談?wù)勎蚁涤?jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)

熊鑫 曾慶東 劉娉 王麗羽 楊燕

摘要：本文結(jié)合我院藝術(shù)工程系幾年來(lái)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程建設(shè)，簡(jiǎn)述了對(duì)該課程的有關(guān)教育理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、具體措施等教學(xué)改革問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)；Office；WORD；教育理念；教學(xué)改革我們幾位教師主要是擔(dān)任計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)工作，Office軟件是大學(xué)生必須掌握的一門技能課，尤其是我們重慶正大軟件學(xué)院的學(xué)生，不論是學(xué)任何專業(yè)，Office軟件課程都非常重要，作為藝術(shù)工程系的教師，在這里談?wù)勎覀兿档挠?jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)。

1課程的總體思路

Office軟件等計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的總體思路基于正大學(xué)院的辦學(xué)思路和人才培養(yǎng)目標(biāo)，并在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、實(shí)踐環(huán)節(jié)等方面進(jìn)行了建設(shè)和改革，制定了切實(shí)可行的課程建設(shè)計(jì)劃，并討論確定了課程建設(shè)的方案。目的在于以提高該課程的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)具有動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力的應(yīng)用型人才，以滿足信息社會(huì)對(duì)人才的需求。

2教育理念

我們藝術(shù)工程系蘇大椿主任提出了“動(dòng)手、動(dòng)腦加溝通”的教育理念，并且在各門課程中具體實(shí)施。我們幾位教師也在Office軟件等計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)中進(jìn)行了一系列改進(jìn)措施。藝術(shù)工程系始終堅(jiān)持動(dòng)手、動(dòng)腦+溝通教學(xué)理念和 “3.6.1”的教學(xué)目標(biāo)，30%的學(xué)生畢業(yè)后做微企，60%的學(xué)生畢業(yè)后找本專業(yè)工作，10%的學(xué)生做創(chuàng)意類產(chǎn)業(yè)。注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技術(shù)技能和職場(chǎng)綜合素質(zhì)，為學(xué)生樹立自強(qiáng)、自立、自信的信心，為學(xué)生的職場(chǎng)打開通道。

2.1教學(xué)內(nèi)容改進(jìn)的思路

《Office辦公軟件》作為培養(yǎng)大學(xué)生基本技能的課程，它的教學(xué)目標(biāo)和要求不僅要隨著整個(gè)大學(xué)的教學(xué)改革同步發(fā)展，而且還要結(jié)合信息技術(shù)發(fā)展的特點(diǎn)，即圍繞課程核心、社會(huì)需求及新技術(shù)，著力于學(xué)生計(jì)算機(jī)能力的培養(yǎng)。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生不僅能夠具備繼續(xù)學(xué)習(xí)新的計(jì)算機(jī)知識(shí)、技能和應(yīng)用的能力，還能掌握應(yīng)用計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的思路和方法，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。在教學(xué)內(nèi)容上，《Office辦公軟件》課程主要涉及應(yīng)用能力的培養(yǎng)，學(xué)校盡量多安排學(xué)時(shí)進(jìn)行上機(jī)實(shí)驗(yàn)課。WORD文字處理軟件、EXCEL電子表格軟件的操作時(shí)，我們應(yīng)該詳細(xì)講解這些常用軟件，而且要求學(xué)生認(rèn)真操作，做到人人過(guò)手，人人過(guò)關(guān)，每一次上實(shí)習(xí)課，都要給學(xué)生準(zhǔn)備任務(wù)，而且還要檢查，力爭(zhēng)做到讓學(xué)生們不僅知道做什么，而且會(huì)做，能做好，做得有創(chuàng)意，如在講解WORD內(nèi)容時(shí)，每講解一些基礎(chǔ)知識(shí)后，就要給學(xué)生們布置一個(gè)作業(yè)，要求他們自己制作《個(gè)人簡(jiǎn)歷表》《藝術(shù)工程系新聞》《運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)道》等。也鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)诰W(wǎng)上建立自己的博客，并不斷充實(shí)新的內(nèi)容。

2.2教學(xué)方法改革措施與方式

在教學(xué)手段上，現(xiàn)有的教學(xué)環(huán)境主要有多媒體教室、計(jì)算機(jī)機(jī)房、一體化教室等，對(duì)課程中不同的教學(xué)內(nèi)容需要使用不同的教學(xué)手段，具體為“計(jì)算機(jī)+投影大屏幕”“黑板+粉筆”和“網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)平臺(tái)”等。以取得良好的教學(xué)效果。《Office辦公軟件》課程的教學(xué)具有其應(yīng)用性、操作性強(qiáng)的特點(diǎn)，為加強(qiáng)教學(xué)效果，形成了課堂教學(xué)+實(shí)踐教學(xué)的多元化的教學(xué)模式，從而將“教”和“學(xué)”緊密地結(jié)合起來(lái)。有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，達(dá)到對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力進(jìn)行培養(yǎng)的目的。

2.3注重學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

藝術(shù)工程系有著專科教育的實(shí)戰(zhàn)水平和理論水平，從2005年開始我們一直注重學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，我系先后與重慶市騰美家具配套裝飾有限公司、重慶古林裝飾有限公司、重慶慕銘裝飾有限公司、東易日盛裝飾有限公司等36家設(shè)計(jì)公司簽訂了學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，一系對(duì)應(yīng)多個(gè)公司的進(jìn)行產(chǎn)教結(jié)合，有力地保障了學(xué)生的就業(yè)，得到了企業(yè)的認(rèn)可。

3教學(xué)改革

3.1情境教學(xué)

情境在計(jì)算機(jī)教學(xué)中具有重要作用，學(xué)生的思維以直觀形象為主，他們?nèi)菀捉邮苷鎸?shí)的、具體的事物及在特定的情境中會(huì)產(chǎn)生一定的情感，所以教師可根據(jù)教學(xué)需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)不同的情境。創(chuàng)設(shè)情境，可以讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)到這種追求的需要進(jìn)而激發(fā)他們的求知欲望。例如，在教學(xué)“如何使用power point”時(shí)，可以自制演示軟件，向?qū)W生展示一些電子影像作品，利用交替變換的精美畫面，刺激學(xué)生的感官，讓學(xué)生持久擁有積極的心態(tài)和強(qiáng)烈的求知欲，

3.2強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)

計(jì)算機(jī)本身就是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，多年的教學(xué)實(shí)踐證明：足夠的上機(jī)操作是提高學(xué)生操作技能的前提。藝術(shù)工程系部建立了一套行之有效的教學(xué)規(guī)章制度、工作室制度以及實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)制度。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室面積近800平方米，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備400余臺(tái)（套），設(shè)有室內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室、景觀設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室、裝潢設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室、建筑動(dòng)畫實(shí)訓(xùn)室，可同時(shí)供400人參與實(shí)訓(xùn)。同時(shí)系部還建立了室內(nèi)設(shè)計(jì)工作室、建筑動(dòng)畫工作室、景觀設(shè)計(jì)工作室、廣告設(shè)計(jì)工作室以及學(xué)生305工作室。這就要求我們必須精心設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際而又實(shí)用的操作內(nèi)容，在上機(jī)實(shí)踐過(guò)程中，我們有意識(shí)引導(dǎo)學(xué)生觀察思考從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。有的學(xué)生在下課后，仍不愿離開實(shí)訓(xùn)室，斷續(xù)做自己的練習(xí)。

3.3激發(fā)興趣

興趣是最好的老師！興趣是人們力求認(rèn)識(shí)某種事物和渴望探求真理，與肯定的情緒態(tài)度相聯(lián)系的積極的意識(shí)傾向。在學(xué)習(xí)Office中WORD時(shí)，向?qū)W生介紹WORD的實(shí)用性、易學(xué)性特點(diǎn)，給學(xué)生展示用WORD編輯好的實(shí)例，使學(xué)生親自感受計(jì)算機(jī)的本領(lǐng)。讓學(xué)生對(duì)此產(chǎn)生極大的好奇心，學(xué)生的思維也就活躍起來(lái)。對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，在課堂上讓學(xué)生上講臺(tái)向全班展示自己的作品，其他同學(xué)可對(duì)其作品作評(píng)判，當(dāng)然會(huì)有不同意見，有時(shí)甚至?xí)?zhēng)得面紅耳赤，這時(shí)教師要把控得當(dāng)，這樣課堂氣氛也活躍起來(lái)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣也激發(fā)出來(lái)了。

4成功的藝術(shù)工程系

藝術(shù)工程系先后學(xué)生近百人次參加了IDAA國(guó)際設(shè)計(jì)美術(shù)大獎(jiǎng)賽、全國(guó)大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽、構(gòu)建和諧社會(huì)·大學(xué)生先行全國(guó)數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽、全國(guó)高校數(shù)字藝術(shù)作品大賽等全國(guó)及重慶市技能大賽活動(dòng)。近四十人次榮獲全國(guó)金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)、重慶市技能大賽一、二、三等獎(jiǎng)以及全國(guó)優(yōu)秀和入圍獎(jiǎng)。這一系列的成就，與我們的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)密不可分的。藝術(shù)工程系先后畢業(yè)學(xué)生兩千多人，每年的就業(yè)率在97%以上，專業(yè)對(duì)口率達(dá)70%以上，大部分就業(yè)于成渝兩地及北京、上海、廣東等地的廣告設(shè)計(jì)公司、室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)公司、建筑設(shè)計(jì)公司、景觀設(shè)計(jì)公司等。這一系列的成就，與我們的Office軟件課程等計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)是密不可分的，我們將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，迎接更大的挑戰(zhàn)！