近來,睡覺前我都會給5歲的兒子小撒讀一本世界著名的童話故事——《邁克馬力·甘和他的蒸汽挖土機》。故事情節(jié)是,邁克與他的挖土機來到波波城的教堂,用一天時間為教堂修建了洗手間。他們夜以繼日地工作,一直到太陽落山,洗手間終于建好了。
當我沉溺于作者美妙的構思和翻譯者優(yōu)雅的文筆時,小撒問:“媽媽,我發(fā)現(xiàn)故事里少了一件天大的事情!”
我嚇了一跳,連忙追問小撒發(fā)現(xiàn)了什么。他嚴肅地說:“洗手間修好之前,邁克和挖土機去哪里上廁所呢?”
我的腦子瞬間短路了??粗矍斑@個認真的小男孩,找不到任何答案回應他的思路。
“也許,他們不需要上廁所……”
小撒認真地否定:“不對!每個人每天都要上很多次廁所!”
我又想出一個答案:“也許,他們會借用別人的廁所。”
“不對,”小撒說,“書里不是說了教堂是孤零零的建筑,周圍沒有人住嗎?”
“也許,他們可以找個公園解決,就像你小時候給小草‘澆水’……”我被逼無奈,最終編出這個荒唐的答案。
小撒滿意地笑了起來,當他得到自己認可的答案時,就是這副心滿意足的表情。然后,他自豪地說:“媽媽,我比邁克和他的挖土機更棒,因為我知道要去洗手間小便?!?/p>
看著他可愛的樣子,我松了一口氣。四五歲的男孩子,簡直是“十萬個為什么”的代言人。從他問第一個為什么開始,我就像隨時準備好接球的運動員,要給他提供各種各樣的答案。我也嘗試著像育兒專家指導的那樣,把一些問題反拋給他,但是他兜一個圈子之后,又會把問題繞回來。不依不饒,一定要我給出令他滿意的答案。
像“邁克和他的挖土機如何上廁所”這樣的問題,只是小撒獨立思考的一個代表案例。我猜,很多小男孩都會像我兒子這樣琢磨一些不靠譜的問題。這樣的問題完全合乎邏輯,又顯得莫名其妙,對他們來說,這些問題真是“天大的發(fā)現(xiàn)”。
為了啟發(fā)小撒深度思考下去,我問他:“假如你是邁克和挖土機,有沒有比隨地大小便更好的解決方法呢?”
小撒想了一會,興奮地說:“媽媽,或許我們可以先挖一個坑,上好廁所之后再把坑蓋起來。這對挖土機來說很簡單!”
我沖他豎起了大拇指。他驕傲地說:“媽媽,以后我寫故事,肯定會寫得更好!至少,我會想到每個人吃飯、睡覺和上廁所的問題?!?/p>
我們合上了書,小撒閉上眼睛,準備進入夢鄉(xiāng)。過了一會,他又接著問:“挖土機挖一個坑要多長時間呢?”
我說:“不知道,下次去問挖土機駕駛員吧?!?/p>
“那駕駛員住在哪里呢?”
“不知道,估計是在他家里吧?”
“那他會搬家嗎?會搬來和我們做鄰居嗎?……”
……
小撒一邊問,一邊睡著了。
將他安置好之后,我又仔細看了一遍這本書。的確,作者沒有回答與上廁所有關的問題。這樣的問題,大人們往往自動將其忽略不寫了。但小孩子就會抓住這個點不放,一定要搞清楚來龍去脈。
為什么小撒會關注這樣的細枝末節(jié)呢?
我想了想,大概是因為孩子更善良,更單純,更熱愛生命。他認為包括挖土機在內的每一個生命都是寶貴而平等的,都需要吃喝拉撒睡。所以,他認為作者一定要交待他們是如何進行這些活動的,最好再加上一句“他們過得很開心,他們的這一天簡直是太棒了”。
小撒睡熟了??粗焓拱愕拿婵祝矣X得孩子們離天堂很近。怪不得圣哲耶穌說:“成人若不回轉成小孩子的模樣,就不能進入天堂?!?/p>
看來,我們這些給小孩子寫書和講故事的人,一定要時刻懷有誠惶誠恐之心,千萬不能小看我們的小讀者。帶著對每一個生命的尊重和呵護,關注每一個細節(jié),帶著愛、憐憫與好奇,才能寫出更好的作品,才不會漏掉在孩子看來“天大的事”!
編輯 吳忞忞 mwumin@qq.com