xué)生在校受到規(guī)范思想道德課程的教育輔導(dǎo)，蘇區(qū)紅色教育及實踐活動熏陶，學(xué)校良師益友的言傳身教，鞏固了學(xué)生文明學(xué)習(xí)、文明生活、誠信就業(yè)、傳承尊老愛幼傳統(tǒng)美德的意識行為。

4培養(yǎng)建議

4.1加強(qiáng)定向醫(yī)學(xué)生思想教育，在學(xué)生自評中篩選出自我意識和控制能力差的同學(xué)，開展個體化心理輔導(dǎo)和行為教育。加強(qiáng)定向醫(yī)學(xué)生就業(yè)協(xié)議認(rèn)識宣傳，增加學(xué)生對自我專業(yè)及職業(yè)生涯規(guī)劃的認(rèn)識，加強(qiáng)法律與責(zé)任意識教育，樹立誠信意識。

4.2建立定向醫(yī)學(xué)生誠信檔案，采用誠信考核激勵機(jī)制，開展學(xué)生間互相監(jiān)督評價措施。

4.3重視紅色教育資源開發(fā)與利用，充分利用地區(qū)優(yōu)勢資源開展多形式、多層次的文化底蘊(yùn)教育，培養(yǎng)定向生吃苦耐勞的革命精神。階段性開展蘇區(qū)精神理論學(xué)習(xí)、參觀紅色革命根據(jù)地、觀看紅色革命教育電影、文明誠信主題演講等教育活動。

4.4注重校園文化建設(shè)，提高學(xué)校師生素質(zhì)，營造良好的文明誠信氛圍。學(xué)生間宣傳文明誠信的重要性，開展文明行醫(yī)模擬活動，老師以身作則，講文明講誠信，做好言傳身教。以"醫(yī)者仁心"為主題適時開展各種愛心志愿者活動，送定向生到基層醫(yī)院見習(xí)，培養(yǎng)定向生扎根基層的決心。

參考文獻(xiàn)：

[1]盧志高.大學(xué)生誠信分析與對策研究[J].經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊，2011，（13）：280-281.

編輯/肖慧