縮寫作文等

老師留一份作業，把一篇1500字的文章縮寫到500字左右。

學生寫完之后拿給同桌看，同桌看后忍不住地笑了起來：“你寫的是什么呀，把文章中45米高的塔寫成了15米，6輛汽車寫成了2輛，3個人呢，你寫成了1個人。”

學生不服氣地說：“我可是按照三比一的比例寫的呀！”

“多余的”

學生在作文中有這樣一個句子：“我的媽媽是一個四十多歲的中年婦女……”

老師把“四十多歲”幾個字圈起來，在旁邊批注：“多余的”。

然后把作文本發回去了。

學生根據老師的批語，把這個句子重寫了一遍：“我的媽媽是一個多余的中年婦女……”

從頭寫起

一個學生寫了一篇作文《我的爸爸》，寫得馬虎潦草，老師看了直皺眉頭：“這是什么作文？不行。要從頭寫起！”

學生：“老師，我是從頭寫起的呀。你看，我開頭就寫‘我爸爸的頭發都脫光了’……”

作文

語文老師布置一篇500字的作文，要求學生當堂完成。

臨近下課，學生才寫了250字。同學生都交卷了，怎么辦呢？他急中生智，在結尾下寫上“×2”。

幾天后，作文本發下來了，老師給他的得分是“70 ÷ 2”。

開門見山

老師：“大家剛學會寫作文，要學會開門見山。”

學生：“我學不會。因為我家門口沒有山。”