兒子的“礦物學”

一

周六一大早，兒子大奇就抱著一本《可怕的科學》在看，在我再三的催促下，才放下書把早飯吃了。吃過早飯，我說：“兒子，先完成一科的作業再看書吧？”兒子答應得挺干脆，就是半天沒有行動。我又催，兒子還是不行動。我實在忍不住了，大喊了一聲：“兒子，做作業！”只見兒子總算開始做作業了。等我忙了一會兒過來一看，他又趴在課外書上了。我火氣騰地上來了，拿來他的作業一看，只做了兩頁，還有兩頁。我責問他為什么不接著做，兒子的理由是作業都是一樣的，不想重復做。我告訴他，這是老師布置的作業，就算都是一樣的也要做。

上午兒子把數學作業做完了，下午跟同學約了去梅花山，開開心心地玩了一下午，直到天黑才回家。

第二天上午，我提醒兒子：“今天要把語文作業和英語作業完成了噢。”

“嗯，我知道的。”

我收拾好早飯的碗筷，過來一看，兒子還趴在那“可怕”的《可怕的科學》書上，沒有動筆呢。我深呼吸一口氣：“兒子，開始寫作業吧。”

“馬上就好。”

我站在他身邊，等著他把正在看的那一章看完，看他把書放下，開始寫作業。

下午，兒子終于把所有的作業都做完了。其實，兒子已經三年級了，作業和課外書，誰先誰后，他心里都是知道的，但為什么每次都需要我提醒呢？兒子的答案是：因為書好看嘛。

星期一的早晨，上了班，我開始向同事吐槽：“這個周末，可把我給氣得……”幾個同事了解了情況，有的說：“現在的應試教育，作業確實又多又無聊。”有的說：“你還是要抓一抓，不抓不行，作業再一樣也要做。你家好像什么課外班都沒有上吧，人家好多孩子還要做課外練習呢。”

跟同事們說了一通，情緒好多了，用同事的話說：“家有小學生，永遠沒有省心的時候，別煩，兵來將擋，水來土掩。”

二

人道心誠則靈，就在這時，我看到了一個故事：人生的“礦物學”，看得我一拍腦袋，有了——

顧維鈞是中國近現代史上最卓越的外交家之一，曾任中華民國北洋政府國務總理，國民政府駐法國、英國大使，以及駐聯合國首席代表、駐美大使，被譽為“民國第一外交家”。

顧維鈞年輕的時候，曾就讀于美國哥倫比亞大學，主修國際法和外交學。但有一次，學校給他們排出的課程表里，竟然有一門礦物學，而且要必修。顧維鈞看到后，大為不解，覺得礦物學不但跟自己的專業不沾一點邊，而且還很枯燥。他就跑去詢問學校的教務長，問是不是排錯了，教務長說沒錯。顧維鈞說：“我來這里是學習國際法和外交的，而礦物學跟我們的專業相差十萬八千里，不但沒有用，還很枯燥，學校竟然要我們花費人生這段最寶貴的時間去學習它，您不覺得這很浪費嗎？”結果，教務長卻回答了他一句十分經典的話：“面對一門既沒用又枯燥的學科，用耐心去把它學會，這也是教育的目的之一。”教務長的話，讓顧維鈞深受啟發：原來，學校開設這門功課的目的，就是要培養學生做事的耐心與責任，以及面對未來人生路上那種不可預知的困難的勇氣和毅力。

從此，顧維鈞發奮學習，勇敢地去面對和解決人生路上出現的各種“礦物學”，并最終成為了一名出色的外交家。

我很喜歡給孩子講故事，因為故事里有鮮活的人和思想，比抽象的大道理好聽得多了。趁著又一個周末，幾個小朋友相聚的時光，我給孩子們講了這個故事。

孩子們聽得嘻嘻哈哈，我接著說：“你們知道嗎？我們人生經常會遇到‘礦物學’噢。”

“比如呢？”立即就有孩子好奇發問。

“比如，我們養小孩，小孩討喜的時候，我們很開心；可是小孩也有犯嫌的時候，我們會不開心，可是我們不開心，還要一樣地愛小孩，甚至要更愛他。我們總不能因為小孩犯嫌，就一腳把他踹開，不要了吧？你們看，這就是我們大人要面對的‘礦物學’。”

我故意作勢做了一個踹腳的動作，孩子們哈哈大笑。

聚會結束回家，看了一會兒書，兒子坐到書桌前開始做作業：“我開始研究我的‘礦物學’了！”

好樣的，兒子！

可以預見，人生道路上，我們會遇見很多“礦物學”，抱怨無益，我們只要認真地做好它，完成它，相信我們的人生道路一定可以走得更遠，更穩。

（作者系資深編輯，曾出版《慢慢慢慢慢慢走》一書。）

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編輯 朱璐 zhulu83@126.com