一塊黑巧克力的約定

“韓老師：早上好！今天路上風(fēng)大，雨也大，您出門多穿點衣服，不然您的胃又該不舒服了。呵呵呵！姚天宇?！?/p>

正準(zhǔn)備出門上班的我，聽到手機(jī)傳來熟悉的短信聲，打開一看，我的淚水溢滿眼眶，我不禁想起那個從來不敢抬頭看人，目光永遠(yuǎn)充滿了自卑的孩子——姚天宇。

意外的表揚

我是六年級接手這個全校聞名的班級，班上有位“三不學(xué)生”：上課不聽，作業(yè)不做，家長不管。他就是姚天宇。作為畢業(yè)班的班主任，我很著急，經(jīng)過了解得知，他有一個姐姐，父母為了生下他，雙雙丟了教師職業(yè)。小學(xué)二年級的時候，父母離異，他的學(xué)習(xí)從此一落千丈，老師的批評，同學(xué)的冷眼，家長的不聞不問，最終讓他變成了自卑的孩子。那一瞬間，我的心揪起來了，想來這么多年他一定承受了許多不為人知的痛苦，從那一刻起，我做了一個讓自己終生都覺得正確的決定——與其讓他痛苦地過一年，不如讓他快樂地過一年。

一天，因為特殊的事情，我上課遲了，進(jìn)班前聽到教室里的沸騰聲。我走到講臺，生氣地說：“說話的，自覺地站起來，我就不追究了，如果不站，被其他同學(xué)檢舉出來，請寫一份300字的說明書?！痹捯魟偮洌艘μ煊畹?名同學(xué)，其他人都自覺地站了起來，我心中的怒火噌噌噌往上升，當(dāng)目光掃到低著頭的姚天宇時，我突然平靜下來。我清清嗓子，用手示意站著的同學(xué)坐下，我大聲宣布：“請姚天宇、顧海南……上臺來。讓我們把掌聲送給他們……”課后我把姚天宇帶到一個無人的教室，大大地表揚了他遵守紀(jì)律、老師不在的情況下也能管好自己的行為。我第一次看到他嘴角邊掠過一絲笑意。當(dāng)天晚上，我發(fā)了一條短信給他的家長，表揚了他。第二天的晨會課，我把提前寫好的7張表揚卡發(fā)到7名同學(xué)手上時，我發(fā)現(xiàn)，姚天宇接過表揚卡的雙手微微顫抖，臉漲得通紅。

黑巧克力的獎勵

讓我感到激動的是，從那天以后，姚天宇開始交語文作業(yè)了，雖然書寫不漂亮，錯誤很多，但依然讓我興奮，我感覺他還是想做一個正常的孩子，想得到老師和同學(xué)的表揚，我得抓住這個好機(jī)會。放學(xué)后，我叫住了他，讓他抬起頭看著我的眼睛?！昂芨吲d看到你交來的作業(yè)，很感動你對我工作的支持！”接著，我從口袋拿出早已準(zhǔn)備好的純黑巧克力說：“這種黑巧克力是我最愛吃的，給你一半，謝謝你讓老師如此開心。”

姚天宇不好意思地接過巧克力?！俺园?，我也吃?！蔽遗e起他拿巧克力的手，鼓勵他和我一起吃。他輕輕地咬了一口，含在嘴里。

我輕聲說道：“好吃嗎？”“嗯?！彼缘椭^。

“這種巧克力是不是有點苦，但過一會兒嘴里就甜了？”我輕拍姚天宇的肩膀問道?！班??！彼c點頭。

我繼續(xù)說道：“其實學(xué)習(xí)就像吃這種純黑巧克力，一開始是苦的，但苦過之后是甜的，甜的時間更長，更讓人難忘?！?/p>

姚天宇抬起頭來，望著我，憋著通紅的臉說：“韓老師，我知道您想說什么，我今后會好好學(xué)習(xí)的……您是我碰到的第一個沒有批評我、看不起我的老師……”他語無倫次，竟然哽咽起來。

我像對待自己兒子一樣，輕撫著他的頭：“不哭，老師理解你，今后我會幫你的，只要你我共同努力，我相信等學(xué)期結(jié)束時，你的成績都會在70分以上！老師期待你的進(jìn)步，你有沒有信心？”

聽了我的話，他不住地點頭。我和他約定，只要他進(jìn)步，我都會獎給他一塊黑巧克力。當(dāng)天晚上，我發(fā)了一條短信給他媽媽：“很高興，今天姚天宇第一次把語文作業(yè)交上來，希望您好好地表揚兒子的進(jìn)步。我相信只要我們共同努力，多給他一些溫暖，一些幫助，他一定會有很大進(jìn)步的。希望能得到您的支持！在此先說聲謝謝！”

當(dāng)天晚上，我第一次收到姚天宇媽媽的短信：“韓老師：您好！兒子的成績太差了，我實在不好意思跟您聯(lián)系，今后我會多關(guān)心他的學(xué)習(xí)，也希望老師多幫幫他，謝謝您了！”

一天，我到姚天宇的座位上批改作業(yè)，當(dāng)他打開文具盒時，我不經(jīng)意間看見他把那張表揚卡貼在鉛筆盒的盒蓋里，并用透明膠帶貼了一層，我的心一顫。那一瞬間，我突然感到這個孩子是多么渴望老師的表揚與肯定。

從這以后，我經(jīng)常在第二天聽寫之前，單獨把他留下來先聽寫過關(guān)。每次過關(guān)后，我都會拿一塊黑巧克力給他；語文作業(yè)中的難題，我悄悄地提前教他……就這樣，他被表揚的次數(shù)越來越多。每當(dāng)在學(xué)校里表揚過他，我都會發(fā)一條短信告訴他媽媽，祝賀她的兒子又有進(jìn)步了，同時感謝家長對我工作的支持。

我用耐心和溫情與他媽媽保持著聯(lián)系，不斷告訴她兒子在校的表現(xiàn)，鼓勵她對兒子要有信心，她現(xiàn)在就是兒子依靠的山，將來兒子就是她依靠的天。漸漸地，他媽媽開始和我主動聯(lián)系了；漸漸地，孩子看人時盡管還是習(xí)慣性地低著頭，但眼神分明有了快樂，有了自信。在班長的建議下，我給了姚天宇一個意想不到的獎勵：下學(xué)期和班長坐同桌。

等待的甜蜜

就在第一學(xué)期結(jié)束的時候，姚天宇語數(shù)外考試都在70分以上。一學(xué)期下來，我終于等到了花開，聞到了花香，就如同春風(fēng)吹過大地，小草慢慢地吐綠，花兒悄悄地綻放。

大年三十晚上，我收到他家長發(fā)來的短信：“韓老師：謝謝您！姚天宇這一學(xué)期進(jìn)步非常大，是您改變了他，給了他學(xué)下去的信心，是您給了他快樂……祝您新年身體健康，萬事如意！”家長的信任與期望，是對我付出的最好的回報。

新學(xué)期伊始，我兌現(xiàn)了給他的承諾。在班長和其他同學(xué)的幫助下，姚天宇對學(xué)習(xí)越來越有自信。六年級畢業(yè)時，他已經(jīng)能正常地和同學(xué)交往、學(xué)習(xí)……

如今，回憶起姚天宇和那則短信，我的內(nèi)心就會蕩起層層漣漪，我感動自己學(xué)會了等待，也感動孩子給了我學(xué)會等待的心境。

是的，每個孩子都是獨特的個體。對待學(xué)習(xí)、生活等有困難的特殊學(xué)生，我們不要急功近利，為了自己的“面子”，不惜傷害孩子的身心。孩子的成長，不是工廠產(chǎn)品，要用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去衡量，而要承認(rèn)孩子的差異，并根據(jù)每個孩子的特點，放慢愛的腳步，充滿智慧的等待，一定能看到云開見月明。

圖片由本文作者提供

編輯 朱璐 zhulu83@126.com

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