從團伙性特點淺析青少年違法犯罪原因

摘要：近些年來，青少年犯罪增長趨勢日益明顯，團伙性犯罪成為青少年犯罪的主要形式和特點。青少年是一個人從幼稚走向成熟的過渡時期，在這一時期其自身生理上的不成熟、心理上的不穩定，再加受上社會、家庭、學校等外在的不良影響，往往誘發青少年人性扭曲，從而走上犯罪道路。

關鍵詞：青少年團伙犯罪；生理學；心理因素；外在不良因素

青少年是祖國的未來和民族希望，青少年犯罪已成為當今社會的熱點問題。青少年作為一個特殊的犯罪群體，受到社會各界的關注。青少年犯罪主要呈現出低齡化、團伙性、暴力性、反復性、多樣性的特點。在這些特點中，團伙性顯得尤為突出，鑒于此，本文主要就青少年犯罪的團伙性這一特點來分析青少年犯罪的原因。

一、青少年團伙犯罪的概念

青少年團伙犯罪亦稱為幫伙犯罪，是當代青少年犯罪的一大特點。青少年是指年齡分布在12-25歲的社會群體。團伙犯罪是一種犯罪形態，是指三人或以上的人共同地、故意地、以糾合的形式集合起來，犯一種或數種罪。青少年團伙犯罪是指由青少年組成或者參與的三人或三人以上糾合成各種組織程度的群體實施的違法犯罪行為以及其他危害社會的不良行為。

二、青少年團伙犯罪的現狀及特點

近些年來，青少年團伙犯罪增長趨勢非常突出和普遍，成為青少年犯罪的主要形式。它是一種以青少年犯罪人為主體，以糾合性的松散結構為特征的違法犯罪群體的總稱。從近幾年青少年團伙犯罪發展趨勢看，團伙作案慣做大案要案，一旦團伙中加入慣犯、累犯等成員時，團伙便很快從一般性結伙犯罪發展成為有組織的犯罪團伙，甚至成為一種帶有黑社會色彩的有組織犯罪集團。當前許多青少年犯罪團伙不僅有名稱、有頭目，而且有紀律，實施犯罪時有計劃、有分工，大部分青少年犯罪團伙屬于同性組成的團伙，但也有不少是男女青少年組成的混合型團伙。

三、青少年團伙犯罪的原因

由于青少年犯罪問題是一個相對來說比較復雜的社會現象和心理作用。美國犯罪學家泰伯瑞提出了多因素相互作用理論，他強調指出“影響青少年犯罪是我各種因素是相互作用的，而且青少年犯罪這一結果本身與這些因素也是相互作用的?！边@些因素包括青少年自身以及社會、家庭、學校等方方面面原因。西方犯罪學者將導致各種犯罪的原因加以整合，認為“犯罪行為是由生物學、心理學、社會學因素的相互作用引起的”對此，本人將從生物學、心理學、社會學的角度談談青少年團伙犯罪的原因。

（一）生理上的不成熟性

從犯罪學生物原因來看，犯罪行為人進行犯罪需要具備其實施行為的生理基礎和生理機制方面的條件。首先，青少年是一個人從幼稚走向成熟的過渡時期，在這一時期會出現生理上的急劇變化，但總的來說各方面生長發育還是不趨于成熟。青少年單獨作案缺乏足夠的體力、智力、膽量和經驗，結成團伙可以把成員個體生理上的優勢集合在一起，形成團體優勢，同時也可以相互壯膽、相互出謀劃策，一起動手，責任共擔。這些都為青少年實施犯罪提供力量條件。遺傳因素確實不容小覷，在現實生活中有犯罪背景的家庭中的青少年犯罪比例往往比一般家庭要高，這也讓我們對這一觀點有了一定的認同。我們還認識到，青少年時期是身體發育時期，由于身體增長速度快，生理能量代謝率大，所以他們活動方面的能量接近成年人。但是，青少年又由于思維能力尚不成熟，辨別是非能力弱，活動能量超過認識水平，因此，具有較大沖動性。因而，他們的激情往往突如其來，易于在外界的影響和刺激下，因一時的感情沖動而突發犯罪。英國布里斯托爾大學的喬納森·伊萬斯博士研究基因時發現了“沖動基因”，他指出，“一方面‘沖動基因通過抑制人的大腦中的某些特定區域里的血清素使得他們變得性格外向，行為魯莽，暴力犯罪的比例較高。另一方面，擁有這種基因的人卻又富有創造性和決策力?！边@種沖動基因往往影響一個人的行為，青少年在這種“沖動基因”的影響下往往會做出出格的事情。

（二）心理上的不穩定性

青少年處于一個特殊的發育期，心理素質極不穩定。青少年在這一時期好奇心比較強，明辨是非能力差，同時又善于模仿。由于其自我意識不斷發展，情緒比較沖動，再加上主觀獨立較弱，又渴望友情，樂于群聚，向往集體的心理需求很明顯，所以往往記不起誘惑，容易被人拉攏和利用，喜歡義氣用事，所以往往走上團伙犯罪的道路。青少年的行為正是在追求自我和超我的意識的支配下做出的，當客觀情況不能迎合他們的需要時，難免會做出過激行為來宣泄自己的不滿。結合青少年團伙犯罪，我們不難看出，青少年的團伙行為往往都是追求某種利益或是滿足內心的快樂感，當他們不能達到自己心中所想，便會產生受挫心理。于是在這種心理的誘導下，往往激發他們的犯罪動機。于是他們便組成團伙，一拍即合，共同實施犯罪。

（三）社會、家庭、學校等客觀原因

首先，青少年犯罪是各種社會問題、社會矛盾的綜合反映。改革開放以來，在社會轉型的復雜過程中，見利忘義、唯利是圖、以權謀私、權錢交易、貪污受賄等社會不良現象的發生，以及追求物質金錢的欲望以及腐朽思想，嚴重侵蝕了青少年的身心健康。經濟收入的差距，造成了青少年心理上的不平衡。

其次，家庭教育的不到位，也是致使青少年人格扭曲，走上犯罪道路的重要因素。父母是孩子的第一任教師，馬卡連柯認為，學生的主要教育基礎是幼兒時期奠定的，“五歲之前所做的一切，等于教育過程的百分之九十的工作”。青少年幼兒時期基本上是在家庭環境中成長的，父母的意識觀念、思維能力、行為方式、教育態度，對青少年性格的形成有著潛移默化的作用。正確的家庭教育對青少年的健康成長極其重要。相反，不正確的家庭教育會在青少年的心理形成人格障礙，從而形成不正確的人生觀。

再次，學校教育的缺陷，使得青少年缺乏一個全面發展的良好環境，是青少年走上犯罪的又一重要因素。學校是繼家庭之后青少年活動的重要場所?，F在有的學校為了提高聲譽和達到教育部規定的優秀升學指標，不惜開除有著不良表現的青少年，及早地把孩子推向了社會。這使得青少年過早失去管束，流離在社會，結成消極性的群體。部分失學青少年“無書可讀，無業可就，成為閑散在社會上的‘游民，在一定條件和相關因素的誘發下，極易走上犯罪道路?！鼻嗌倌昱c這些不良群體一起時，極易受到他們的不良熏陶，形成消極的人生觀，時常帶著憤世嫉俗的情緒，他們甚至采取各種非法手段尋求來報復社會，這是導致青少年犯罪的又一個重要原因。

四、結語

青少年犯罪是由一系列主客觀原因相互作用所致。青少年處于一個向成人過渡的特殊時期，從微觀上來看，其自身的生理上的不成熟性以及心理上的不穩定性，造成青少年易受社會、家庭、學校等各方面負面現象的影響，形成錯誤的意識。青少年從小在不和諧的家庭環境中成長，容易形成逆反心理，而學校的不科學的教育手段更使得青少年性格的畸形發展，社會的不良風氣和腐敗現象更是助長了青少年的犯罪動機。因此，從成因上入手，預防和懲治青少年犯罪，使得青少年健康發展就顯得任重而道遠。

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作者簡介：周漢波，（1993-） ，女，漢族，陜西安康人，現為西北政法大學刑事法學院2014級研究生。