透視家庭教育指導新潮流

新潮流應運而生

一直以來，家庭教育指導的形式多為有關單位請專家給父母做講座、答疑解惑，家庭教育的教學既缺乏系統性，也缺乏一對一的針對性。如今，父母自己站出來發光發熱，利用微信、微博做育兒媒體探索、開創公益教育機構。這一新潮流的涌現離不開其所處的時代背景，其特點與發展走向值得關注。

我們正處于以數字化、全球化為特征的飛速發展時期，家庭教育指導的對象——父母群體發生了重大變化。首先，越來越多的父母善于借助互聯網獲取豐富的信息，他們眼界更開闊，不再盲從所謂的權威。其次，越來越多的父母具有較高的文化素養，顯得更為開放與理性。他們既認同教育應回歸中國傳統文化，也主張吸取國外素質教育的精華。再者，越來越多的父母講求接受家教指導的效率，以適應快速的生活節奏。于是，一部分父母不再拘泥于受指導的角色，他們在積累專業知識的基礎上，自行摸索起教育門道來，一旦有所收獲，便借助網絡媒體，或成立民間組織進行育兒經驗分享、教育理念實踐。他們平實真誠的言論、富有創意的做法，吸引了大批同樣為人父母的“粉絲”。

新潮流凸顯出現代家庭教育指導的平等性

平等性首先體現在指導者與被指導者之間的地位上。這種平等地位理念類似于“同伴教育”。在公益家教平臺上，由于大家的角色同為父母，立場一致、心意相通，彼此更容易平等、有效地開展溝通，比如破解困惑時更為推心置腹、更樂于接受他人的建議。

以互聯網為代表的電子媒介的興起，一方面在很大程度上消解了父母與教育專家之間的知識差距。那些作為發起者的父母不但具有豐富的專業理論儲備，更擅長將理論與育兒經驗相結合，形成多元的教育觀念。這就使得他們在公益機構或平臺的運作中，顯得“平易近人”且得心應手。

另一方面，電子媒介提供了人人都能發聲、人人都可能被關注的傳播模式，習慣保持沉默的父母在這樣的公益平臺上，既可以作為家庭教育的旁觀者，也可以作為家庭教育的參與者，感受到了沒有主客關系、沒有壓力的平等與民主。

新潮流具有自下而上的民間性

不管是內容還是形式，其自涌現之日起一直緊密貼合廣大父母的需要和愿望：既然父母苦于無暇參與面對面的系統的家庭教育研習，那就建立在線平臺，便于父母快捷獲取點狀信息;既然父母不喜歡空洞無物的理論，那就分享實踐。

此外，新潮流的民間性還意味著對多元化教育的向往與追求，“沒有最好的，只有最合適的”;主張擯棄統一模式、照本宣科，積極倡導父母博采眾長。在這樣開放、不設框框，且充滿互相支持的平臺上，父母得以更為自主的探索家庭教育的要義，更可能收獲意想不到的成果。

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《莫愁》微信公眾平臺（微信公眾號：mochouzazhi）“親子”專欄，每日為你推薦一篇家教好文，用故事說話，以智慧解決家教難題。始終著眼于發現孩子身上的閃光點，著眼于提升廣大父母的家教能力。每天進步一點點，一年下來你和孩子都會發生可喜的飛躍！

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