順從內心的決定

兒子愛做主。

在家庭生活中，我愛對他說：“你看呢？”“你定吧。”有時候兒子和媽媽意見不一致時，我愛說：“讓兒子自己定吧。”

我希望兒子多做主，因為在我看來，一個人善于做主，是有獨立思考能力，有思想的表現。尤其是在一些無關緊要的事情上，我更覺得應該給孩子一些做主的機會，比如買衣服，只要我在場，當媽媽和兒子在買衣服的問題上意見不一致時，我都說：“讓兒子自己挑。”

兒子上二年級時，一天拿回一張報刊征訂單，征訂單上寫著請爸爸媽媽幫孩子們參考，最多只準訂4種，孩子媽媽看到征訂單后，也沒征求孩子意見，就給他挑了4種，而且還畫了√。但沒想到，這些兒子并不喜歡，他要挑選的是軍事的、探案的、體育的。媽媽說不行，這些內容沒有太多營養。兒子就問：“怎么就沒有營養了？你不是也讓我看《福爾摩斯探案集》的嗎？那么厚的書，我不也看完了嗎？如果你堅持，我就把這征訂單撕了，什么也不訂了。”其實我希望孩子只要堅持閱讀就好，這樣他才能喜歡上閱讀，而且，只有他自己喜歡的，才更愛看。最后，在我的協調下，兒子完全按自己的意愿訂閱了喜歡的雜志。

也正因為兒子在很多事情上能做主，我覺得他考慮問題時往往會有獨到的想法。有時候，媽媽因為一件事情很煩躁，兒子總會從講道理的角度來安慰媽媽。每當這時，媽媽總是說：“兒子，你真棒，你比媽媽想得還開闊。聽了你的話，媽媽就不糾結了，不痛苦了。”

在讓兒子做主這個問題上，雖然我自認為做得不錯了，但最近發生的一件事讓我認識到：真正做到這一點還是很不容易的，大人還是不那么單純，往往從一些世俗的、功利的角度上考慮過多，影響著孩子獨立思考。

自從開始競選班干部和隊干部，兒子都說：“我要競選體育委員。”兒子在班上屬于年齡偏小的，個頭也是偏小的，但他愛奔跑，還學了籃球，跳繩也還不錯。但我們知道班上有體育特別好的，個頭也特別大的孩子，所以覺得他和這些孩子競爭沒有勝算，而且失敗了容易受打擊。但是他特別堅持，最后我給他建議：“那你就在競選時先競選別的吧，最后順便說一下你也特別想競選體育委員。”

從一年級到二年級再到三年級，兒子幾乎每個學期都參加競選，但都沒有成功。每次問他競選情況，他說沒有選上，再問他誰選上了，他就說：“爸爸，你別問了，我不想說。”我說“好吧”，但心里也在替兒子難過。

就在這學期又要競選前，他問我和他媽媽的意見，我們都建議他競選小隊長，覺得勝算更大。兒子則說：“我就是喜歡體育，我就想競選體育委員，我體育也不錯啊，我跑步能跑到年級前二十名，為什么就不能競選呢？”這一次，兒子沒讓我們幫他修改競選稿，我們也就沒再管這事。

兒子就讀的是寄宿制小學，又一周過去了，周五我回家，兒子和愛人正坐在沙發上邊聊天邊干活呢。看我進家門，還沒等我脫鞋，愛人就神秘地對兒子說：“快告訴爸爸，這周有什么好消息。”

兒子開心地說：“爸爸，你猜猜？”

我說：“征文獲獎了？”因為上周他參加了北京西城區的一個征文，我覺得寫得不錯，語文老師來電話也說不錯，會推薦到年級，然后看能否推薦上去，兒子還告訴我：“獲不獲獎不重要，重要的是參與。”我覺得兒子對參與有強烈的興趣，這很重要，而且說實話，我也希望他獲獎。

兒子說：“不是。你再猜猜？”

我說：“那一定是測驗成績不錯。”

他還是說：“不是。”

我一臉無奈的表情，說：“那我就猜不出來了。”

兒子說：“我競選上體育委員啦！”

我的天！雖然我已經是成年人了，一個班的體育委員也不是什么了不得的班干部，但是我馬上就想到了兒子的堅持，兒子的努力，而且還真的就當選了。

我再次疑惑地問：“這是真的嗎？”

兒子肯定地說：“是的。在體育委員的競選上，我本來是得票第二，但得票第一的同學擔任大隊委了，所以就是我當體育委員了。”

兒子6個學期以來最強烈的愿望，終于實現了，我一邊為兒子高興，一邊在責怪自己：以前給兒子的建議還是太世俗了點，太功利了點，沒有考慮到一個孩子的興趣與愛好。我不知道自己是否是一個真正民主的家長，但從此之后，我希望自己真能讓孩子順從內心做決定。